有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析正確的是( 。
A、探宄溫度對(duì)淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,可以利用碘液或斐林試劑進(jìn)行檢測(cè)
B、探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,可以利用H2O2酶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C、在探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,NaOH在不同體積瓊脂塊中的擴(kuò)散速率不同
D、利用“糖卡”模擬血糖調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)屬于構(gòu)建物理模型
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),探究影響酶活性的因素,探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系
專(zhuān)題:
分析:1、探究溫度對(duì)淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,自變量是溫度,而斐林試劑需要水浴加熱,因此不能作為檢測(cè)試劑,觀(guān)察的指標(biāo)是碘變藍(lán)的程度.
2、由于H2O2在高溫下會(huì)分解,因此,在探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,不可以利用H2O2酶進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
3、在探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,NaOH在不同體積瓊脂塊中的擴(kuò)散速率相同.
解答: 解:A、探究溫度對(duì)淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,自變量是溫度,而斐林試劑需要水浴加熱,因此不能作為檢測(cè)試劑,A錯(cuò)誤;
B、由于H2O2在高溫下會(huì)分解,因此,在探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,不可以利用H2O2酶進(jìn)行實(shí)驗(yàn),B錯(cuò)誤;
C、在探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,NaOH在不同體積瓊脂塊中的擴(kuò)散速率相同,C錯(cuò)誤;
D、建立血糖調(diào)節(jié)模型試驗(yàn)中,模擬活動(dòng)本身在建構(gòu)動(dòng)態(tài)的物理模型,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查教材實(shí)驗(yàn),包含探究溫度對(duì)淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn)、探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實(shí)驗(yàn)、用“糖卡”模擬血糖調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn),意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
B、原來(lái)存在過(guò)植被的地方只能出現(xiàn)次生演替
C、蜜蜂跳舞及雄鳥(niǎo)的“求偶炫耀”是典型的行為信息
D、人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者同化的能量往往大于生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物遺傳物質(zhì)的敘述中,正確的是( 。
A、小鼠的遺傳物質(zhì)主要是DNA
B、真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
C、原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA
D、生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某基因片段含有400個(gè)堿基,其中一條鏈上A:T:G:C=1:2:3:4.則有關(guān)該DNA分子的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、該基因片段的堿基對(duì)之間是以氫鍵相連
B、該基因片段連續(xù)復(fù)制兩次,需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸180個(gè)
C、該基因片段中4種含氮堿基A:T:G:C=3:3:7:7
D、該基因片段中的堿基A+T的量始終等于C+G的量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

噬菌體、煙草、HIV病毒的核酸中具有堿基和核苷酸的種類(lèi)分別是( 。
A、4種、8種、4種和4種、8種、4種
B、4種、5種、4種和4種、8種、4種
C、4種、5種、4種和4種、5種、4種
D、4種、8種、4種和4種、5種、4種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞膜主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂,具有選擇透過(guò)性
B、僅含有核糖體一種細(xì)胞器,能夠合成蛋白質(zhì)
C、含有光合作用的酶和色素,能進(jìn)行光合作用
D、擬核有核膜而無(wú)核仁,可以進(jìn)行有絲分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在最適溫度下,唾液淀粉酶分解淀粉產(chǎn)生麥芽糖,麥芽糖產(chǎn)量隨時(shí)間的變化曲線(xiàn)如下.正確的分析是( 。
A、唾液淀粉酶的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)或RNA
B、唾液淀粉酶為淀粉的分解提供了必需的活化能
C、若將反應(yīng)溫度降低5℃,e點(diǎn)不移,d點(diǎn)右移
D、若將淀粉量增加1倍,e點(diǎn)上移,d點(diǎn)不移

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,DNA復(fù)制、著絲點(diǎn)的分裂、染色體的出現(xiàn)及細(xì)胞板的形成依次發(fā)生在(  )
A、間期、后期、前期、末期
B、間期、后期、中期、前期
C、間期、后期、末期、后期
D、前期、中期、后期、末期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)菌在15N培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后,使細(xì)菌DNA的含氮堿基皆含有15N,然后再移入14N培養(yǎng)基中培養(yǎng),抽取親代及子代的DNA經(jīng)高速離心分離,①~⑤為可能的結(jié)果,下列不可能出現(xiàn)的是(  )
A、①B、②C、③D、④

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