若酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和乙醇發(fā)酵時(shí)分解了等量的葡萄糖，那么產(chǎn)生的ATP之比可能是（　�。�
A、2：1B、1：16
C、19：1D、6：l
考點(diǎn)：有氧呼吸的過(guò)程和意義,無(wú)氧呼吸的概念與過(guò)程
專(zhuān)題：
分析：無(wú)氧呼吸分解不徹底，部分能量?jī)?chǔ)存在酒精或乳酸中．1mol葡萄糖在分解成乳酸或酒精以后，只釋放196.65kJ的能量，其中只有61.08kJ的能量?jī)?chǔ)存在ATP中；有氧呼吸1mol葡萄糖在體內(nèi)徹底氧化分解所釋放的能量是2870kJ，其中1161kJ的能量轉(zhuǎn)移到ATP中．
解答： 解：酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和乙醇發(fā)酵時(shí)分解了等量的葡萄糖，那么產(chǎn)生的ATP之比可能是1161：61.08=19：1．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：考查了有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的結(jié)果比較，本題意在考查考生的識(shí)記能力和理解比較能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、血液是紅細(xì)胞所處內(nèi)環(huán)境
B、人體體液中細(xì)胞內(nèi)液占
1
3
，細(xì)胞外液占
2
3
C、組織液是體內(nèi)所有細(xì)胞直接生活的環(huán)境
D、毛細(xì)淋巴管管壁細(xì)胞生活的直接內(nèi)環(huán)境是淋巴和組織液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分別用適當(dāng)強(qiáng)度的刺激作用于右圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四處，不能引起乙細(xì)胞興奮的是（　　）
A、ⅠB、ⅡC、ⅢD、Ⅳ

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是（　　）
A、核糖體的形成與核仁有關(guān)
B、所有細(xì)胞的能量代謝都離不開(kāi)線粒體
C、溶酶體在植物細(xì)胞分裂末期參與細(xì)胞壁的形成
D、根尖細(xì)胞中具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為細(xì)胞核、葉綠體和線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物中不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A、細(xì)菌B、藍(lán)藻C、酵母菌D、病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

葡萄糖經(jīng)有氧呼吸徹底氧化分解的產(chǎn)物是（　�。�
A、H20和C02
B、[H]和ATP
C、C02和乙醇
D、乳酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列組合中，依次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是（　�。�
①蜀崗西峰的所有蒲公英                 ②茱萸灣的全部生物
③瘦西湖的全部動(dòng)物及綠色植物            ④鳳凰島的全部生物及無(wú)機(jī)環(huán)境．
A、①②③B、②③④
C、③④①D、①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列與動(dòng)物行為有關(guān)的敘述中正確的是（　�。�
A、蜘蛛結(jié)網(wǎng)是一系列非條件反射按一定順序構(gòu)成的本能行為
B、嬰兒的吮吸反射、小鴨的印隨學(xué)習(xí)、小雞模仿扒地索食均屬先天性行為
C、狗看到主人端著食盆向它走來(lái)便分泌唾液是與生俱來(lái)、不需學(xué)習(xí)的行為
D、動(dòng)物的性周期和性行為都是在性激素的調(diào)節(jié)下完成的，神經(jīng)系統(tǒng)的影響甚微

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖加回答：

（1）該化合物有
 
個(gè)氨基和
 
個(gè)羧基．
（2）該化合物是由
 
個(gè)氨基酸失去
 
_個(gè)分子水而形成的，這個(gè)反應(yīng)叫做
 
，該化合物叫
 
肽．
（3）該化合物由
 
種氨基酸構(gòu)成，造成氨基酸種類(lèi)不同的原因是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案