15．下列關(guān)于生物界元素的敘述，錯誤的是（　�。�
A．生物界中有的元素，非生物界中一定有
B．非生物界中有的元素，生物界中一定有
C．不同生物之間各元素的種類和含量不完全相同
D．細(xì)胞中常見的元素有20多種，其中C是最基本的元素

分析 1、組成生物體的各種化學(xué)元素在非生物界中都能找到，沒有一種元素是生物界所特有的；不同生物的各種化學(xué)元素在種類上大體相同，在含量上差別較大．
2、組成生物體的化學(xué)元素包括C、H、O、NP、S、K、Ga、Mg、Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl等，其中C是最基本的元素，生物大分子都以碳鏈為骨架．

解答 解：A、組成生物體的各種化學(xué)元素在非生物界中都能找到，沒有一種元素是生物界所特有的，A正確；
B、非生物界具有的元素，生物界不一定有，B錯誤；
C、不同之間各元素的種類大體相同，含量有較大差異，C正確；
D、細(xì)胞中常見的元素有20多種，其中最基本的元素是C，D正確．
故選：B．

點評 本題旨在考查學(xué)生對組成細(xì)胞的元素的相關(guān)知識的理解和熟練識記．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

8．如圖甲、乙、丙分別表示真核細(xì)胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過程．請回答下列問題：

（1）圖甲表示DNA分子的復(fù)制過程，發(fā)生的主要場所是細(xì)胞核．
（2）圖乙表示轉(zhuǎn)錄過程，與甲圖相比，特有的堿基配對方式是A與U配對．
（3）為研究真核細(xì)胞中RNA合成和轉(zhuǎn)移情況，常使用含被${\;}_{\;}^{3}$H標(biāo)記的核糖核苷酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)真核細(xì)胞，放射性先出現(xiàn)的場所是細(xì)胞核，然后出現(xiàn)的場所是細(xì)胞質(zhì)．
（4）丙過程通過tRNA與mRNA上的密碼子識別，將氨基酸轉(zhuǎn)移到核糖體．
（5）用文字和箭頭表示該真核細(xì)胞內(nèi)甲、乙、丙過程遺傳信息的傳遞過程
．
（6）在下列人體細(xì)胞中能發(fā)生乙、丙過程，但不能發(fā)生甲過程的是D
A．受精卵  B．造血干細(xì)胞  C．成熟紅細(xì)胞  D．神經(jīng)細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于動物內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．緩沖物質(zhì)可以維持細(xì)胞外液PH值的相對穩(wěn)定
B．運動是水分排出增多，抗利尿激素分泌將減少
C．血漿滲透壓與蛋白質(zhì)、無機鹽等物質(zhì)的含量有關(guān)
D．寒冷環(huán)境中甲狀腺激素分泌增多，肝臟產(chǎn)熱增多

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列不屬于原核生物特征的是（　�。�
A．通常具有細(xì)胞壁B．只有核糖體一種細(xì)胞器
C．不能進(jìn)行光合作用D．遺傳物質(zhì)都是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．將三種植物根細(xì)胞放在不同濃度鹽溶液中，一段時間后觀察質(zhì)壁分離百分比，結(jié)果如表所示．下列說法正確的是（　　）
       濃度
植物種類		鹽溶液濃度（g/L）及質(zhì)壁分離百分比（%）
3456789
甲027588210010091
乙000005488
丙000235268100
A．三種根細(xì)胞的原生質(zhì)層由細(xì)胞膜和液泡膜構(gòu)成
B．高濃度鹽溶液會導(dǎo)致細(xì)胞死亡而失去選擇透過性
C．實驗結(jié)束后9g/L溶液中的水不能進(jìn)出丙細(xì)胞
D．乙的細(xì)胞液濃度最小，最適宜在鹽堿地生長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為核苷酸的模式圖，下列相關(guān)說法正確的是（　�。�
A．人體內(nèi)的核苷酸有4種
B．③在生物體中共有8種
C．人體內(nèi)的③有5種，②有2種
D．DNA與RNA在核苷酸上的不同只因②不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列屬于生命系統(tǒng)種群層次的是（　�。�
A．一片紅樹林B．海洋里的全部生物
C．農(nóng)田中的全部雜草D．水庫中的全部鯽魚

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．生態(tài)系統(tǒng)的成分包括：非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者四部分，其中非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者和分解者在一個生態(tài)系統(tǒng)中占有非常重要的地位，為驗證其重要性和不可缺少性，某生物課外活動小組在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行了如下實驗設(shè)計．
（Ⅰ）實驗過程如圖所示：
取同樣形狀同樣體積的錐形瓶三個分別標(biāo)記為1、2、3號，1、2號加等量的水，3號加少許河泥，再在1、2、3中加入同樣的金魚、2、3中加入等量的金魚藻，用橡膠塞塞緊．然后放在陽光下．記錄結(jié)果如下表所示．
瓶   號1號瓶2號瓶3號瓶
瓶中金魚生存的時間（周）31125
（1）1、2、3號錐形瓶相比較，相同的非生物因素有陽光、水、空氣、溫度．
（2）2號和3號錐形瓶相比較，2號錐形瓶中的金魚存活的時間較短，最可能的原因是缺少生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者．
（3）1號和2號兩個錐形瓶的實驗結(jié)果相比較，說明生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的．
（4）據(jù)測定，3號中的生產(chǎn)者在黑暗中每小時釋放出44mg的CO2，而在光照充足的條件下，每小時釋放出96mg的O2，則經(jīng)過8小時光照可積累葡萄糖720mg．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．正常人體內(nèi)的激素，酶和神經(jīng)遞質(zhì)均由特定的生物活性，這三類物質(zhì)都是（　　）
A．由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)B．與特定分子結(jié)合后起作用
C．在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用D．作用后仍能保持活性

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