“人類基因組計劃”需要測定人類的24條染色體的基因及其序列，這24條染色體是（　　）
A、22條常染色體，再加上X 和Y 兩條染色體
B、46條染色體的任意24條染色體
C、23條常染色體，再加上X染色體
D、23條常染色體，再加上Y染色體
考點：人類基因組計劃及其意義
專題：
分析：人類基因組計劃是指完成人體24條染色體上的全部基因的遺傳作圖、物理作圖、和全部堿基的序列測定．通過該計劃可以清楚的認(rèn)識人類基因的組成、結(jié)構(gòu)、功能極其相互關(guān)系，對于人類疾病的診治和預(yù)防具有重要的意義．
解答： 解：人類基因組計劃至少應(yīng)測24條染色體的堿基序列，原因是：
①基因在染色體上．
②染色體上的DNA的堿基序列代表遺傳信息，人類的女性有（22對+XX）條染色體，男性有（22對+XY）條染色體．
③由于X、Y染色體之間具有不相同的基因和堿基順序，只有測24條（22常染色體+XY）染色體，才能獲得人類基因組的全部遺傳信息．
故選：A．
點評：本題考查人類基因組計劃的相關(guān)知識，要求考生識記人類基因組計劃的內(nèi)容，明確人類基因組計劃測定的24條染色體為22對常染色體的各一條和X、Y兩條異型性染色體，再選出正確的答案，屬于考綱識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

假定綿羊的精子中含DNA分子數(shù)N個，基因數(shù)M個，則被克隆出的“多利”羊的肝細(xì)胞正常情況下含染色體（　�。�
A、M×N條B、2N條
C、2M條D、M/N條

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為將或蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過程示意圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、①②過程中都會發(fā)生細(xì)胞的增殖和分化
B、此過程依據(jù)的生物學(xué)原理是單倍體育種
C、利用此過程獲得的試管苗可能為雜合子
D、在利用單倍體育種法培育優(yōu)質(zhì)小麥的過程中，不經(jīng)過愈傷組織階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列觀點不屬于達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的是（　�。�
A、用進(jìn)廢退B、過度繁殖
C、生存斗爭D、有利變異積累

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科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)神經(jīng)纖維某一部位受到刺激產(chǎn)生興奮時，該部位膜內(nèi)外電位變化情況是（　�。�
A、膜內(nèi)外均為正電位
B、膜內(nèi)外均為負(fù)電位
C、膜外變?yōu)樨?fù)電位，膜內(nèi)變?yōu)檎娢?/span>
D、膜外變?yōu)檎娢�，膜�?nèi)變?yōu)樨?fù)電位

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科目：高中生物 來源： 題型：

5-溴尿嘧啶（5-BU）是胸腺嘧啶的類似物，可取代胸腺嘧啶．5-BU能產(chǎn)生兩種互變異構(gòu)體，一種是酮式，一種是烯醇式．酮式可與A互補(bǔ)配對，烯醇式可與G互補(bǔ)配對．在含有5-BU的培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌，得到少數(shù)突變體大腸桿菌，突變型大腸桿菌中的堿基數(shù)目不變，但
(A+T)
(C+G)
的堿基比例不同于原大腸桿菌．下列說法錯誤的是（　�。�
A、5-BU誘發(fā)突變的機(jī)制是誘發(fā)DNA鏈發(fā)生堿基種類替換
B、5-BU誘發(fā)突變的機(jī)制是阻止堿基配對
C、培養(yǎng)過程中可導(dǎo)致
A
T
對變成
G
C
對，或G/C對變成
A
T
對
D、5-BU誘發(fā)突變發(fā)生在DNA分子復(fù)制過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

農(nóng)民將蔬菜放在地窖中，能夠保存較長的時間，從植物生理的角度分析其原因是（　�。�
A、溫度恒定，蔬菜抵抗病蟲害的能力強(qiáng)
B、溫度適宜，水分容易保持
C、二氧化碳濃度增加，抑制呼吸作用
D、黑暗無光，新陳代謝緩慢

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科目：高中生物 來源： 題型：

家兔的黑毛與褐毛是一對相對性狀．現(xiàn)有4只家兔甲、乙、丙、丁，其中甲和乙為雌兔，丙和丁為雄兔，甲、乙、丙兔均為黑毛，丁兔為褐毛．已知甲和丁交配后代全部為黑毛子兔；乙和丁交配的后代中有褐色子兔．請回答：
（1）判斷黑毛和褐毛的顯隱性，并用符號B和b表示．
 
．
（2）寫出甲、乙、丁三只圖的基因型．
 
、
 
、
 
．
（3）如何鑒別丙兔的基因是純種還是雜種？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一種可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置，把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)（三裝置中種子的質(zhì)量相等）．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、取適量的幼胚研碎，滴加少量的一種被還原后為白色的試劑，一段時間后試劑顏色可能變白的原因與種子呼吸過程產(chǎn)生[H]有關(guān)
B、當(dāng)種子中的有機(jī)物消耗完畢，溫度計讀數(shù)hB最高
C、A、B兩試管有色液滴左移的速率不一樣
D、一段時間后，玻璃管中的有色液滴移動的距離hC＞hB＞hA

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同步練習(xí)冊答案