4.如圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)的示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.圖中1和6連通,都屬于生物膜系統(tǒng)
B.圖中4為核孔,通過該結(jié)構(gòu)不僅可以實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換,還可以實(shí)現(xiàn)信息交流
C.若該細(xì)胞核內(nèi)的2被破壞,該細(xì)胞蛋白質(zhì)的合成將不能正常進(jìn)行
D.細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心和代謝中心

分析 閱讀題干和題圖可知,該題的知識點(diǎn)是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,圖中1是核膜,2是核仁、3是染色質(zhì)、4是核孔、5是核糖體、6是內(nèi)質(zhì)網(wǎng).細(xì)胞核是遺傳的信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.

解答 解:A、生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、核膜、具膜細(xì)胞器,圖中1核膜和6內(nèi)質(zhì)網(wǎng)連通,都屬于生物膜系統(tǒng),A正確;
B、核孔是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的重要通道,B正確;
C、核仁和核糖體的形成有關(guān),核糖體是形成蛋白質(zhì)的場所,若該細(xì)胞核內(nèi)的④核仁被破壞,該細(xì)胞蛋白質(zhì)的合成將不能正常進(jìn)行,C正確;
D、細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心和細(xì)胞代謝的控制中心,不是細(xì)胞代謝的中心,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評 對于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)和功能的理解,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N物質(zhì),有關(guān)敘述正確的是( �。�
A.不同物種生物的細(xì)胞中①、②和③的種類均不同
B.a物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,b物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散
C.若圖示為人的紅細(xì)胞膜,則a可代表O2,b可代表葡萄糖
D.①物質(zhì)具有識別的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的敘述,正確的是( �。�
A.水體富營養(yǎng)化是指在人類活動(dòng)的影響下,生物所需的鉀、鎂等營養(yǎng)物質(zhì)大量進(jìn)入湖泊、河口、海灣等緩流水體,引起藻類及其他浮游生物迅速繁殖,水體溶解氧量下降,水質(zhì)惡化,魚類及其他生物大量死亡的現(xiàn)象
B.生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來源只有太陽能
C.食物鏈各營養(yǎng)級中10%~20%的能量會(huì)被分解者利用
D.無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以通過多種途徑被生物群落反復(fù)利用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系,相關(guān)敘述中正確的是(  )
A.a的種類約有20種,b的種類有8種
B.A是蛋白質(zhì)
C.少數(shù)B可起催化作用
D.A的種類在神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞中相同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.用電子顯微鏡觀察試樣A、B、C的細(xì)胞結(jié)構(gòu),觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)a~e(包括細(xì)胞核,中心體,高爾基體,葉綠體和線粒體)具有下列特征:a、b、c均由雙層膜構(gòu)成,其中a的膜上有小孔,而b、c沒有小孔.細(xì)胞分裂時(shí),從d周圍發(fā)出絲狀物.e由幾個(gè)囊狀結(jié)構(gòu)重疊而成.將A、B、C的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有無整理歸納如表:(“+”表示存在,“-”表示不存在)
細(xì)胞結(jié)構(gòu)abcde
試樣A-----
試樣B+++-+
試樣C++-++
(1)試樣A、B、C分別是菠菜葉、大腸桿菌和鼠肝的一種.A、B、C分別是大腸桿菌、菠菜葉、鼠肝.
(2)a~e依次是細(xì)胞核、線粒體、葉綠體、中心體、高爾基體.
(3)試樣B的結(jié)構(gòu)中含有遺傳物質(zhì)最多的是[a](填寫小寫字母).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于生物多樣性的敘述中,不正確的是( �。�
A.生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)方面
B.有時(shí)人類活動(dòng)可能成為生物多樣性喪失的重要原因
C.生物多樣性的間接價(jià)值表現(xiàn)為濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用
D.保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)物種多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的,現(xiàn)有AABB,aabb兩個(gè)品種,為培育出優(yōu)良品種AAbb,可采用的方法如圖所示,請根據(jù)圖回答問題:
(1)經(jīng)過①②③過程培育出新品種的育種方式稱為雜交育種,其原理是基因重組.
(2)若經(jīng)過過程②產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株,則其中理論上基因型為Aabb有194株.
(3)過程⑤常采用花藥離體培養(yǎng)(方法)得到Ab個(gè)體.
(4)過程④采用的是基因工程技術(shù).

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

13.如圖表示生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖,其中A、B、C、D構(gòu)成群落,①②③④⑤⑥代表生理過程.請據(jù)圖指出以下說法正確的是( �。�
A.圖中A是生產(chǎn)者,B是分解者,C和D為消費(fèi)者
B.圖中過程①和②③中活躍的細(xì)胞器分別是葉綠體和線粒體
C.從生態(tài)系統(tǒng)組成的完整性來看,該生態(tài)系統(tǒng)還缺少能量供給
D.圖中存在3條食物鏈,C處于第三營養(yǎng)級

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆溫州大學(xué)拜城實(shí)驗(yàn)高中高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在觀察裝片時(shí),由低倍鏡換成高倍鏡,細(xì)胞大小、細(xì)胞數(shù)目、視野亮度的變化( )

A.變大、變少、變暗 B.變大、變多、變亮

C.變小、變多、變暗 D.變小、變多、變亮

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同步練習(xí)冊答案