A. | 圖中1和6連通,都屬于生物膜系統(tǒng) | |
B. | 圖中4為核孔,通過該結(jié)構(gòu)不僅可以實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換,還可以實(shí)現(xiàn)信息交流 | |
C. | 若該細(xì)胞核內(nèi)的2被破壞,該細(xì)胞蛋白質(zhì)的合成將不能正常進(jìn)行 | |
D. | 細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心和代謝中心 |
分析 閱讀題干和題圖可知,該題的知識點(diǎn)是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,圖中1是核膜,2是核仁、3是染色質(zhì)、4是核孔、5是核糖體、6是內(nèi)質(zhì)網(wǎng).細(xì)胞核是遺傳的信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
解答 解:A、生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、核膜、具膜細(xì)胞器,圖中1核膜和6內(nèi)質(zhì)網(wǎng)連通,都屬于生物膜系統(tǒng),A正確;
B、核孔是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的重要通道,B正確;
C、核仁和核糖體的形成有關(guān),核糖體是形成蛋白質(zhì)的場所,若該細(xì)胞核內(nèi)的④核仁被破壞,該細(xì)胞蛋白質(zhì)的合成將不能正常進(jìn)行,C正確;
D、細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心和細(xì)胞代謝的控制中心,不是細(xì)胞代謝的中心,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評 對于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)和功能的理解,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同物種生物的細(xì)胞中①、②和③的種類均不同 | |
B. | a物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,b物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散 | |
C. | 若圖示為人的紅細(xì)胞膜,則a可代表O2,b可代表葡萄糖 | |
D. | ①物質(zhì)具有識別的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水體富營養(yǎng)化是指在人類活動(dòng)的影響下,生物所需的鉀、鎂等營養(yǎng)物質(zhì)大量進(jìn)入湖泊、河口、海灣等緩流水體,引起藻類及其他浮游生物迅速繁殖,水體溶解氧量下降,水質(zhì)惡化,魚類及其他生物大量死亡的現(xiàn)象 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來源只有太陽能 | |
C. | 食物鏈各營養(yǎng)級中10%~20%的能量會(huì)被分解者利用 | |
D. | 無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以通過多種途徑被生物群落反復(fù)利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a的種類約有20種,b的種類有8種 | |
B. | A是蛋白質(zhì) | |
C. | 少數(shù)B可起催化作用 | |
D. | A的種類在神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞中相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
細(xì)胞結(jié)構(gòu) | a | b | c | d | e |
試樣A | - | - | - | - | - |
試樣B | + | + | + | - | + |
試樣C | + | + | - | + | + |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)方面 | |
B. | 有時(shí)人類活動(dòng)可能成為生物多樣性喪失的重要原因 | |
C. | 生物多樣性的間接價(jià)值表現(xiàn)為濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用 | |
D. | 保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)物種多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖中A是生產(chǎn)者,B是分解者,C和D為消費(fèi)者 | |
B. | 圖中過程①和②③中活躍的細(xì)胞器分別是葉綠體和線粒體 | |
C. | 從生態(tài)系統(tǒng)組成的完整性來看,該生態(tài)系統(tǒng)還缺少能量供給 | |
D. | 圖中存在3條食物鏈,C處于第三營養(yǎng)級 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆溫州大學(xué)拜城實(shí)驗(yàn)高中高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在觀察裝片時(shí),由低倍鏡換成高倍鏡,細(xì)胞大小、細(xì)胞數(shù)目、視野亮度的變化( )
A.變大、變少、變暗 B.變大、變多、變亮
C.變小、變多、變暗 D.變小、變多、變亮
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