15．下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（　　）
A．藍藻細胞有絲分裂前后，染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變
B．機體缺少微量元素鈣會導(dǎo)致肌肉抽搐現(xiàn)象
C．DNA聚合酶是在細胞核內(nèi)合成的
D．細胞的產(chǎn)生的激素與靶細胞膜上相應(yīng)受體的結(jié)合可實現(xiàn)細胞間的信息傳遞

分析 細胞膜的功能是：①作為細胞的邊界將細胞與外界環(huán)境隔開，保護內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，②細胞膜具有控制物質(zhì)進出的功能，③細胞膜具有進行細胞間信息交流的功能．
核糖體是蛋白質(zhì)的合成車間；
藍藻細胞以二分裂的方式進行增殖．

解答 解：A、藍藻無染色體，不能進行有絲分裂，A錯誤；
B、鈣是大量元素，B錯誤；
C、DNA聚合酶是在細胞質(zhì)的核糖體上合成的，C錯誤；
D、細胞產(chǎn)生的激素通過與靶細胞膜上相應(yīng)受體的結(jié)合，進而實現(xiàn)細胞間的信息傳遞功能，D正確．
故選：D．

點評 本題考查了原核細胞核真核細胞的分裂方式、蛋白質(zhì)的合成場所、細胞膜的功能，基礎(chǔ)性強，難度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．利用微生物用纖維素生產(chǎn)乙醇可以采用下面的基本流程進行，請回答：

（1）自然界中①環(huán)節(jié)需要的微生物大多分布在富含纖維素（落葉較多）的環(huán)境中．將從土壤中獲得的微生物培養(yǎng)在以纖維素為碳源的培養(yǎng)基上，再用剛果紅從培養(yǎng)基上選出所需菌種．
（2）為確定①環(huán)節(jié)得到的是不是纖維素分解菌，還需要進行發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的實驗，其發(fā)酵方法有液體發(fā)酵和固體發(fā)酵．對纖維酶的測定方法是采用這種酶分解濾紙等纖維素后產(chǎn)生的葡萄糖進行定量測量．確定了所需要的微生物后，就可進行圖中②、③環(huán)節(jié)，以獲得進行酒精發(fā)酵的原料．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．近年來，由于食品安全、環(huán)境污染等問題的加重，胃癌的發(fā)病率不斷增加．常見的切除、化療、放療等治療手段對病人的身體副作用較大，而“生物導(dǎo)彈”（借助單克隆抗體的導(dǎo)向作用，能將藥物定向帶到癌細胞所在位置）的定向治療為胃癌患者帶來了福音．下圖是“生物導(dǎo)彈”--抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過程．

回答下列問題：
（1）幽門螺旋桿菌的感染與胃癌的發(fā)生密切相關(guān)，幽門螺旋桿菌從細胞結(jié)構(gòu)上與人體細胞相比，最顯著的特點是沒有核膜包被的細胞膜．
（2）從免疫學(xué)的角度分析，圖中實驗小鼠注射的甲是胃癌
抗原，從小鼠的脾臟（免疫器官）中可獲得相應(yīng)的B淋巴細胞．
（3）誘導(dǎo)細胞融合形成細胞乙的原理是細胞膜的流動性．若只考慮細胞的兩兩聯(lián)合，理論上乙有3種類型，符合要求細胞的特點是既能大量繁殖又能產(chǎn)生特異性抗體．
（4）丙需進行克隆化培養(yǎng)和專一抗體檢測，經(jīng)多次篩選后可獲得數(shù)量較多的能分泌所需抗體的丁，細胞丁可在體外條件下大規(guī)模培養(yǎng)，也可以注射到小鼠腹腔內(nèi)進行體內(nèi)培養(yǎng)，從而獲得大量的單克隆抗體．該抗胃癌單克隆抗體與從動物血淸中分離的抗體相比，最主要的優(yōu)點是特異性強，靈敏度高，并可大量制備．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．細胞的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的，有關(guān)推斷不合理的是（　�。�
A．記憶B細胞內(nèi)有豐富的髙爾基體，有利于抗體的分泌
B．神經(jīng)細胞有豐富的突起，有利于信息的傳遞
C．紅細胞中含豐富的血紅蛋白，有利于氧氣的運輸
D．精子尾部含豐富的線粒體，有利于精子的運動

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．2014年，上映了《超凡蜘蛛俠2》．電影中，“蜘蛛俠”能產(chǎn)生高強度的蜘蛛絲，現(xiàn)實中的基因工程也創(chuàng)造出了“蜘蛛羊”，該羊的乳汁中含有蛛絲蛋白，高強度的蛛絲蛋白可用于許多重要的特種工業(yè)領(lǐng)域．請回答：
（1）為保證實驗成功，產(chǎn)生蛛絲蛋白的基因需要從cDNA （基因組/cDNA）文庫中獲取，并與羊的乳腺蛋白基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起，然后與載體相連構(gòu)建成為表達載體；再將表達載體導(dǎo)入羊的受精卵細胞獲得重組細胞．
（2）將獲得的重組細胞培養(yǎng)成早期胚胎后，再移植到同種且生理狀態(tài)與供體相同的動物體內(nèi)，受體對外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥．若需要一次產(chǎn)生兩頭轉(zhuǎn)基因“蜘蛛羊”，可將早期胚胎進行胚胎分割處理．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．有機農(nóng)藥苯磺隆是一種除草劑，長期使用會污染環(huán)境．研究發(fā)現(xiàn)，苯磺隆能被土壤中某些微生物分解．分離降解苯磺隆的菌株和探索其降解機制的實驗過程如圖甲、乙所示．

（1）微生物生長繁殖所需的主要營養(yǎng)物質(zhì)有碳源、水、無機鹽和氮源四類，該實驗所用的選擇培養(yǎng)基只能以苯磺隆作為唯一碳源，其原因是只有能降解利用苯磺隆的菌株才能生存繁殖成菌落．
（2）與微生物培養(yǎng)基相比，植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基常需添加生長素和細胞分裂素，這些植物激素一般需要事先單獨配制成母液保存?zhèn)溆茫?br />（3）純化菌株時，通常使用的劃線工具是接種環(huán)（或接種針）．劃線的某個平板培養(yǎng)后，第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌，第二劃線區(qū)域所劃的第一條線上無菌落，其它劃線上有菌落．造成劃線無菌落可能的操作失誤有接種環(huán)在二區(qū)劃線前未冷卻；劃線未從第一區(qū)域末端開始．
（4）為探究苯磺隆的降解機制，將該菌種的培養(yǎng)液過濾離心，取上清液作圖乙所示實驗．該實驗的假設(shè)是
目的菌株能分泌降解苯磺隆的蛋白質(zhì)，該實驗設(shè)計是否合理？為什么？不合理，缺少空白對照．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．小鼠是繼果蠅之后的又一種模式動物，圖1表示生產(chǎn)長效胰島素轉(zhuǎn)基因小鼠培育過程示意圖，圖2表示圖1中③表達載體構(gòu)建過程圖示．請回答下列問題：
（1）圖1中的過程①注射A物質(zhì)的目的是使供體母鼠超數(shù)排卵，若進行體外受精，則需將未成熟的卵子培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期（或MⅡ中期）才具備受精能力．
（2）在圖2中，當(dāng)目的基因的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后反應(yīng)管中有4種DNA片段，經(jīng)過程⑧形成的重組質(zhì)粒上將有HindⅢ（或1種）限制酶的切點．
（3）為確保目的基因在小鼠細胞中進行表達，圖2的⑧過程在構(gòu)建基因的表達載體時，需將目的基因插在啟動子、終止子之間，將表達載體送入細胞時，圖1中的過程④常用的方法是顯微注射．
（4）為檢測是否含有目的基因，通常采用的方法是DNA分子雜交．為檢測目的基因是否成功表達，通常采用的方法是抗原-抗體雜交．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．2，4-D不僅是一種優(yōu)良的植物生長調(diào)節(jié)劑，也可作為除草劑，其環(huán)境效應(yīng)受人關(guān)注．為研究2，4-D對土壤脲酶活性的影響，進行以下實驗．
實驗材料：取自6個不同地區(qū)的土樣，2，4-D濃度為0.1、0.5、1.0、2.0、5.0、10.0mg/L的甲苯溶液，甲苯溶液，土壤脲酶活性檢測儀．
（1）請設(shè)計實驗思路：①取不同地區(qū)土樣，每種都分為6組，每組分別加入一定量甲苯后再分別添加0.1、0.5、1.0、2.0、5.0、10.0mg/L的2，4-D溶液，另取不同地區(qū)土樣各一組加入等量甲苯后不添加2，4-D作為對照組；
②每組充分混勻后置于適宜條件下培養(yǎng)，一段時間后測定土壤脲酶活性的變化；
③記錄、分析實驗數(shù)據(jù)．．
（2）結(jié)果如表（表中數(shù)據(jù)為酶活性，數(shù)值越高代表活性越強）．
土壤脲酶活性（相對值）
2，4-D濃度（mg/L）土樣1土樣2土樣3土樣4土樣5土樣6
017.8014.8419.2027.9629.2027.66
0.118.3016.4617.3826.6825.5429.08
0.516.9216.2217.0827.5826.6026.52
1.018.1415.9218.8027.5628.5027.74
2.019.5217.7018.18///
5.08.285.3812.6012.5214.4216.30
10.07.966.1411.5412.1016.4820.02
由表可知，隨著2，4-D濃度升高，土壤中土壤脲酶活性呈現(xiàn)先波動后下降（或先波動后急速下降后降速變緩），表明2，4-D對土壤脲酶活性的影響有一個遲緩期．
（3）由表中數(shù)據(jù)，能否得出2，4-D濃度為多少時，土樣6脲酶活性最大？不能．

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北棗陽白水高級中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有利于食品保存的條件有（ ）

①潮濕 ②干燥 ③低氧 ④真空 ⑤適宜溫度 ⑥冷藏

A．①③⑥ B．②④⑥

C．①④⑥ D．②④⑤

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同步練習(xí)冊答案