14.下列關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗的敘述,正確的是( 。
A.為保證酵母菌正常生長,要定期更換培養(yǎng)液
B.為保證酵母菌正常繁殖,培養(yǎng)容器必修敞開
C.為解決逐個計數(shù)的困難,可采用抽樣檢測法
D.為保證實驗中計數(shù)準確,每次取樣必須稀釋

分析 在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實驗中,要控制好無關(guān)變量.在營養(yǎng)物質(zhì)和生活空間充裕的條件下,酵母菌呈“J”型曲線生長;在體積恒定、營養(yǎng)物質(zhì)一定的條件下,酵母菌呈“S”型曲線生長;但隨著酵母菌數(shù)量的增多,營養(yǎng)物質(zhì)的不斷消耗,且生活空間恒定,種內(nèi)斗爭加劇,所以會導(dǎo)致酵母菌數(shù)量減少.
培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液中,酵母菌由于大量繁殖,數(shù)目太多,不易計數(shù),所以應(yīng)稀釋.酵母菌是兼性厭氧型生物,在培養(yǎng)液中分布不均勻,所以吸取時要將培養(yǎng)瓶輕輕震蕩.

解答 解:A、該實驗過程中不需要更換培養(yǎng)液,A錯誤.
B、培養(yǎng)容器敞開會污染酵母菌培養(yǎng)液,導(dǎo)致計數(shù)不準確,B錯誤;
C、酵母菌屬于單細胞生物,為解決逐個計數(shù)的困難,可采用抽樣檢測的方法,C正確;
D、酵母菌數(shù)量太多時才需要稀釋,D錯誤;
故選:C.

點評 本題考查了酵母菌種群數(shù)量變化的實驗,意在考查學(xué)生的識記能力、分析能力和實驗設(shè)計修訂能力,難度適中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安長安第一中學(xué)高二上期末考試生物文卷(解析版) 題型:選擇題

普通小麥是六倍體,將小麥的花藥離體培養(yǎng)得到的植株是 ( )

A.六倍體 B.三倍體 C.二倍體 D.單倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)實驗的敘述不正確的是(  )
A.甲裝置的錐形瓶 a 的溴麝香草酚藍水溶液,顏色由藍變綠再變黃
B.乙裝置中的脫脂棉可用酒精浸濕,用于土壤中小動物豐富度的調(diào)查
C.丙圖的培養(yǎng)皿中需加入 95%的酒精,用以漂洗解離后的洋蔥根尖
D.丁圖為花生種子中脂肪的鑒定步驟,其目的是洗去浮色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列群落演替序列中,屬于初生演替的是( 。
A.蒙古草原牧場的演替B.長白山天池形成后的演替
C.整體搬遷到山下后的山村的演替D.大興安嶺砍伐森林后的恢復(fù)演替

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示的過程,正常情況下在動植物細胞中可能發(fā)生的是( 。
A.④⑤B.③④C.①②⑤D.①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖表示生長素濃度對根和莖生長的影響,請回答下列問題:
如表:不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結(jié)果(a〜e依次增大)
組別清水濃度a濃度b濃度c濃度d濃度e
平均株高/cm162038514224
(1)若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性,且測得其背光面的生長素濃度為2m,則其向光面生長素濃度范圍為小于m.
(2)油菜素內(nèi)酯對植物生長發(fā)育具有多方面的促進作用,被稱為“第六大植物內(nèi)源激素”.上表中實驗結(jié)果能否說明油菜素內(nèi)酯對芹菜生長具有兩重性?否,理由是該實驗結(jié)果只表明a〜e各種濃度均有促進作用,沒體現(xiàn)抑制作用.
(3)請完善進一步探究油菜素內(nèi)酯促進芹菜生長的最適濃度范圍的實驗步驟:
①在濃度b至濃度d之間配制系列濃度梯度的油菜素內(nèi)酯水溶液;
②取同一批種子使其萌發(fā),選取株高、長勢相同的幼苗分為6組,每組20株,編號;
③分別用等量且適量的上述系列濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液噴灑對應(yīng)組的芹菜幼苗;
④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,測量并記錄芹菜株高,再計算平均值.

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科目:高中生物 來源:2016屆浙江溫州樂清樂成寄宿中學(xué)高三3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

垂體被稱為“樂隊的指揮”,因為它不僅產(chǎn)生生長素和催乳素,也能調(diào)節(jié)和控制其他內(nèi)分泌腺的活動。幼年哺乳動物的垂體損傷會引起

①水鹽調(diào)節(jié)紊亂

②體溫調(diào)節(jié)紊亂

③血糖濃度逐漸降低

④生長發(fā)育停止

⑤性腺發(fā)育停止

⑥體液免疫能力下降

A.①③④⑥ B.①②③④⑤ C.①②④⑤ D.②④⑤⑥

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北唐山一中高一下寒假調(diào)研月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

Na+-K+泵是一種常見的ATP-驅(qū)動泵(如圖所示),是一種在動物細胞的能量系統(tǒng)中起主要作用的載體,也是一種能催化ATP水解的酶。這種泵每消耗1分子的ATP,就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細胞外,將2分子的K+泵入細胞內(nèi)。由此可知

A.該載體不一定能催化ATP水解,但一定能促進物質(zhì)的轉(zhuǎn)運

B.Na+通過Na+-K+泵的跨膜運輸方式是主動運輸,K+通過Na+-K+泵的跨膜運輸方式是協(xié)助擴散

C.葡萄糖進入紅細胞的方式與Na+和K+通過Na+-K+泵的跨膜運輸?shù)姆绞较嗤?/p>

D.Na+-K+泵對維持動物細胞的滲透壓平衡起重要作用

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北唐山一中高一下寒假調(diào)研月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述,不正確的是

A.“一只草履蟲”和“一只山羊”二者生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是完全相同的

B.覆蓋全身的皮膚,屬于器官層次的描述

C.培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落是生命系統(tǒng)的種群層次

D.表皮細胞中的蛋白質(zhì)和核酸是系統(tǒng),但不屬于生命系統(tǒng)

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