【題目】對摩爾根等人得出“果蠅的白眼基因位于X染色體上”這一結(jié)論沒有影響的是

A．赫爾希和蔡斯的T1噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)

B．孟德爾的遺傳定律

C．摩爾根的精巧實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

D．薩頓提出的遺傳的染色體假說

【答案】A

【解析】

試題分析：赫爾希和蔡斯的T1噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)，證明遺傳物質(zhì)是DNA，A正確；摩爾根等通過實(shí)驗(yàn)證明基因位于染色體上的基礎(chǔ)是孟德爾的分離定律，B錯誤；摩爾根運(yùn)用假說演繹法設(shè)計(jì)精巧實(shí)驗(yàn)是成功的重要原因之一，C錯誤；薩頓提出的遺傳的染色體假說是摩爾根實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是

①氣候、食物、天敵和傳染病都將影響到大熊貓的種群密度

②在棄耕農(nóng)田演替至森林的過程中，物種豐富度逐漸增加

③農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對太陽能的利用率要高于森林生態(tài)系統(tǒng)

④荒漠中，食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹可以構(gòu)成一條食物鏈

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葡萄酒釀制期間，酵母細(xì)胞內(nèi)由ADP轉(zhuǎn)化為ATP的過程（ ）

A. 在無氧條件下不能進(jìn)行

B. 只能在線粒體中進(jìn)行

C. 需要能量的輸入

D. 有高能磷酸鍵的斷裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪組元素被稱為主要元素（ ）
A.C，H，O
B.C，H，O，N
C.C，H，O，N，P，S
D.C，H，O，N，P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示兩種真核細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

⑴根據(jù)圖二所示細(xì)胞具有結(jié)構(gòu)______（用圖中的序號回答）而圖一所示細(xì)胞沒有這些結(jié)構(gòu)，可以判斷圖二所示細(xì)胞為_____（動物/植物）細(xì)胞。

⑵利用染色排除法能夠鑒別細(xì)胞的死活，這體現(xiàn)了活細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 1 具有_____功能。

⑶細(xì)胞器 11 和 14 在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是_____。

⑷直接參與分泌蛋白合成與分泌的細(xì)胞器包括（用圖中的序號回答），其中分泌蛋白的加工場所是在（填寫結(jié)構(gòu)名稱）。

⑸除結(jié)構(gòu) 8 外，圖一所示細(xì)胞中含有核酸的結(jié)構(gòu)還包括（填寫結(jié)構(gòu)名稱）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（五）回答下列關(guān)于遺傳的問題。

山豬的短尾與長尾是一對相對性狀，受常染色體上的一對基因A和a控制，A基因控制酶A的合成，使尾部細(xì)胞中甲蛋白轉(zhuǎn)變成乙蛋白進(jìn)而出現(xiàn)性狀的差異，其機(jī)理如左圖所示。右圖為兩種性狀的山豬雜交結(jié)果。

【1】據(jù)左圖分析，山豬尾長的顯性性狀為_________。短尾山豬的基因型為___________。

【2】據(jù)右圖分析，F(xiàn)1中長尾個體的基因型為_____________。若F1中長尾個體間相互交配，生出短尾個體的比例為_________。最新研究發(fā)現(xiàn)，山豬尾長還受另一對等位基因B、b控制，該對基因位于X染色體上，其中基因B控制合成的物質(zhì)B抑制A基因的表達(dá)。

【3】A和a、B和b兩對等位基因傳遞遵循的遺傳規(guī)律是____________________。

【4】現(xiàn)對山豬肌肉細(xì)胞內(nèi)B和b基因進(jìn)行熒光標(biāo)記，均產(chǎn)生熒光點(diǎn)，則雌性山豬肌肉細(xì)胞中可見_______個熒光點(diǎn)。據(jù)題意分析，長尾個體一定具有的基因是_________

A．A和B B．A和b C．a(chǎn)和B D．a(chǎn)和b

【5】若同時考慮兩對基因的作用，基因型為aaXBY的個體與純合長尾個體雜交，F(xiàn)1中短尾個體的基因型為___________。若將F1的雌雄個體進(jìn)行雜交，生出長尾個體的概率為_______________。

【6】結(jié)合所學(xué)知識推測，物質(zhì)B抑制A基因表達(dá)的可能機(jī)理有_________

A. 抑制了基因A的復(fù)制 B. 抑制了RNA聚合酶的活性

C. 抑制了tRNA與mRNA的識別 D. 抑制了mRNA與核糖體的結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示由兩分子單體連接構(gòu)成的化合物，請回答：

⑴如果“▲”表示葡萄糖:該化合物的名稱是_____，它存在于_____（植物/動物/動植物）細(xì)胞中。

⑵如果兩個“▲”表示兩種不同的氨基酸:兩個單體之間結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)在于_____________。連接兩個單體的橫線表示_____，其結(jié)構(gòu)簡式是_____，它的形成場所 是在_____。該化合物含有的氧原子和氮原子的數(shù)目分別是_________、_____。

⑶如果“▲”表示核苷酸：該化合物徹底水解后得到的化合物分子種類最多_____種。若“▲” 中所含堿基為 T，則“▲”的中文全稱為_________。在由多個“▲”構(gòu)成的生 物大分子中，“▲”的排列順序代表著_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料。下列哪種現(xiàn)象不屬于此類變異的范疇（ ）

A. 無子西瓜

B. （豌豆）高莖（自交）→高莖∶矮莖＝3∶1

C. 貓叫綜合征

D. 紅眼果蠅種群中偶爾出現(xiàn)了一只白眼果蠅

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】吃過咸食物時，會產(chǎn)生渴的感覺，產(chǎn)生渴覺的感受器和神經(jīng)中樞分別位于

A. 大腦皮層和下丘腦 B. 下丘腦和下丘腦

C. 大腦皮層和大腦皮層 D. 下丘腦和大腦皮層

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同步練習(xí)冊答案