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實驗材料:唾液,淀粉溶液,蔗糖溶液,斐林試劑,熱水.實驗器具若干(滿足實驗需求).
(1)該實驗的自變量是
 

(2)實驗過程及設計如下表
 試管號試管內容物 反應條件(溫度) 檢測試劑及條件 實驗結果 
 1 2ml唾液+2ml淀粉溶液 ①斐林試劑,熱水 
 2 2ml唾液+2ml蔗糖溶液 斐林試劑,熱水 ③
表中所示的反應條件①應為
 
.實驗結果②應為
 

(3)該實驗設計體現對照原則的是
 
;實驗設計中2ml唾液、反應條件、檢測試劑及條件的設置體現的實驗原則是
 
原則.
(4)如果將反應溫度改為80℃,則達不到實驗目的,原因是
 
考點:探究影響酶活性的因素
專題:
分析:生物組織中化合物的鑒定:斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
斐林試劑是由甲液(質量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液)和乙液(質量濃度為0.05 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定還原糖,使用時要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中,且需水浴加熱.
解答: 解:(1)根據表格中試管內容物可知該實驗的自變量是反應物的種類,1號試管加的是淀粉溶液,2號試管加的是蔗糖溶液.
(2)唾液淀粉酶的最適宜溫度是37℃.試管1淀粉被分解成還原糖,與斐林試劑在水浴加熱的條件下出現磚紅色沉淀.
(3)該實驗設計體現對照原則的是前后自身的顏色變化,如果有磚紅色出現,代表酶起作用了;實驗設計中2ml唾液、反應條件、檢測試劑及條件的設置體現的實驗原則是單一變量原則.
(4)80℃高溫使酶喪失了活性,所以不到實驗目的.
故答案為:
(1)反應物的種類
(2)37℃出現磚紅色沉淀
(3)單一變量原則
(4)高溫使酶喪失了活性
點評:本題考查探究影響酶活性的因素、生物組織中化合物的鑒定,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗選擇的材料是否合適、實驗采用的試劑及試劑的作用等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于果膠和果膠酶說法不正確的是( 。
A、果汁制作過程中去除果膠有利于提高果汁出汁率和澄清度
B、果膠酶具有專一性,能夠分解果膠,不能分解纖維素
C、果膠酶并不特指某種酶,是能夠分解果膠的一類酶的總稱
D、各種動物、植物和微生物體內均能夠產生果膠酶

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乙酰膽堿的成分是
 

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證明了DNA是遺傳物質是
 
的實驗.

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下列是關于植物光合作用和細胞呼吸的問題:
(1)當光照強度為A時,比較植物甲、乙的有機物合成速率N,N的大小,結果應為N
 
(填“>”“<”或“=”)N
(2)乙植物的B點與A點相比較,B點時葉肉細胞中C5的含量
 
(填“高”“低”或“基本一致”).
(3)若將CO2的濃度提高為最適濃度,乙的光補償點將量
 
(填“左移”“不變”或“右移”).
(4)C點時植物乙葉肉細胞中產生ATP的場所有
 

(5)有氧呼吸產生的[H],經過一系列的化學反應,與氧結合 形成水.2,4-二硝基苯酚(DNP)對該氧化過程沒有影響,但使該過程所釋放的能量都以熱的形式耗散,表明DNP使分布在
 
的酶無法合成ATP.

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用化學試劑與糖類、脂肪、蛋白質產生的顏色反應,可以探究生物組織的成分.下列關于實驗中測試成分、試劑及出現的顏色正確組合的是(  )
A、還原糖--斐林試劑--紫色
B、脂肪--蘇丹Ⅲ染液--磚紅色
C、蛋白質--雙縮脲試劑--紫色
D、蔗糖--斐林試劑--橘黃色

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科目:高中生物 來源: 題型:

綠色植物葉肉細胞進行有氧呼吸的主要場所是( 。
A、葉綠體B、中心體
C、核糖體D、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為某高等植物葉肉細胞亞顯微結構模式圖,相關敘述正確的是( 。
A、④是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心
B、⑦是“蛋白質的裝配機器”
C、②與⑥中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素
D、②產生O2的被①利用,穿過了4層磷脂分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞生物體內RNA不具有的功能是(  )
A、催化細胞內的某些生化反應
B、攜帶氨基酸并轉運到核糖體
C、作為模板,可逆轉錄形成DNA
D、攜帶著生物體細胞內的全部遺傳信息

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