能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是

A．吞噬細(xì)胞 B．靶細(xì)胞 C．T細(xì)胞 D．漿細(xì)胞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年天津靜海一中高二理9月調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)”的敘述，正確的是

A. 糖尿病患者的尿液中加入斐林試劑后，液體呈現(xiàn)無(wú)色，加熱后出現(xiàn)磚紅色

B. 在脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中，用75%的酒精洗去花生子葉表面的蘇丹Ⅲ浮色

C. 用于鑒定還原糖的斐林試劑經(jīng)改造后，可用于唾液淀粉酶的鑒定

D. 鑒定豆?jié){中的蛋白質(zhì)時(shí)，先加NaOH溶液，振蕩后加入等量的CuSO4溶液

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山西省高一10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

胰島素和絕大多數(shù)酶都是蛋白質(zhì)，但是功能不同，這是因?yàn)?/p>

A. 氨基酸的種類和數(shù)目不同 B. 氨基酸的排列順序不同

C. 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同 D. 以上都是

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山西省高二文10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列問(wèn)題

（1）下圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析回答：

①甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是 。

②興奮 （能，不能）由B傳到A。

③細(xì)胞合成的遞質(zhì)形成突觸小泡，釋放到突觸間隙，被突觸后膜上相應(yīng)的“受體”識(shí)別，引起反應(yīng)，可見(jiàn)“受體”的化學(xué)本質(zhì)是 。

④假設(shè)a是一塊肌肉，現(xiàn)切斷c處，分別用比較強(qiáng)的電流刺激e、b兩處，則發(fā)生的情況是：刺激e處，肌肉 ；刺激b處，肌肉 。

（2）圖示體液免疫過(guò)程，請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題：

①圖中D為 細(xì)胞，由 細(xì)胞分化形成。

②體液免疫中，圖中字母所代表的細(xì)胞中能分裂的有 。（用字母表示）

③抗體由細(xì)胞的 合成（填某種細(xì)胞器），其本質(zhì)是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山西省高二文10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一位在南極科學(xué)考察站工作的科學(xué)家，由溫暖的室內(nèi)來(lái)到寒冷的戶外時(shí)，會(huì)發(fā)生相應(yīng)的生理變化，其中與下圖變化趨勢(shì)相符的是

A．汗腺的分泌量

B．皮膚血管血流量

C．甲狀腺激素的分泌量

D．身體的體溫變化

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山西省高二文10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中，不屬于內(nèi)環(huán)境組成成分的是

A．鈣離子 B．呼吸酶 C．葡萄糖 D．血漿蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山西省高二文10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

興奮在神經(jīng)元之間進(jìn)行傳遞時(shí)，突觸小泡會(huì)釋放傳遞信息的物質(zhì)，該物質(zhì)是

A．神經(jīng)遞質(zhì) B．CO2 C．Na+ D．O2

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省高三第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某果蠅種群內(nèi)有AaXBXb、AAXBXb、AaXbY、AAXbY四種基因型的個(gè)體，且比例為1 : 1 : 1 : 1。若該種群內(nèi)果蠅隨機(jī)交配，則子一代中基因型為AAXbY的個(gè)體占

A． B． C． D．

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆安徽省黃山市高三上學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下面有關(guān)細(xì)胞中化合物鑒定及實(shí)驗(yàn)操作中，描述正確的是（ ）

A. 脂肪的鑒定也可以用加熱的方法

B. 斐林試劑與雙縮脲試劑的鑒定原理相同，僅使用方法不同

C. 只有蛋白質(zhì)才能與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng)

D. 毛發(fā)燒焦所散發(fā)的焦糊味原因在于脂肪的燃燒

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