7．下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)的生物大分子蛋白質(zhì)和核酸等是沒(méi)有生命的
B．病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以病毒的生命活動(dòng)可以離開(kāi)細(xì)胞
C．單細(xì)胞生物一個(gè)個(gè)體就是一個(gè)細(xì)胞，所以它的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞
D．多細(xì)胞生物要依賴(lài)多種細(xì)胞相互配合才能完成各種生命活動(dòng)

分析 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．除了病毒以外，所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)，所有的生命活動(dòng)都離不開(kāi)細(xì)胞．

解答 解：A、細(xì)胞內(nèi)的生物大分子蛋白質(zhì)和核酸等是沒(méi)有生命的，A正確；
B、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生存，必需寄生在活細(xì)胞內(nèi)才有生命活動(dòng)，B錯(cuò)誤；
C、單細(xì)胞生物只含有一個(gè)細(xì)胞，因此其單個(gè)細(xì)胞能完成各種生命活動(dòng)，C正確；
D、多細(xì)胞生物要依賴(lài)多種細(xì)胞相互配合才能完成各種生命活動(dòng)，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)，要求考生明確細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)細(xì)胞，再對(duì)各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高二下期末考試生物A卷（解析版） 題型：選擇題

組成生物的化學(xué)元素在生物體中起重要作用．下列關(guān)于幾種元素與光合作用關(guān)系的敘述中，正確的是（ ）

A. C是組成糖類(lèi)的基本元素，在光合作用中C元素從CO2先后經(jīng)C3、C5形成（CH2O）

B. Mg是葉綠素的組成元素之一，沒(méi)有Mg植物就不能進(jìn)行正常的光合作用

C. O是構(gòu)成有機(jī)物的基本元素之一，光合作用制造的有機(jī)物中的氧來(lái)自于水

D. P是構(gòu)成ATP的必需元素，光合作用中光反應(yīng)和暗反應(yīng)過(guò)程均有ATP的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)青霉素過(guò)敏和重癥肌無(wú)力（一種自身免疫病，患者體內(nèi)的自身抗體破壞了神經(jīng)-肌肉突觸后膜的受體蛋白）的敘述正確的是（　�。�
A．兩者的主要原因都是機(jī)體免疫防御功能低下
B．兩者最終都會(huì)損傷組織細(xì)胞
C．機(jī)體初次接觸青霉素后，即可發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)
D．重癥肌無(wú)力可通過(guò)注射藥物抑制抗體產(chǎn)生來(lái)進(jìn)行治療

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖表示糖類(lèi)的化學(xué)組成和種類(lèi)，則相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解
B．①、②均屬還原糖，在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀
C．④、⑤分別為纖維素、肌糖原，二者均貯存能量，可作為貯能物質(zhì)
D．④是植物細(xì)胞壁的主要成分，合成④時(shí)有水產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是組成生物體的部分大分子化合物與相應(yīng)組成元素的關(guān)系圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）構(gòu)成小分子A、B、C、D、E的化學(xué)元素中相同的是C、H、O．
（2）寫(xiě)出下列大分子化合物的名稱(chēng)：⑦脂肪；⑨DNA．
（3）導(dǎo)致F1-Fn差異的原因是構(gòu)成多肽的氨基酸種類(lèi)、數(shù)量和排列順序不同，肽鏈的數(shù)目和空間結(jié)構(gòu)不同（蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)不同）．寫(xiě)出下列物質(zhì)的具體名稱(chēng)：F2為抗體；F4為胰島素．
（4）小分子C和D的堿基差別是前者含U，后者含T．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在光照明亮的實(shí)驗(yàn)室里，在使用顯微鏡觀察透明的植物表皮細(xì)胞時(shí)，視野應(yīng)怎樣調(diào)節(jié)，以及相應(yīng)的做法是（　�。�
A．調(diào)暗，改用凹面反光鏡、放大光圈B．調(diào)亮，改用凹面反光鏡、放大光圈
C．調(diào)亮，改用平面反光鏡、放大光圈D．調(diào)暗，改用平面反光鏡、縮小光圈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列是某生物體內(nèi)糖類(lèi)的某些變化，下面的說(shuō)法不正確的是（　�。�
淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原．
A．糖原是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)
B．淀粉是植物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)
C．動(dòng)物通過(guò)消化把淀粉水解成葡萄糖，然后吸收
D．麥芽糖為單糖，糖原為多糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．顯微鏡下，欲觀察的細(xì)胞位于視野的左上方，若把它移到視野的正中央，則應(yīng)該如何移動(dòng)裝片（　　）
A．向右上方移B．向右下方移C．向左上方移D．向左下方移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．圖是某反射弧的組成示意圖，其中①～⑤表示相關(guān)結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在反射弧的組成中，結(jié)構(gòu)①（填數(shù)字序號(hào)）表示感受器．
（2）興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單 （填“單”或“雙”）向的，其原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜．
（3）若在C處施加一次有效刺激，該處膜內(nèi)先后發(fā)生的電位變化情況是由負(fù)電位變?yōu)檎娢辉僮優(yōu)樨?fù)電位．
（4）將電表的兩個(gè)電極分別插入A、B處神經(jīng)纖維內(nèi)，然后在C處施加一次有效刺激，電表指針偏轉(zhuǎn)2次．
（5）假設(shè)⑤是一塊肌肉，現(xiàn)切斷結(jié)構(gòu)②，用閾值以上的電流刺激C處，結(jié)構(gòu)⑤能（填“能”或“不能”）收縮．

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