分析 分析題圖:①和②是植物組織培養(yǎng)過程,其中①是脫分化過程、②是再分化過程.I途徑是通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得脫毒苗,再從果實中獲得相應(yīng)的產(chǎn)物;途徑Ⅱ是采用植物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得大量細(xì)胞產(chǎn)物.
解答 解:(1)植物組織培養(yǎng)的關(guān)鍵過程包括脫分化和再分化.
(2)制作植物組織培養(yǎng)等培養(yǎng)基時,需向培養(yǎng)基中加入瓊脂進(jìn)行凝固.在植物組織培養(yǎng)時,植物激素的使用:
激素使用情況 | 結(jié)果 |
先使用生長素,后使用細(xì)胞分裂素 | 有利于細(xì)胞分裂,但細(xì)胞不分化 |
先使用細(xì)胞分裂素,后使用生長素 | 細(xì)胞既分裂也分化 |
同時使用,且比例適中 | 促進(jìn)愈傷組織的形成 |
同時使用,且生長素用量較高 | 有利于根的分化、抑制芽的形成 |
同時使用,且細(xì)胞分裂素用量較高 | 有利于芽的分化、抑制根的形成 |
點評 本試題綜合性較強(qiáng),包括植物組織的培養(yǎng)、微生物的實驗室操作和植物有效成分的提取,這種綜合題型的出現(xiàn),給我們一種信號,就是在復(fù)習(xí)時要把每一專題復(fù)習(xí)牢固,在這個基礎(chǔ)上注意各個章節(jié),各個知識點之間的聯(lián)系,爭取形成一些知識網(wǎng)絡(luò),把其中有關(guān)聯(lián)的部分進(jìn)行總結(jié)概括,將來考試時隨時提取任何一部分知識點.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有的原核細(xì)胞生物都是單細(xì)胞生物,所有單細(xì)胞生物都是原核生物 | |
B. | 衣藻和藍(lán)球藻、念珠藻一樣,都是藍(lán)藻的一種 | |
C. | 低等植物、低等動物都屬于原核生物 | |
D. | 有的原核生物沒有葉綠體,但能夠進(jìn)行光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該裝置可阻止空氣進(jìn)入,用于果酒發(fā)酵 | |
B. | 該裝置便于果酒發(fā)酵中產(chǎn)生的氣體排出 | |
C. | 去除彎管中的水,該裝置可滿足果醋發(fā)酵時底層發(fā)酵液中大量醋酸菌的呼吸 | |
D. | 去除彎管中的水后,該裝置與巴斯德的鵝頸瓶作用相似 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞板形成 | B. | 著絲粒一分為二 | ||
C. | 中心體移向細(xì)胞兩極 | D. | DNA分子復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南株洲十八中高一下學(xué)期期中文生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項最可能不屬于配子( )
A.Rr B.DE C.Ab D.Be
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科目:高中生物 來源:2016屆江西九江一中高三下高考適應(yīng)性考試(一)生物卷(解析版) 題型:綜合題
【生物——選修1:生物技術(shù)實踐】
I.回答下列有關(guān)月季的花藥培養(yǎng)的問題:
(1)誘導(dǎo)花粉植株能否成功及誘導(dǎo)成功率的高低的主要影響因素是___________和 。
(2)為了選擇適宜發(fā)育期的花藥,通常選擇___________的花蕾。將該時期的花藥放在載玻片上,加一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的醋酸洋紅,用鑷柄將花藥搗碎,再放在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)花粉粒內(nèi)只有一個深色的“點”。這種狀態(tài)的花藥_______(是/否)適合培養(yǎng)。
(3) 在花藥培養(yǎng),特別是通過愈傷組織形成的花粉植株,_____________的數(shù)目常常會發(fā)生變化。因此還需要對培養(yǎng)出來的植株進(jìn)行鑒定和篩選。
II.回答下列有關(guān)胡蘿卜素提取的問題
萃取胡蘿卜素時,萃取的效率主要取決于_________的性質(zhì)和用量,其中常用的有機(jī)溶劑是__________。得到的胡蘿卜素粗品可用_______________法進(jìn)行鑒定。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭包鋼四中高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
抗維生素D佝僂病是由位于X染色體上的顯性致病基因決定的一種遺傳病,這種疾病的遺傳特點之一是( )
A.男患者與女患者結(jié)婚,其女兒正常
B.患者的正常子女不攜帶該患者傳遞的致病基因
C.女患者與正常男子結(jié)婚,其兒子正常女兒患病
D.男患者與正常女子結(jié)婚,其子女均正常
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