10．某同學學完“減數(shù)分裂”一節(jié)后，寫下了下面四句話，請你幫他判斷一下哪句話是正確的（　�。�
A．我細胞內(nèi)的染色體中來自爸爸的比來自媽媽的多
B．我和弟弟的父母是相同的，所以我們細胞內(nèi)的染色體也是完全一樣的
C．我細胞內(nèi)的每一對同源染色體都是父母共同提供的
D．我弟弟細胞內(nèi)的每一對同源染色體大小都是相同的

分析 1、受精作用是精子和卵細胞相互識別、融合成為受精卵的過程．精子的頭部進入卵細胞，尾部留在外面，不久精子的細胞核就和卵細胞的細胞核融合，使受精卵中染色體的數(shù)目又恢復到體細胞的數(shù)目，其中有一半來自精子有一半來自卵細胞．
2、減數(shù)分裂是進行有性生殖的生物，在形成成熟生殖細胞進行的細胞分裂，在分裂過程中，染色體復制一次，而細胞連續(xù)分裂兩次．因此減數(shù)分裂的結(jié)果是：成熟生殖細胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細胞減少一半．通過受精作用，受精卵中的染色體數(shù)目又恢復到體細胞的數(shù)目．這昂就保證了親子代生物之間染色體數(shù)目的穩(wěn)定．

解答 解：A、其細胞內(nèi)的染色體一半來自父親，一半來自母親，A錯誤；
B、其核弟弟的父母是相同的，但由于減數(shù)分裂過程中非同源染色體的自由組合，他們細胞內(nèi)的染色體不完全一樣，B錯誤；
C、同源染色體一條來自父方，一條來自母方，因此每對同源染色體都是父母共同提供的，C正確；
D、其弟弟細胞內(nèi)的一對性染色體的大小不同，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查細胞的減數(shù)分裂和親子代之間染色體數(shù)目保持穩(wěn)定的原因，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律；識記受精作用和減數(shù)分裂的意義，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列對DNA分子復制的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．邊解旋邊復制B．全保留復制
C．在酶的催化作用下進行復制D．復制時遵循堿基互補配對原則

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．給實驗鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測得血糖的補充速率和消耗速率如圖所示．下列相關(guān)分析正確的是（　�。�
A．曲線a為血糖消耗速率，曲線b 為血糖補充速率
B．隨著曲線a的下降，非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率加快
C．當胰島素濃度為40μU/mL時，在較長時間內(nèi)血糖濃度會維持相對穩(wěn)定
D．曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細胞的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)離不開神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)，請回答下列問題：
（1）動作電位的傳導過程如圖所示，a點表示的電位是靜息電位，b點狀態(tài)時鈉離子跨膜運輸，使膜外電位高于膜內(nèi)電位．
（2）冬天，如室內(nèi)暖氣溫度過高，皮膚溫度感受器興奮，并將信息傳到下丘腦，最終引起皮膚毛細血管舒張，血流量增大，汗腺分泌增強，此時人體產(chǎn)熱量等于散熱量，人體內(nèi)酶的活性不變．
（3）激素可調(diào)節(jié)免疫功能，如垂體合成并分泌的生長激素能促進免疫細胞的分化，如該器官受損，則人體的免疫能力會下降；胸腺能分泌胸腺激素，可誘導造血干細胞發(fā)育為T淋巴細胞，具有增強細胞免疫功能和調(diào)節(jié)免疫平衡等作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．具有兩對相對性狀的純合子雜交，F(xiàn)2中要呈現(xiàn)典型的孟德爾分離比，下列條件不需要具備的是（　�。�
A．不同基因型的精子與卵細胞結(jié)合機率相同
B．環(huán)境對不同基因型的個體的選擇程度相同
C．控制不同性狀的基因的分離與組合互不干擾
D．控制不同性狀的基因均不能位于性染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．科學家在南極洲近海大陸架下850m處的泥床盆地發(fā)現(xiàn)超過100萬只巨型帝王蟹．在帝王蟹所在水域的上方，生活著大量的植物和動物，其中棘皮動物包括海蛇尾、海百合和海參．這些棘皮動物都沒有生活在海蟹所在水域．下列有關(guān)說法錯誤的是（　　）
A．南極水域所在的動物、植物和微生物共同構(gòu)成了生物多樣性
B．生物多樣性的形成是生物長期進化的結(jié)果
C．帝王蟹的入侵可能會導致某些物種滅絕，使生物多樣性減少
D．要保護當?shù)厣锒鄻有圆槐坏弁跣菲茐模梢圆捎煤侠淼挠杏媱澋牟稉拼胧?/td>

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．哪一組生態(tài)學名詞的排列順序是從簡單到復雜的（　�。�
A．生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
B．生物體→群體→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)→群落
C．種群→生物體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
D．種群→類群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．二倍體果蠅是遺傳學實驗常用的實驗材料，果蠅體細胞中有8條染色體，一對果蠅可以繁殖出許多后代．請回答下列問題：
（1）果蠅的一個染色體組中有4條染色體．
（2）卷剛毛彎翅雌果蠅與直剛毛直翅雄果蠅雜交，在F1中所有雌果蠅都是直剛毛直翅，所有雄果蠅都是卷剛毛直翅．據(jù)此可推測控制剛毛的基因位于X染色體上，剛毛的遺傳遵循分離定律．F1卷剛毛直翅果蠅測交后代有4種基因型．
（3）果蠅的某一對相對性狀由等位基因（N，N）控制，讓具顯性性狀的雌、雄果蠅相互交配，后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型，且比例為2：1．則后代的基因型為Nn、nn，出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是顯性基因純合致死．
（4）在一批純合野生正常翅（h）果蠅中，出現(xiàn)了少數(shù)毛翅突變體（H），在培養(yǎng)過程中有可能因某種原因回復正常翅，這些個體稱為回復體．若是由于基因H又突變?yōu)閔，稱為真回復體；若是由于體內(nèi)另一對基因RR突變?yōu)閞r，從而抑制H基因的表達，稱為假回復體，（R、r基因本身并沒有控制具體形狀，只有rr基因組合時才會抑制H基因的表達）．
請分析回答：
①毛翅果蠅的基因型可能為HHRR、HhRR、HhRr以及HHRr．
②現(xiàn)獲得一批基因型相同的純合果蠅回復體，需檢驗這批果蠅是真回復題還是假回復體．請用遺傳圖解表示檢驗過程，并作簡要說明．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•山東校級期末）如圖所示是人類有關(guān)遺傳病的四個系譜圖，與甲、乙、丙、丁四個系譜圖相關(guān)說法正確的是（ ）

A．甲、乙、丙、丁都不可能是紅綠色盲的系譜圖

B．甲、乙、丙、丁都可能是苯丙酮尿癥的遺傳系譜圖

C．乙系譜中患病男孩的父親一定是該致病基因的攜帶者

D．丁系譜中的夫妻再生一個正常男孩的概率是

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