A、圖甲中A、B分別表示蛋白質(zhì)分子與磷脂分子,兩者均屬內(nèi)環(huán)境成分 |
B、在靜息狀態(tài)時,圖甲的M側(cè)為正電位,N側(cè)為負(fù)電位 |
C、圖乙中E不屬于生物膜系統(tǒng) |
D、圖乙中F不能為肌肉或腺體的細胞膜 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、參與細胞分裂的核酸只有mRNA和tRNA |
B、細胞分化的原因是核DNA遺傳信息改變 |
C、細胞凋亡的根本原因是DNA的水解 |
D、細胞癌變后mRNA的種類和數(shù)量改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中②屬于有絲分裂圖象,①和③屬于減數(shù)分裂圖象 |
B、圖②所代表生物的體細胞含4條染色體,通常情況下它的一個精原細胞產(chǎn)生的配子有4種染色體組成 |
C、若圖③是某動物體內(nèi)的一個細胞,在分裂形成此細胞的過程中,細胞內(nèi)可形成3個四分體 |
D、圖④可以代表有絲分裂或減數(shù)分裂過程中相關(guān)物質(zhì)的變化規(guī)律,且①②位于圖④的BC段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血液中緩沖物質(zhì)的主要作用是調(diào)節(jié)血漿滲透壓 |
B、人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是很強的,即使外界環(huán)境劇變,人體總能保持穩(wěn)態(tài)的平衡 |
C、寒冷刺激能促使下丘腦合成和分泌促甲狀腺激素 |
D、抗體和致敏T細胞對于維持穩(wěn)態(tài)具有重要的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動物的特殊行為對于同種或異種生物能夠傳遞信息 |
B、生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的來源只能來自無機環(huán)境 |
C、動物通過嗅覺發(fā)現(xiàn)天敵屬于行為信息的傳遞 |
D、利用昆蟲信息素誘捕有害動物屬于化學(xué)防治 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②④ | B、②⑤ | C、①② | D、①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
BB | Bb | bb | |
男 | 非禿頂 | 禿頂 | 禿頂 |
女 | 非禿頂 | 非禿頂 | 禿頂 |
A、禿頂色盲兒子的概率為
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B、禿頂色盲女兒的概率為
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C、非禿頂色盲兒子的概率為
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D、非禿頂色盲女兒的概率為
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞分裂先后經(jīng)過①→②→③過程 |
B、細胞②分裂結(jié)束后形成極體和次級卵母細胞 |
C、細胞③中有1個四分體,4條染色單體 |
D、細胞③分裂結(jié)束后可能產(chǎn)生基因型為AB的兩個子細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、興奮在反射弧中傳遞是單向的,其原因是興奮在圖乙所示結(jié)構(gòu)上不能由①→②傳遞 |
B、若給圖甲箭頭處施加一強刺激,則電位計會偏轉(zhuǎn)兩次 |
C、神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙需要細胞呼吸提供能量 |
D、往突觸間隙注入遞質(zhì)水解酶抑制劑,突觸后膜會持續(xù)興奮 |
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