A、圖中②屬于有絲分裂圖象,①和③屬于減數(shù)分裂圖象 |
B、圖②所代表生物的體細胞含4條染色體,通常情況下它的一個精原細胞產(chǎn)生的配子有4種染色體組成 |
C、若圖③是某動物體內(nèi)的一個細胞,在分裂形成此細胞的過程中,細胞內(nèi)可形成3個四分體 |
D、圖④可以代表有絲分裂或減數(shù)分裂過程中相關(guān)物質(zhì)的變化規(guī)律,且①②位于圖④的BC段 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、一種D可攜帶細胞質(zhì)中的多種氨基酸 |
B、該細胞中核基因種類數(shù)多于B種類數(shù) |
C、遺傳信息在①和②過程中沒有任何損失 |
D、硝化細菌中遺傳信息的表達與圖示完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該遺傳病應(yīng)該為常染色體遺傳 |
B、可確定Ⅱ3為雜合子 |
C、該遺傳病基因有可能為隱性基因 |
D、Ⅲ1如果與正常女子結(jié)婚就可以避免生出患該病的后代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 待鑒定物質(zhì) | 鑒定試劑 | 顏色反應(yīng) |
A | 蔗糖 | 斐林試劑 | 磚紅色 |
B | 蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 藍色反應(yīng) |
C | 脂肪 | 蘇丹Ⅳ染液 | 紅色 |
D | 二氧化碳 | 溴麝香草酚藍溶液 | 由藍變黃再變綠 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、GA和IAA均可促進生長,表現(xiàn)為協(xié)同作用 |
B、GA可以通過抑制IAA氧化酶的活性來降低IAA濃度 |
C、由圖推測,IAA兩重性可能與ETH有關(guān) |
D、束縛態(tài)IAA可能具有平衡植物體內(nèi)IAA水平的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、運載體的化學本質(zhì)與載體蛋白相同 |
B、限制酶不能切割煙草花葉病毒的核酸 |
C、DNA分子-CCGC′GG-序列被限制酶切割后隨之斷裂的氫鍵有4個 |
D、同種限制酶既可以切割目的基因又可以切割質(zhì)粒,因此不具有專一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、① | B、② | C、①② | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲中A、B分別表示蛋白質(zhì)分子與磷脂分子,兩者均屬內(nèi)環(huán)境成分 |
B、在靜息狀態(tài)時,圖甲的M側(cè)為正電位,N側(cè)為負電位 |
C、圖乙中E不屬于生物膜系統(tǒng) |
D、圖乙中F不能為肌肉或腺體的細胞膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素濃度:a>b>c=d,①②③④胚芽都出現(xiàn)生長現(xiàn)象 |
B、生長素濃度:a>c=d>b,①生長最快 |
C、生長素濃度:a>d>c=b,③生長最快 |
D、生長素濃度;a=b=c=d,①②③④生長狀況基本相同 |
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