Question

回答有關(guān)遺傳信息的傳遞和表達(dá)問(wèn)題．
如圖是小鼠細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞的部分過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲到圖乙所涉及的遺傳信息傳遞方向?yàn)椋ㄒ粤鞒虉D的形式表示）

 

．
（2）在小鼠細(xì)胞中可進(jìn)行圖甲生理過(guò)程的主要場(chǎng)所是

 

．
（3）圖中的②和④二者在化學(xué)組成上的區(qū)別是

 

．
（4）如果③上GCU對(duì)應(yīng)一個(gè)氨基酸，則GCU稱為一個(gè)

 

．能特異性識(shí)別③的分子是

 

，它所攜帶的小分子有機(jī)物可用于合成圖中⑤

 

．
（5）若圖甲中的雙鏈DNA分子中有1000個(gè)堿基對(duì)，則由它所控制形成的mRNA中含有的密碼子個(gè)數(shù)和合成的蛋白質(zhì)氨基酸種類最多不超過(guò)

 

．
A．166和55     B．166和20      C．333和111     D．333和20
取小鼠的不同類型細(xì)胞，檢測(cè)其基因表達(dá)，結(jié)果如丙圖．已知4種基因分別是晶狀體蛋白基因、胰島素基因、有氧呼吸酶基因和血紅蛋白基因．
（6）基因1最可能的是

 

；基因4最可能的是

 

；基因3控制合成的蛋白質(zhì)作用的靶細(xì)胞是（寫(xiě)出兩種）

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯

專題：

分析：分析甲圖：圖甲表示以DNA的一條鏈為模板，轉(zhuǎn)錄形成RNA的過(guò)程．其中①是RNA聚合酶、②是胞嘧啶脫氧核苷酸、③是RNA、④是胞嘧啶核糖核苷酸．
分析乙圖：圖乙表示以mRNA為模板翻譯形成蛋白質(zhì)的過(guò)程．⑤是多肽鏈（蛋白質(zhì)）．
分析丙圖：圖丙表示細(xì)胞分化過(guò)程，該過(guò)程的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)．

解答： 解：（1）圖甲到圖乙表示遺傳信息的表達(dá)過(guò)程，即轉(zhuǎn)錄、翻譯形成蛋白質(zhì)的過(guò)程，所涉及的遺傳信息傳遞方向?yàn)镈NA→RNA→蛋白質(zhì)．
（2）圖甲表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程，在小鼠細(xì)胞中，轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核中．
（3）②是胞嘧啶脫氧核苷酸，由一分析磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成；④是胞嘧啶核糖核苷酸，由一分析磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基組成，可見(jiàn)這二者在化學(xué)組成上的區(qū)別是前者為脫氧核糖，后者為核糖．
（4）③是mRNA，mRNA上編碼一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基稱為一個(gè)密碼子，所以GCU稱為密碼子．tRNA能特異性識(shí)別密碼子，并運(yùn)載相應(yīng)的氨基酸合成⑤多肽．
（5）若圖甲中的雙鏈DNA分子中有1000個(gè)堿基對(duì)，則由它所控制形成的mRNA中含有的密碼子個(gè)數(shù)最多有1000/3=333個(gè)，而合成的蛋白質(zhì)氨基酸大約只有20種．
（6）由圖可知，基因1在三種細(xì)胞中均表達(dá)了，說(shuō)明其最可能控制合成的是有氧呼吸酶；基因4在這三類細(xì)胞中均沒(méi)有表達(dá)，其最可能控制合成的是血紅蛋白酶；基因3只在胰島細(xì)胞中才表達(dá)，說(shuō)明其控制合成的最可能是胰島素，胰島素能促進(jìn)糖原進(jìn)入組織細(xì)胞氧化分解、能促進(jìn)肝糖原和肌糖原的合成、能促進(jìn)血糖轉(zhuǎn)化成脂肪等非糖物質(zhì)，可見(jiàn)胰島素的靶細(xì)胞有肝細(xì)胞、肌細(xì)胞、脂肪細(xì)．
故答案：（1）
（2）細(xì)胞核
（3）前者為脫氧核糖，后者為核糖
（4）密碼子  tRNA（或轉(zhuǎn)運(yùn)RNA）     多肽（肽鏈）
（5）D
（6）有氧呼吸酶    血紅蛋白酶   肝細(xì)胞、肌細(xì)胞、脂肪細(xì)胞

點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合過(guò)程圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程、細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和識(shí)圖能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決生物學(xué)問(wèn)題．