【題目】下圖是體育運動對學習記憶的促進作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營養(yǎng)因子( BDNF)關系的部分圖解,據(jù)圖并結(jié)合所學知識分析,其中錯誤的是( )

A.圖中a過程需RNA聚合酶等并消耗ATP

B.BDNF具有抑制神經(jīng)遞質(zhì)的釋放和激活突觸后膜上相應受體的作用

C.b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后,興奮傳達到d處,該處膜內(nèi)電位變化為正電位

D.長期記憶可能與新突觸的建立有關

【答案】B

【解析】

1.突觸分為:突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜。

2.興奮在神經(jīng)元之間的單向傳遞:由于遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的。

3. 短期記憶主要與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關,而長期記憶可能與新突觸的建立有關。

4. 圖示分析可知:a過程是指BDNF基因控制蛋白質(zhì)合成的過程,包括轉(zhuǎn)錄與翻譯;圖中的b物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吐的方式釋放到突觸間隙,然后擴散到突觸后膜,與后膜上的特異性受體結(jié)合,引起突觸后膜的興奮。

A、根據(jù)以上分析可知,圖中a過程是基因的表達過程,包括轉(zhuǎn)錄與翻譯,轉(zhuǎn)錄需RNA聚合酶等并消耗ATPA正確;

B、由圖可知,BDNF具有促進神經(jīng)遞質(zhì)的釋放和激活突觸后膜上相應受體的作用,B錯誤;

C、b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后,興奮傳達到d處,該處膜內(nèi)電位由負變正,C正確;

D、長期記憶可能與新突觸的建立有關,D正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素的作用機理。據(jù)圖分析回答:

1)當血糖濃度上升時,葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生______經(jīng)相關結(jié)構(gòu)的作用使傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),與胰島B細胞膜上相應的受體結(jié)合,引起胰島素分泌増多,此時胰島可以看做是______的一部分。

2)由圖分析,胰島B細胞分泌胰島素還受到______的直接影響。以上說明胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式是______調(diào)節(jié)。

3)據(jù)圖分析,胰島素能降低血糖的原因是:______。

4)糖尿病病因之一是患者血液中存在異?贵w(圖中抗體1、抗體2)。圖中因抗體______引起的糖尿病難以通過注射胰島素來治療,原因是此種抗體與______結(jié)合,導致組織細胞對胰島素的敏感度降低,引起血糖濃度升高。從免疫學的角度分析,這兩種異?贵w引起的糖尿病都屬于______病。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是種群在不同環(huán)境條件下的增長曲線,圖乙是研究人員對某草場進行生態(tài)學調(diào)查后繪制的某昆蟲種群λ值的變化曲線(未發(fā)生遷入和遷出)。請分析回答:

1)圖甲中A曲線表示的種群生活在_______________的環(huán)境中。

2)圖甲中B曲線呈“_______________”型,陰影部分表示_______________的個體數(shù)量。

3)圖乙中該昆蟲在0~5年間,種群數(shù)量呈現(xiàn)圖甲中_______________ (填“A”或“B)曲線型增長,可推測該昆蟲種群的年齡組成類型是_______________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡圖,下列說法不正確的是(

A.蛇在此食物網(wǎng)中處于兩個不同營養(yǎng)級

B.圖中所示的食物網(wǎng)中共有4條食物鏈

C.圖中的所有生物構(gòu)成了此生態(tài)系統(tǒng)的生物群落

D.在此食物網(wǎng)中,如果蜘蛛種群的數(shù)量下降,則蛇的數(shù)量不會發(fā)生明顯變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家在研究脫落酸的生理作用時,做了如下實驗;取棉花幼苗若干棵,剪去葉片留下葉柄(如下圖所示),在切口AB處分別滴加不同的溶液,然后將所有處理的材料插在培養(yǎng)皿的濕砂中。24小時后,定期用鑷子輕碰葉柄,觀察葉柄是否脫落并記錄葉柄脫落時間。

1)脫落酸是植物體內(nèi)產(chǎn)生的一種植物激素,主要作用是______細胞分裂,促進______的衰老和脫落,在將要______的器官和組織中含量較多。

2)實驗中需要剪去幼苗葉片,是因為幼葉產(chǎn)生的______等能抑制脫落酸的作用。

3)實驗中在A處滴加的是一定濃度的______B處滴加的是______,兩處滴加液體的量要______。

4)實驗進行4天后,觀察發(fā)現(xiàn)在一定外力作用下葉柄脫落。但改用乙烯利(具有與乙烯相同的生理效應)重復本實驗時,發(fā)現(xiàn)不需施加外力葉柄可自然脫落。這說明在促進植物器官(葉片)脫落方面,乙烯的作用______(填“大于”或“小于”)脫落酸的作用。

5)實驗證明,細胞分裂素有延緩葉片衰老(即保綠)的作用,而乙烯則能加速葉片的衰老。若要設計實驗證明這一結(jié)論,則至少需要設置______組實驗。

6)植物的生長和發(fā)育過程除受激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因子的影響外,在根本上是______在一定時間和空間上程序性表達的結(jié)果。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的性別決定為XY型,性染色體如下圖所示,Ⅰ和Ⅲ分別為XY染色體的非同源片段,Ⅱ為同源片段。某種果蠅的部分相對性狀如下表所示。分析回答相關問題:

翅型

復眼形狀

體色

……

翅長

野生型

完整翅

球形

黑檀體

……

長翅

突變型

殘翅

菱形

灰體

……

短翅

1)果蠅適合做遺傳學研究的實驗材料,據(jù)表分析,其原因是______________。殘翅型是由完整翅型突變而來,但完整翅型卻不能突變成長翅或短翅,這是因為_______________。

2)用灰體短翅(BBhh)與黑檀體長翅(bbHH)果蠅雜交,將F1中雌果蠅與黑檀體短翅果蠅進行測交,子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,但比例不是1:1:1:1,說明控制該兩對相對性狀的兩對基因的遺傳不符合自由組合定律,分析其原因是由于這兩對等位基因不滿足該定律所要求的“_____________________”這一基本條件。

3)從種群的角度分析,果蠅XY染色體的_________片段上的基因在種群中存在等位基因。在人工飼養(yǎng)一段時間后,科研人員發(fā)現(xiàn)該果蠅種群由于一個基因突變而出現(xiàn)了熒光基因,現(xiàn)將培養(yǎng)出的純合發(fā)熒光雌蠅與純合不發(fā)熒光的野生雄蠅雜交,其子代能發(fā)熒光的占50%,試分析該突變基因位于常染色體還是XY染色體的某一片段上,并判斷該突變的顯隱性。(注:若基因位于非同源部分,XaYXYA形式的看成純種)。____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假設某草原上散養(yǎng)的某種家畜種群呈S型增長,該種群的增長(速)率隨種群數(shù)量的變化趨勢如圖所示。下列說法正確的是

A. 如果把橫軸含義換為“時間”,曲線圖的變化趨勢會有改變

B. 丙丁兩點種群數(shù)量相等

C. 若丙點對應的種群數(shù)量為200只,則該種群在此環(huán)境中負荷量應超過400只

D. 若要持續(xù)盡可能多地收獲該種家禽,則應在種群數(shù)量丙丁之間縱坐標最高點對應的種群數(shù)量時捕獲

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2019121日是第32世界艾滋病日,今年我國宣傳活動主題是社區(qū)動員同防艾,健康中國我行動。近年來人們在已有的技術條件基礎I,試圖多途徑尋找防治艾滋病的最佳方法以期更好地對抗艾滋病。請回答下列相關問題:

1)途徑一:通過單克隆抗體技術制備抗HIV抗體。采集HIV感染自愈者體內(nèi)相應的免疫細胞,使之與骨髓瘤細胞結(jié)合。該途徑中HIV感染自愈者的免疫細胞是_______________。上述細胞進行培養(yǎng)時,除了加入常用的各種營養(yǎng)元素外.還需要加入血清和血漿,所需氣體主要有O2CO2,其中CO2的作用是_______________。與從自愈者體內(nèi)提取抗體相比,該方法獲得的抗體的優(yōu)點是_______________

2)途徑二:通過轉(zhuǎn)基因技術制備HIV疫苗,該途徑中用到的酶有_______________ (至少了兩種)。

3)途徑三:科學工作者發(fā)現(xiàn)-種蛋白質(zhì)(D4- lg),它能與HIV表面的糖蛋白結(jié)合,從而使HIV失去侵染T細胞的能力;腺相關病昆是桿狀病毒,無激活復制基因,對人體相對安全。腺相關病毒基因組中含有常用病毒衣殼基因rep和復制相關蛋白基因cap,為安全起見,需要去除復制基因。目前,科學家利用其進行相關實驗研究.實驗工作相關信息如下圖4。

圖示中最核心的步驟是基因表達載體的構(gòu)建,該技術中使用的載體是_______________。為使D4-lg基因在感染T細胞中高效表達,需要把D)4-Ig基因片段插入基因表達載體的_______________之間。被圖中兩種病毒雙重感染的T細胞解體的HIV與人侵時相比,差異是_______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某醫(yī)院對某單基因遺傳病患者家系進行的調(diào)查結(jié)果。已知Ⅲ1無該病的致病基因,下列說法錯誤的是(

A.可在該患者家系中調(diào)查此病的遺傳特點

B.該病的遺傳方式為常染色體遺傳

C.在產(chǎn)前對胎兒進行染色體檢查可預防該病

D.該病為顯性遺傳,Ⅳ1是雜合子的概率為1

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