【題目】圖甲是種群在不同環(huán)境條件下的增長(zhǎng)曲線(xiàn)，圖乙是研究人員對(duì)某草場(chǎng)進(jìn)行生態(tài)學(xué)調(diào)查后繪制的某昆蟲(chóng)種群λ值的變化曲線(xiàn)(未發(fā)生遷入和遷出)。請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲中A曲線(xiàn)表示的種群生活在_______________的環(huán)境中。

（2）圖甲中B曲線(xiàn)呈“_______________”型，陰影部分表示_______________的個(gè)體數(shù)量。

（3）圖乙中該昆蟲(chóng)在0~5年間，種群數(shù)量呈現(xiàn)圖甲中_______________ (填“A”或“B”)曲線(xiàn)型增長(zhǎng)，可推測(cè)該昆蟲(chóng)種群的年齡組成類(lèi)型是_______________。

【答案】食物及空間條件充裕、氣候適宜、沒(méi)有敵害（或理想條件下） S 在生存斗爭(zhēng)中被淘汰 A 增長(zhǎng)型

【解析】

圖甲曲線(xiàn)A表示J型增長(zhǎng)，曲線(xiàn)B表示S型增長(zhǎng)，兩條曲線(xiàn)之間的陰影部分表示生存斗爭(zhēng)中被淘汰的個(gè)體。
圖乙前5年λ不變，而且大于1，種群數(shù)量呈現(xiàn)J型曲線(xiàn)；5到10年λ減小，但大于1，種群數(shù)量增加；1020年λ小于1，種群數(shù)量減少；20年后λ等于1，種群數(shù)量不變。

（1）圖甲中A曲線(xiàn)是J型增長(zhǎng)，表示種群在食物及空間資源充足，沒(méi)有敵害（或理想條件下）的環(huán)境中增長(zhǎng)。
（2）圖甲中B曲線(xiàn)呈“S”型，陰影部分表示生存斗爭(zhēng)中被淘汰的個(gè)體。
（3）圖乙中該昆蟲(chóng)在05年間，種群數(shù)量呈現(xiàn)圖甲中A曲線(xiàn)型增長(zhǎng)，可推測(cè)該昆蟲(chóng)種群的年齡結(jié)構(gòu)類(lèi)型是增長(zhǎng)型。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示溫度對(duì)某植物的光合速率與呼吸速率的影響。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.35℃光下，該植物產(chǎn)生的氧氣全部進(jìn)人線(xiàn)粒體

B.50℃光下，該植物依然能進(jìn)行光合作用和呼吸作用

C.45℃光下，該植物葉肉細(xì)胞的光合速率大于呼吸速率

D.該實(shí)驗(yàn)不能反映出該植物呼吸作用的酶的最適宜溫度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻光合作用中某過(guò)程如圖所示。水稻在不同濃度的細(xì)胞分裂素的作用下，測(cè)得的葉綠素含量、希爾反應(yīng)活力和鮮重增量的相對(duì)值如下表所示。希爾反應(yīng)是指在離體的葉綠體中加入氧化型的DCIP（藍(lán)色）取代圖中物質(zhì)A的作用，形成穩(wěn)定的還原型的DCIP（無(wú)色）的反應(yīng)。回答下列問(wèn)題：

（1）圖示結(jié)構(gòu)為________________，圖示過(guò)程為________________過(guò)程提供ATP和圖中物質(zhì)B。據(jù)圖可知，圖上的結(jié)構(gòu)X在把電子傳遞給物質(zhì)A________________（請(qǐng)?zhí)蠲Q(chēng)）的同時(shí)________________濃度轉(zhuǎn)運(yùn)H+。

（2）從表中可知，施用細(xì)胞分裂素后，葉綠素含量________________，色素含量和希爾反應(yīng)活力的檢測(cè)都可以用測(cè)量溶液________________的方法。但葉綠素含量的測(cè)量和希爾反應(yīng)活力的測(cè)定需要用到同一個(gè)體上生長(zhǎng)狀況相同的不同葉片，這是因?yàn)?/span>_________________________。

細(xì)胞分裂素濃度（g/L）

葉綠素含量

希爾反應(yīng)活力

鮮重增量

0

1．00

10．00

10．00

0．5

1．15

18．93

13．53

1．0

1．48

23．81

16．14

（3）鮮重增量的測(cè)量與希爾反應(yīng)活力測(cè)量，也必須用到同一個(gè)體上生長(zhǎng)狀況相同的不同葉片。這是因?yàn)?/span>________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生物興趣小組設(shè)計(jì)的測(cè)量某種陽(yáng)生花卉光合速率的密閉裝置�，F(xiàn)將該裝置置于適宜光照、25℃條件下，起始液滴對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)為零，氧傳感器（測(cè)定裝置內(nèi)的氧含量）數(shù)據(jù)顯示屏上的數(shù)據(jù)為E。測(cè)量數(shù)據(jù)的時(shí)間適宜，并記錄下相關(guān)數(shù)據(jù)�；卮鹨韵聠�(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)裝置中X溶液為____________試劑，該條件下裝置測(cè)量數(shù)據(jù)可反映出____________的大小。

（2）利用該裝置探究光照強(qiáng)度對(duì)該花卉光合速率的影響時(shí)，無(wú)關(guān)變量有____________（至少一項(xiàng)）。

（3）若突然降低該裝置光照強(qiáng)度，此時(shí)葉綠體內(nèi)C3的含量將____________（填“升高”“不變”或“降低”），其原因是光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的____________減少。

（4）如何測(cè)定該花卉的總光合速率，請(qǐng)補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)過(guò)程：_________________________________

（5）適宜時(shí)間后，題干條件下裝置與補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)中裝置刻度尺上反映的數(shù)據(jù)分別為M、N，數(shù)據(jù)顯示屏上的數(shù)據(jù)分別是P、Q，利用這兩套裝置測(cè)量該花卉的總光合速率時(shí)，下列可用的數(shù)據(jù)有____________。

①M-N ②M+N ③P-Q ④P+Q ⑤P-Q-2E ⑥P+Q-2E

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖曲線(xiàn)描繪了心臟的收縮和舒張引起的血壓漲落，下列描述錯(cuò)誤的是

A.收縮壓是動(dòng)脈血壓，舒張壓是靜脈血壓

B.收縮壓大于舒張壓

C.圖中脈壓差約為40mmHg

D.毛細(xì)血管有分壓作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示含有目的基因D的DNA片段長(zhǎng)度（bp即堿基對(duì)）和部分堿基序列，圖乙表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列�，F(xiàn)有Msp Ⅰ、 BamH Ⅰ、Mbo Ⅰ、Sma Ⅰ4種限制性核酸內(nèi)切酶切割的堿基序列和酶切位點(diǎn)分別為C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

【1】用圖甲中的外源DNA（含有目的基因D）和圖乙中的質(zhì)粒構(gòu)建重組質(zhì)粒需要使用限制酶和______________________________。前者（酶）的專(zhuān)一性很強(qiáng)，其作用特點(diǎn)是________________________________________。

【2】應(yīng)該使用限制酶BamH Ⅰ同時(shí)處理質(zhì)粒外源DNA，而不選擇其他3種，原因在于（ ）

A.若使用Sma Ⅰ或者Msp I會(huì)破壞目的基因。

B.若使用Sma Ⅰ切割質(zhì)粒，能成功切開(kāi)質(zhì)粒得到粘性末端的可能很低。

C.若使用Mbo Ⅰ切割質(zhì)粒，質(zhì)粒上會(huì)有2處被切開(kāi)，會(huì)將質(zhì)粒切成兩段不利于篩選。

D.使用限制酶BamH Ⅰ能保證目的基因和質(zhì)粒獲得相同的粘性末端，以便目的基因和運(yùn)載體定向連接，不至于反向連接。

E.使用BamH Ⅰ切割質(zhì)粒質(zhì)粒上會(huì)有1處被切開(kāi)，破壞抗生素A抗性基因，保留抗生素B抗性基因，以便于將來(lái)篩選含目的基因的受體細(xì)胞。

F.只有使用BamH Ⅰ切割，才能保證質(zhì)粒和目的基因上產(chǎn)生相同的粘性末端。

【3】若圖甲中虛線(xiàn)方框內(nèi)的堿基對(duì)被T-A堿基對(duì)替換，那么基因D就突變?yōu)榛?/span>d。從雜合子分離出圖甲及其對(duì)應(yīng)的DNA片段，用限制酶Sma Ⅰ完全切割，產(chǎn)物中共有_________種不同DNA片段。若同時(shí)用限制酶Msp Ⅰ、Mbo Ⅰ切割圖乙中的質(zhì)粒，則可得到__________個(gè)DNA片段。

【4】為了篩選出成功導(dǎo)入含目的基因D的重組質(zhì)粒的大腸桿菌，一般可進(jìn)行如下步驟篩選：

第一步：將大腸桿菌在含__________的培養(yǎng)基上，得到如下左圖的菌落。

第二步：再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基上，使絨布面沾上菌落，然后將絨布按到含__________的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如下右圖的結(jié)果（空圈表示與左圖對(duì)照無(wú)菌落的位置）。

第三步：選出左圖培養(yǎng)皿中的某些菌落進(jìn)行培養(yǎng)，即可得到含重組質(zhì)粒的大腸桿菌。請(qǐng)?jiān)谙路阶髨D中圈出含目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌的菌落__________。

【5】以上篩選方式至少需要兩步，其實(shí)還有其他更簡(jiǎn)單的操作方法。請(qǐng)閱讀下列材料，回答問(wèn)題：

大腸桿菌pUC118質(zhì)粒的某限制酶唯酶切序列，位于該質(zhì)粒的lacZ基因中。lacZ基中如果沒(méi)有插入外源基因，便可表達(dá)出β一半乳糖苷酶。當(dāng)培養(yǎng)基中含有A物質(zhì)時(shí)，A物質(zhì)便會(huì)被β一半乳糖苷酶水解成藍(lán)色，大腸桿菌將形成藍(lán)色菌落；如果lacZ基因中插入了外源基因，帶有pUC118質(zhì)粒的大腸桿菌便不能表達(dá)β一半乳糖苷酶，培養(yǎng)基中的A物質(zhì)不會(huì)被水解成藍(lán)色，大腸桿菌將形成白色菌落。pUC118質(zhì)粒還攜帶了氨芐青霉素抗性基因。下圖是利用a基因篩選重組質(zhì)粒示意圖。

用下圖中的培養(yǎng)基中篩選導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的受體大腸桿菌，制備時(shí)除含有大腸桿菌必需的葡萄糖、氮源、無(wú)機(jī)鹽、水、生長(zhǎng)因子等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外還應(yīng)加入物質(zhì)應(yīng)包括（ ）

A.伊紅美藍(lán)試劑B.瓊脂C.A物質(zhì)D.氨芐青霉素

【6】將上述處理后的大腸桿菌置于圖中培養(yǎng)基上培養(yǎng)，以檢測(cè)受體大腸桿菌是否導(dǎo)入重組質(zhì)粒，結(jié)果可能出現(xiàn)藍(lán)色或者白色菌落，其中__________色大腸桿菌菌落即為含重組質(zhì)粒的目的菌。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》在中央電視臺(tái)熱播，引發(fā)全民關(guān)注美食的熱潮，其中多次講述了利用不同微生物的發(fā)酵作用制作的美味食品。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）制作泡菜的原理是____________。為了縮短制作時(shí)間。有人還會(huì)在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液，加入陳泡菜液的作用是__________。

（2）現(xiàn)代腐乳生產(chǎn)多采用優(yōu)良的毛霉菌種進(jìn)行發(fā)酵，現(xiàn)代化生產(chǎn)流程如下圖。

腐乳生產(chǎn)是在嚴(yán)格的無(wú)菌條件下，將優(yōu)良的毛霉菌種接種到豆腐上，這樣可以____________，保證產(chǎn)品的質(zhì)量。當(dāng)豆腐上長(zhǎng)出毛霉后，對(duì)豆腐要進(jìn)行的A處理是指____________，其作用是：①___________；②抑制微生物生長(zhǎng)，避免豆腐坯變質(zhì)。

（3）若利用傳統(tǒng)發(fā)酵制作的蘋(píng)果酒繼續(xù)制作蘋(píng)果醋，需改變的外界條件是_______。

（4）傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)實(shí)際上是利用了微生物產(chǎn)生的相關(guān)酶。在工廠化生產(chǎn)中，需要利用一定的技術(shù)對(duì)酶或產(chǎn)酶的細(xì)胞進(jìn)行固定，如果反應(yīng)物是大分子，需要采用__________（填“固定化酶”或“固定化細(xì)胞”）技術(shù)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類(lèi)神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子（ BDNF）關(guān)系的部分圖解，據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，其中錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中a過(guò)程需RNA聚合酶等并消耗ATP

B.BDNF具有抑制神經(jīng)遞質(zhì)的釋放和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用

C.b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后，興奮傳達(dá)到d處，該處膜內(nèi)電位變化為正電位

D.長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為纖維單胞菌(能產(chǎn)生纖維素酶)的獲取過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是

A. ①②③④培養(yǎng)基都應(yīng)以纖維素為唯一碳源

B. 圖中所用培養(yǎng)基滅菌常用的方法是高壓蒸汽滅菌

C. ④所用的接種方法可對(duì)培養(yǎng)的微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)

D. 可用剛果紅染料鑒定,看菌落周?chē)欠癯霈F(xiàn)透明圈

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同步練習(xí)冊(cè)答案