16.植物學(xué)家將明膠片和云母片(化學(xué)物質(zhì)能透過明膠卻不能透過云母)分別插在苗尖端與其下部之間,觀察幼苗的向光運動,結(jié)果如圖所示.據(jù)此能得出的結(jié)論是( 。
A.苗尖端是感光部位B.苗尖端存在促進生長的化學(xué)物質(zhì)
C.苗尖端的化學(xué)物質(zhì)由尖端向下傳遞D.促進生長的化學(xué)物質(zhì)是吲哚乙酸

分析 1、生長素的運輸包括:極性運輸、成熟組織中韌皮部的非極性運輸以及根尖和莖尖部位的橫向運輸.其中極性運輸不受外界環(huán)境因素的影響,一直可以進行,而橫向運輸會受到光照的影響,會由向光一側(cè)朝背光一側(cè)運輸;同樣重力也會影響根和莖部位的近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)生長素的分布.
2、在植物體內(nèi),合成生長素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子;生長素大部分集中分布在生長旺盛的部位,如:胚芽鞘、芽和根的頂端分生組織、發(fā)育的果實和種子等處.
3、燕麥胚芽鞘之所以表現(xiàn)出向光性,是由于在單側(cè)光的照射下,生長素由向光一側(cè)朝背光一側(cè)運輸,導(dǎo)致背光一側(cè)生長素濃度高,生長快,從而發(fā)生彎向光源生長的現(xiàn)象.

解答 解:A、要證明苗尖端是感光部位,實驗的自變量是尖端是否感光,與圖示不符,A錯誤;
B、要苗尖端存在促進生長的化學(xué)物質(zhì),實驗的自變量是有無尖端產(chǎn)生的物質(zhì),與圖示不符,B錯誤;
C、給予幼苗尖端單側(cè)光照射,尖端能感受光刺激,從而使化學(xué)物質(zhì)從向光一側(cè)往背光一側(cè)進行橫向運輸;又化學(xué)物質(zhì)能透過插在幼苗尖端與其下部之間的明膠,所以化學(xué)物質(zhì)的極性運輸沒有受到影響,則幼苗將向光彎曲生長;而化學(xué)物質(zhì)不能透過插在幼苗尖端與其下部之間的云母片,所以化學(xué)物質(zhì)的極性運輸受到影響,則幼苗不生長.因此由此證明化學(xué)物質(zhì)從苗尖端向下傳遞.C正確;
D、本實驗不能夠證明促進生長的化學(xué)物質(zhì)是吲哚乙酸,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查了探究植物向光性的實驗以及胚芽鞘的感光部位,意在考查考生的分析能力和理解能力,屬于中檔題.解答此類題目的關(guān)鍵是明確胚芽鞘的感光部位和植物向光彎曲生長的原因.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖為馬的生活史,有關(guān)此圖的敘述中正確的是( 。
①有絲分裂發(fā)生在Ⅰ→Ⅱ、Ⅳ→Ⅰ
②減數(shù)分裂發(fā)生在Ⅱ→Ⅲ之間
③基因突變只可發(fā)生在細(xì)胞分裂間期
④Ⅳ為新個體發(fā)育的起點.
A.①②③B.①②④C.①④D.②③④

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科目:高中生物 來源:2016屆河南洛陽孟津高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在小型圓底燒瓶內(nèi)盛等量的H2O2,并向瓶中迅速加入等量的下列圖示中的物質(zhì),燒瓶口緊包著一個小氣球,使燒瓶沉于燒杯底部的同一位置。下列相關(guān)分析正確的是( )

A.實驗中的自變量是溫度和肝臟研磨液的新鮮程度

B.肝臟研磨液中的H2O2酶通過提供能量而起催化作用

C.上述裝置中,沉入底部的燒瓶最先浮起的是圖3

D.圖1與圖2對照或圖2與圖3對照,均能說明酶具有高效性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.最近,科學(xué)家在一種生物體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了第22種氨基酸--吡酪賴氨酸,并弄清楚了它的密碼子,這是一項偉大的成就.吡酪賴氨酸的密碼子是( 。
A.基因中的某三個脫氧核苷酸B.轉(zhuǎn)運RNA上的三個堿基
C.DNA一條鏈上相鄰的三個堿基D.信使RNA的三個相鄰的堿基

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程:①~⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a、b、c表示生理過程.請據(jù)圖回答:(可能用到的密碼子:AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-絲氨酸、UAC-酪氨酸)

(1)完成遺傳信息表達是b、c(填字母)過程.圖中含有核糖的是②③⑤(填數(shù)字);
由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中氨基酸序列是甲硫氨酸-丙氨酸-絲氨酸-苯丙氨酸.
(2)若在AUG后插入三個核苷酸,合成的多肽鏈中除在甲硫氨酸后多一個氨基酸外,其余氨基酸序列沒有變化.由此證明一個密碼子由3個堿基組成.
(3)苯丙酮尿癥是由于控制某種酶的基因異常而引起的,這說明基因和性狀的關(guān)系是基因通過控制酶的合成控制代謝過程,進而控制生物的性狀.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖為波森•詹森的實驗,用以檢驗達爾文的化學(xué)物質(zhì)假說.下列敘述正確的是( 。
A.實驗結(jié)果證明尖端有某種物質(zhì)能促進幼苗彎曲
B.實驗結(jié)果證明明膠和云母對生長素的透過性不同
C.出現(xiàn)如圖所示的生長現(xiàn)象需要在左側(cè)給予單側(cè)光照射
D.本實驗若無單側(cè)光照射不能完成對化學(xué)物質(zhì)假說的驗證

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.遺傳學(xué)斑禿又稱早禿,是一種常染色體顯性遺傳。僭O(shè)由B、b基因控制),患者的性別、性狀與基因型關(guān)系如表所示.一個早禿男性與一個正常(非早禿)女性結(jié)婚生了一個早禿女兒和一個正常(非早禿)兒子,若夫婦雙方再生一個孩子患早禿的概率為( 。
性別
性狀
基因型
BBBbbb
男性早禿早禿非早禿
女性早禿非早禿非早禿
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{3}{4}$C.$\frac{1}{4}$D.$\frac{3}{8}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,錯誤的是( 。
A.熱帶雨林營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,其抵抗力穩(wěn)定性強
B.負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
C.生態(tài)系統(tǒng)“遭到破壞,恢復(fù)原狀”的能力屬于恢復(fù)力穩(wěn)定性
D.同等強度的干擾下,草原生態(tài)系統(tǒng)比沙漠生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)的速度慢

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.衰老的主要特征是( 。
A.細(xì)胞內(nèi)水分減少B.細(xì)胞內(nèi)有些酶的活性降低
C.細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮D.A、B、C三項都是

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