9．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．列文虎克首次觀察到了材料豐富的真正的活細(xì)胞
B．虎克第一次觀察到了活的細(xì)胞并為之命名
C．施萊登和施旺創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說
D．魏爾肖的著名論斷是對(duì)細(xì)胞學(xué)說的重要補(bǔ)充

分析 細(xì)胞學(xué)說的建立過程：
1、顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)，涉及到英國(guó)的羅伯特•虎克（1665年發(fā)現(xiàn)死亡的植物細(xì)胞）和荷蘭的范•列文胡克（1674年發(fā)現(xiàn)金魚的紅細(xì)胞和精子，活細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)）．
2、理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合：在眾多前人觀察和思維的啟發(fā)下，德國(guó)植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出了細(xì)胞學(xué)說．
3、細(xì)胞學(xué)說在修正中前進(jìn)：涉及德國(guó)的魏爾肖．魏爾肖提出“一切細(xì)胞來自細(xì)胞”，認(rèn)為細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，為細(xì)胞學(xué)說作了重要補(bǔ)充．

解答 解：A、列文虎克首次觀察到了材料豐富的真正的活細(xì)胞，A正確；
B、虎克第一次觀察到的細(xì)胞為死細(xì)胞，B錯(cuò)誤；
C、施萊登與施旺提出了細(xì)胞學(xué)說，C正確；
D、魏爾肖提出“一切細(xì)胞來自細(xì)胞”，認(rèn)為細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，為細(xì)胞學(xué)說作了重要補(bǔ)充，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展，要求考生識(shí)記細(xì)胞學(xué)說的建立過程，識(shí)記細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容及意義，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖表示某種生命活動(dòng)中的一種調(diào)節(jié)機(jī)制，下列說法正確的是（　�。�
A．若圖中A代表下丘腦，則B代表的物質(zhì)是促甲狀腺激素
B．若圖中A代表下丘腦，則B代表的器官是膀胱
C．若圖中A代表下丘腦，則B代表的物質(zhì)是性激素
D．若圖中A代表胰島素，則B代表胰高血糖素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．遺傳工作者在進(jìn)行遺傳病調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)甲、乙兩種單基因遺傳病的家系，系譜如圖所示，請(qǐng)回答下列問題（所有概率用分?jǐn)?shù)表示）：

（1）甲病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳．
（2）乙病的遺傳方式不可能是伴X顯性遺傳．
（3）如果Ⅱ4、Ⅱ6不攜帶致病基因，按照甲、乙兩種遺傳病最可能的遺傳方式，請(qǐng)計(jì)算雙胞胎中男孩（Ⅳ1）同時(shí)患有甲、乙兩種遺傳病的概率是$\frac{1}{36}$，女孩（Ⅳ2）同時(shí)患有甲、乙兩種遺傳病的概率是0．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．回答下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的問題：
Ⅰ．如圖是人體胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．
（1）A液為組織液，B液為血漿，C液為淋巴，三者共同構(gòu)成了胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境，這個(gè)液體環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境．圖中毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是A和C（填標(biāo)號(hào)）
（2）CO2不能從毛細(xì)血管進(jìn)入胰腺組織細(xì)胞的原因是血液中CO2濃度比細(xì)胞中低．
（3）體內(nèi)細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物如尿素，從內(nèi)環(huán)境排出體外要經(jīng)過循環(huán)、泌尿系統(tǒng)．
Ⅱ．人體維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定，對(duì)細(xì)胞正常生命活動(dòng)非常重要，請(qǐng)回答下列問題．
（1）人體內(nèi)環(huán)境通過神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)相對(duì)穩(wěn)定．
（2）體溫相對(duì)恒定是保證內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的一個(gè)重要前提．體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，產(chǎn)生感覺的部位在大腦皮層．
（3）體液中的水和電解質(zhì)的含量也是相對(duì)穩(wěn)定的．如果腦中缺血，使細(xì)胞內(nèi)Na+濃度升高，會(huì)引起細(xì)胞吸水（填“吸水”或“失水”）．如果人體大量失水，血漿滲透壓將升高．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答：
（1）圖中[1]的主要成分是磷脂、蛋白質(zhì)、糖類，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有流動(dòng)性．
（2）太陽(yáng)能通過圖中結(jié)構(gòu)[4]葉綠體中進(jìn)行的光合作用后，才能進(jìn)入生物界．
（3）若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[14]液泡．若該細(xì)胞是洋蔥的根尖細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是[4]．
（4）細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由[11]線粒體供給．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的說法不正確的是（　�。�
A．來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的小泡將核糖體中合成的蛋白質(zhì)包裹后融入高爾基體中加工
B．真核細(xì)胞的外層核被膜上有多種酶，有利于多種化學(xué)反應(yīng)順利進(jìn)行
C．線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，有利于附著更多的需氧呼吸酶
D．細(xì)胞膜的流動(dòng)性使細(xì)胞膜具有識(shí)別外界信息的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．為擴(kuò)大可耕地面積，增加糧食產(chǎn)量，黃河三角洲等鹽堿地的開發(fā)利用備受關(guān)注．我國(guó)科學(xué)家應(yīng)用耐鹽基因培育出了耐鹽水稻新品系．
（1）獲得耐鹽基因后，可通過PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因．構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性核酸內(nèi)切酶作用于圖中的a處，DNA連接酶作用于a處．（填“a”或“b”）
（2）將重組DNA分子導(dǎo)入水稻受體細(xì)胞常用的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法和基因槍法（或花粉管通道法）法
（3）為了確定耐鹽轉(zhuǎn)基因水稻是否培育成功，既要用放射性同位素標(biāo)記的耐鹽基因（目的基因）作探針進(jìn)行分子雜交檢測(cè)，又要用一定濃度鹽水澆灌（移栽到鹽堿地中）方法從個(gè)體水平鑒定水稻植株的耐鹽性．
（4）若將該轉(zhuǎn)基因植株的花藥在高鹽堿的培養(yǎng)基上作離體培養(yǎng)，則獲得的再生植株群體中耐鹽型植株大約占100%．
（5）利用基因工程技術(shù)培育耐鹽水稻新品系，相比傳統(tǒng)的雜交育種方法，其優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)為能根據(jù)人類的需要，定向改造遺傳物質(zhì)，獲得優(yōu)良遺傳性狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

18．白天用H218O澆花草，有關(guān)水中18O的去向分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．經(jīng)光反應(yīng)進(jìn)入O2，再經(jīng)有氧呼吸進(jìn)入CO2
B．植物周圍空氣中最先出現(xiàn)含的18O水氣分子是有蒸騰作用
C．H218O中的18O不能最終進(jìn)入葡萄糖
D．直接經(jīng)有氧呼吸第二階段進(jìn)入CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．在一個(gè)種群中隨機(jī)抽出一定數(shù)量的個(gè)體，其中基因型為AA的個(gè)體占20%，基因型為aa的個(gè)體占4%．則A和a的基因頻率分別是（　�。�
A．18%，82%B．38%，62%C．58%，42%D．92%，8%

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