【題目】請(qǐng)根據(jù)下面四圖回答問(wèn)題:
(1)若圖甲中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)細(xì)菌,則c代表________,d代表________。
(2)若圖乙中的3個(gè)圓圈代表3種生物生存的空間范圍,最容易滅絕的生物是_____。
(3)圖丙中5個(gè)圓圈示意血液循環(huán),a和b表示的器官分別是________、________。
(4)圖丁是幾種生物的分類圖,關(guān)于①②③三類生物各自共同特征的敘述正確的是(_________)
①都是異養(yǎng)生物、诙疾缓~綠素,且都是異養(yǎng)型、鄱季哂屑(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞壁
A.①③ B.①② C.②③ D.①
【答案】細(xì)菌 原核生物 a 肺 心臟 D
【解析】
①原核細(xì)胞除核糖體外,無(wú)其他細(xì)胞器。原核生物如細(xì)菌的細(xì)胞壁主要成分是由糖類與蛋白質(zhì)結(jié)合而成的化合物。
②原核生物的遺傳不符合孟德爾遺傳規(guī)律;真核生物在有性生殖過(guò)程中,核基因的遺傳符合孟德爾遺傳規(guī)律。
③自然條件下,原核生物的可遺傳變異的類型只有基因突變;真核生物的可遺傳變異的類型有基因突變、基因重組、染色體變異。
④原核細(xì)胞如細(xì)菌主要以二分裂的方式進(jìn)行分裂;真核細(xì)胞的分裂方式有有絲分裂、無(wú)絲分裂、減數(shù)分裂。
(1)乳酸菌屬于細(xì)菌,細(xì)菌和藍(lán)藻都屬于原核生物,因此若甲圖中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻,則c代表細(xì)菌,d代表原核生物;
(2)a的生存空間完全在c中,b的生存空間只有一部分在c中,因此,當(dāng)環(huán)境改變時(shí),a最容易滅絕;
(3)圖丙中5個(gè)圓圈示意血液循環(huán),a和b表示的器官分別是肺和心臟;
(4)②硝化細(xì)菌、支原體和煙草花葉病毒都不含葉綠素,但硝化細(xì)菌能進(jìn)行化能合成作用,是生產(chǎn)者,②錯(cuò)誤;③都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),且支原體沒(méi)有細(xì)胞壁,③錯(cuò)誤;
故選:D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某遺傳病的遺傳涉及非同源染色體上的兩對(duì)等位基因。已知I1基因型為AaBB,且Ⅱ2與Ⅱ3婚配的子代一定不會(huì)患病。根據(jù)以下系譜圖,不正確的推斷是
A.Ⅰ3的基因型可能為AABb或AaBb
B.Ⅱ3的基因型一定為AAbb
C.III2與基因型為AaBb的女性婚配,子代患病的概率為7/16
D.III1的基因型可能為AaBb或AaBB
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某病毒的核酸是由1500個(gè)核糖核苷酸構(gòu)成的RNA,下圖甲表示該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)的增殖過(guò)程,乙是其中某一階段的示意圖。請(qǐng)回答:
(1)圖甲中過(guò)程①是________________;過(guò)程④在________________中進(jìn)行。
(2)若該病毒RNA中所含的堿基G和C分別為200個(gè)和400個(gè),則由它控制合成的一個(gè)DNA分子經(jīng)過(guò)兩次復(fù)制,至少需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸________個(gè)。
(3)圖乙表示圖甲中的過(guò)程________(填數(shù)字),該過(guò)程需要的酶是________。
(4)圖乙中方框內(nèi)所表示的部分在組成上有什么異同點(diǎn)?
相同點(diǎn):_________________;不同點(diǎn):_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中有關(guān)生物學(xué)意義的敘述,正確的有
A. 圖1若在c點(diǎn)切斷,則刺激b點(diǎn)后,a點(diǎn)會(huì)興奮,肌肉會(huì)收縮
B. 圖2過(guò)程的作用是釋放抗原,以便抗體能進(jìn)一步對(duì)其發(fā)揮作用
C. 圖3用于頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象分析,B對(duì)應(yīng)頂芽生長(zhǎng)素濃度,C對(duì)應(yīng)側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度
D. 圖4示人體不同體液間的物質(zhì)交換,毛細(xì)血管管壁細(xì)胞可與A、C間進(jìn)行物質(zhì)交換
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是( )
A.①比②的放大倍數(shù)大,③比④的放大倍數(shù)小
B.把視野里的標(biāo)本從圖中的乙換為丙時(shí),應(yīng)選用③,同時(shí)提升鏡筒
C.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確的調(diào)節(jié)順序是:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D.若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合一般是②③⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為動(dòng)植物細(xì)胞的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲圖表示的是____細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,判斷的依據(jù)是該細(xì)胞具有____(至少填一個(gè)特有結(jié)構(gòu))。
(2)細(xì)胞中,控制著生物發(fā)育和遺傳的結(jié)構(gòu)是[]_____。
(3)西瓜是夏季的時(shí)令水果,甘甜可口的西瓜汁,主要存在于西瓜果肉細(xì)胞內(nèi)的[]____里。
(4)植物和動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里都有線粒體,它能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖代表新鮮菠菜葉光合色素紙層析的結(jié)果。若以秋冬的銀杏落葉為材料,得到的色素帶最可能是( 。
A. ①②
B. ②③
C. ①④
D. ③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水溶性染色劑(PI)能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核染色,因此可用于細(xì)胞死活的鑒別。細(xì)胞浸泡在一定濃度的PI中,僅有死亡細(xì)胞的核會(huì)被染色,活細(xì)胞則不著色,但將PI注射到活細(xì)胞中,則細(xì)胞核會(huì)著色。利用PI鑒別細(xì)胞死活的基本原理是( )
A. 活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止PI的進(jìn)入 B. 活細(xì)胞能分解染色劑PI
C. 死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸結(jié)構(gòu)不同 D. PI與臺(tái)盼藍(lán)鑒定細(xì)胞死活的原理不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1為測(cè)定天竺葵呼吸和光合速率的裝置(以容器中CO2的量作為指標(biāo)),圖2為利用該裝置在光照適宜(0~40min光照條件,40~70min黑暗條件)、恒溫條件下測(cè)得的該容器中CO2的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)用圖1裝置測(cè)定天竺葵植株的呼吸速率必須在__________條件下,該裝置__________(需要、不需要)放置適量的NaOH溶液。
(2)圖2中前30 min(A~B)期間,葉綠體內(nèi)產(chǎn)生大量的ATP_________(能、不能)用于葉肉細(xì)胞對(duì)鎂離子的吸收;前30 min實(shí)際光合作用的平均速率為_________μL·L-1/min。
(3)30~40min(B~C)期間容器內(nèi)CO2含量相對(duì)穩(wěn)定的原因是________。
(4)0~40min(A~C)期間,影響天竺葵植株光合作用強(qiáng)度的主要因素是_____。
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