膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性，下列實例中不能反映該特點的是（　　）
A、吞噬細胞吞噬細菌
B、小腸絨毛上皮細胞對Na+、K+的吸收
C、核糖體中合成的蛋白質(zhì)進入細胞核
D、變形蟲能伸出偽足
考點：細胞膜的結(jié)構(gòu)特點
專題：
分析：細胞膜的結(jié)構(gòu)特點：具有流動性（膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的，而是動態(tài)的）．
細胞膜具有一定的流動性，常出現(xiàn)的流動性的實例：1、草履蟲取食過程中食物泡的形成以及胞肛廢渣的排出．2、變形蟲蒱食和運動時偽足的形成．3、白細胞吞噬細菌．4、胞飲和分泌．5、受精時細胞的融合過程．6、動物細胞分裂時細胞膜的縊裂過程．7、細胞雜交時的細胞融合．8、精子細胞形成精子的變形．9、酵母菌的出芽生殖中長出芽體．10．人--鼠細胞的雜交試驗．11、變形蟲的切割試驗．12、質(zhì)壁分離和復原．
解答： 解：A、吞噬細胞吞噬病菌時，細胞膜變形，通過胞吞方式將病菌吞入細胞內(nèi)，體現(xiàn)了細胞膜的流動性，A錯誤；
B、小腸絨毛上皮細胞對Na+、K+的吸收屬于主動運輸?shù)倪^程，體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性，不能體現(xiàn)細胞膜的流動性，B正確；
C、核糖體中合成的蛋白質(zhì)進人細胞核，通過的結(jié)構(gòu)是核孔，沒有直接經(jīng)過膜結(jié)構(gòu)，所以沒有體現(xiàn)了細胞膜的流動性，C正確；
D、變形蟲的變形運動依賴了細胞膜的流動性，D錯誤．
故選：BC．
點評：本題考查細胞膜的功能特點（選擇透過性）和結(jié)構(gòu)特點（具有一定的流動性），有一定難度，流動性實例判斷依據(jù)--看細胞膜的形態(tài)、大小是否發(fā)生了改變，考生要能夠注意掌握相關(guān)實例，并加以練習．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列是一個種群的是（　�。�
A、某一池塘中全部的蝌蚪
B、一片森林里的全部喬木
C、一塊農(nóng)田中的全部雜草
D、一個池塘里的全部鯽魚

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示是某高等生物細胞局部結(jié)構(gòu)模式圖．下列敘述中不正確的是（　�。�
A、該細胞是動物細胞，可能是次級性母細胞或第一極體
B、該生物的正常細胞中，染色體數(shù)最多時有16條
C、要鑒定1的主要成分，理論上選用的鑒定試劑是雙縮脲試劑和二苯胺
D、如果a上某點有基因B，a’上相應位點的基因是b，發(fā)生這種變化的原因一定是基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復雜的正確層次的是（　�。�
①核酸 ②肌細胞　             ③呼吸道上皮     　④病毒　            ⑤皮膚
⑥野豬 ⑦同一片森林中的所有野豬 ⑧亞熱帶常綠闊葉林 ⑨一個池塘中所有魚類�、庖粋�池塘中所有生物．
A、①④②③⑤⑥⑦⑨⑩⑧
B、②③⑤⑥⑦⑩⑧
C、⑧⑩⑨⑥⑤③②
D、⑧⑩⑦⑥⑤③②

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科目：高中生物 來源： 題型：

突觸小泡與突觸前膜的融合需要Ca2+ 參與，下列有關(guān)突觸傳遞的敘述正確的是（　�。�
A、若瞬間增大突觸前膜對組織液中Ca2+的通透性，可使突觸后膜持續(xù)興奮
B、突觸前膜釋放遞質(zhì)的過程體現(xiàn)了細胞膜的結(jié)構(gòu)特點
C、遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后進入細胞內(nèi)，從而引起突觸后膜興奮或抑制
D、若突觸小泡釋放的是抑制性遞質(zhì)，則突觸后膜無膜電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，當通入不同濃度的氧氣時，其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如表所示．下列敘述錯誤的是（　�。�
氧濃度（%）abcd
產(chǎn)生CO2的量（mol）0.91.31.53.0
產(chǎn)生C2H5OH的量（mol）0.90.70.60
A、四種條件下，分解葡萄糖釋放的能量不一樣多
B、氧濃度為b時，經(jīng)有氧呼吸消耗的O2為0.6 mol
C、氧濃度為c時，消耗的葡萄糖中有50%用于酒精發(fā)酵
D、氧濃度為a時，只進行無氧呼吸；氧濃度為d時，只進行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

將蘿卜磨碎制得的提取液，取少量分別加入pH為3、5、7、9的盛有過量過氧化氫溶液的幾個試管中，保持30℃溫度．結(jié)果每個試管都產(chǎn)生氣體．重復上述實驗，只是把提取液的加入量減半．兩次實驗中過氧化氫含量變化曲線如圖所示．下列判斷正確的是（　　）
A、這兩次實驗的差異是由pH不同造成的
B、曲線B是第二次實驗的結(jié)果
C、提取液的量會明顯影響過氧化氫酶的最適pH
D、用點燃的衛(wèi)生香檢驗氣體產(chǎn)生情況時，pH為7的一組中最容易熄滅

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲～丁表示某一高等動物體內(nèi)不同器官中處于不同時期的四個細胞（圖丁是一個體細胞），圖戊是與有絲分裂相關(guān)的坐標曲線，請回答下列問題：

（1）圖甲～丁中含有同源染色體的細胞是
 
（填代號），一定正在進行有絲分裂的細胞是
 
（填代號）．若這四個細胞在該動物的同一器官中出現(xiàn)，該器官最可能是
 
．
（2）圖甲含有
 
個染色體，可能和甲細胞染色體數(shù)相等的是
 
（填代號）．
（3）若圖戊的縱坐標表示有絲分裂過程中一條染色體中DNA的含量，則c→d可以表示圖甲～丁中的
 
（填代號）．若圖戊的縱坐標表示有絲分裂過程中一個細胞內(nèi)的DNA含量，則a→c過程中染色體數(shù)目
 
（加倍、不變、減半）．
（4）一個連續(xù)進行有絲分裂的細胞從上一次分裂結(jié)束開始，到下一次分裂結(jié)束為止所經(jīng)歷的過程，稱為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

微生物連續(xù)培養(yǎng)時，一部分舊的培養(yǎng)基以一定的速度流出，同時不斷有等量的新鮮培養(yǎng)基流入以保證微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的需要．研究人員將大腸桿菌JA122菌株接種到葡萄糖含量受到限制的培養(yǎng)基中，連續(xù)培養(yǎng)多代，然后取樣分析其中存在的新菌株．請回答下列問題：
（1）用于連續(xù)培養(yǎng)JA122大腸桿菌的培養(yǎng)基從物理性質(zhì)看屬于
 
．培養(yǎng)基中除了含葡萄糖作為
 
外，還應該含有
 
．
（2）樣品中共發(fā)現(xiàn)CV101、CV103、CV116三種新菌株，產(chǎn)生新菌株的原因是由于JA122大腸桿菌發(fā)生了
 
導致的，產(chǎn)生三種不同類型的新菌株說明
 
．
（3）如圖表示將CV101、CV103、CV116三種新菌株混合在一起培養(yǎng)的生長情況，三者之間互為
 
關(guān)系，并保持穩(wěn)定生長水平，沒有出現(xiàn)一種菌株生存而另外兩種菌株滅絕的現(xiàn)象，說明它們已經(jīng)具有了不同的適應能力，這是
 
的結(jié)果．
（4）對三種菌株的代謝差異進行分析發(fā)現(xiàn)，CV103對葡萄糖吸收率最高，代謝終產(chǎn)物是醋酸鹽．進一步研究表明，CV101可以在過濾的培養(yǎng)過CV103的培養(yǎng)基中生長，據(jù)此作出的推測是：
 
．請設(shè)計并完成下列實驗步驟，來驗證你的觀點．
①配制
 
的固體培養(yǎng)基（A組）； 和不含碳源的固體培養(yǎng)基（B組）；
②將等量的適量稀釋的CV101菌液分別接種到A、B培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間，并觀察記錄菌株的生長情況．實驗過程應在
 
條件下進行．
③預期實驗結(jié)果：
 
．

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