20．酶催化底物分子發(fā)生反應(yīng)的示意圖如下，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．圖中甲代表酶，乙代表底物B．該過程甲會(huì)發(fā)生可逆性形變
C．甲-乙復(fù)合物的形成加快反應(yīng)速度D．該反應(yīng)速率與乙的濃度無關(guān)

分析 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無機(jī)催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活）．
分析題圖可知，甲為酶，乙為反應(yīng)物．

解答 解：A、圖中甲在反應(yīng)前后不變，代表酶，乙代表底物，A正確；
B、在化學(xué)反應(yīng)過程中酶會(huì)發(fā)生可逆性形變，B正確；
C、酶具有催化作用，能加快反應(yīng)速度，C正確；
D、酶促反應(yīng)速度與酶的濃度、底物濃度、溫度等因素有關(guān)，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 此題考查酶的特性以及酶促反應(yīng)的原理，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西桂林一中高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅的紅眼為伴X顯性遺傳，其隱性性狀為白眼。在下列雜交組合中，通過眼色即可直接判斷子代果蠅性別的一組是

A.雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅 B.白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅

C.雜合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅 D.白眼雌果蠅×白眼雄果蠅

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列敘述中，哪項(xiàng)不是核酸的生理功能（　�。�
A．對(duì)生物體的遺傳變異具有重要作用
B．作為主要能源物質(zhì)為生命活動(dòng)提供能量
C．作為遺傳信息的載體
D．包括DNA和RNA，對(duì)蛋白質(zhì)的生物合成有重要的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如表所示．通過對(duì)表中數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論是1
氧濃度（%）abcd
產(chǎn)生CO2的量9mol12.5mol15mol30mol
產(chǎn)生酒精的量9mol6.5mol6mol0mol
（1）只進(jìn)行無氧呼吸是a；只進(jìn)行有氧呼吸是d；
（2）氧氣濃度為b時(shí)，進(jìn)行有氧呼吸消耗的葡萄糖是1mol．
（3）生成的酒精可以用重鉻酸鉀檢測(cè)．
將酵母菌接種到一定濃度的淀粉糊溶液中，先在30℃條件下通氣培養(yǎng)6h，等菌體繁殖到一定數(shù)量時(shí)進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答以下問題． 
（4）通氣培養(yǎng)可使酵母菌大量繁殖的原因是有氧呼吸釋放能量多，有利于繁殖．
（5）通入不同濃度的氧氣，根據(jù)實(shí)測(cè)其產(chǎn)生的酒精和放出的二氧化碳的量（摩爾數(shù)的相對(duì)值）精確繪制成如圖所示的曲線．在氧濃度為e時(shí)，酵母菌通過無氧呼吸分解的葡萄糖占葡萄糖總消耗量的比例為60%．試述氧氣濃度由0到g時(shí)，CO2和酒精相對(duì)值變化的原因是隨著氧氣濃度的增加，無氧呼吸逐漸受到抑制，而有氧呼吸逐漸增強(qiáng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分
B．細(xì)胞核中可進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
C．有些大分子物質(zhì)能通過核孔，但進(jìn)入細(xì)胞核的大分子物質(zhì)不會(huì)運(yùn)往核仁
D．有絲分裂過程中存在核膜消失和重新形成的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．玉米是一種雌雄同株的植物，通常其頂部開雄花，下部開雌花．在一個(gè)育種實(shí)驗(yàn)中，選取A、B兩棵植株進(jìn)行了如圖所示的三組實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：將植株A的花粉傳授到同一植株的雌花序上．
實(shí)驗(yàn)二：將植株B的花粉傳授到同一植株的雌花序上．
實(shí)驗(yàn)三：將植株A的花粉傳授到植株B的另一雌花序上．
上述三組實(shí)驗(yàn)，各雌花序發(fā)育成穗軸上的玉米粒的顏色數(shù)如下表所示：請(qǐng)根據(jù)以上信息，回答下列問題：
實(shí)驗(yàn)黃色玉米粒白色玉米粒
一587196
二0823
三412386
（1）在玉米粒顏色這一對(duì)相對(duì)性狀中．隱性性狀是白粒，判斷的理由是由實(shí)驗(yàn)一可知，植株A自交，后代出現(xiàn)性狀分離且黃：白≈3：1，其中占$\frac{1}{4}$的為隱性性狀．
（2）要完成實(shí)驗(yàn)三，在花蕾期對(duì)B植株實(shí)行套袋處理．
（3）如果用G代表顯性基因，g代表隱性基因，則植株A的基因型為Gg．植株B的基因型為gg，實(shí)驗(yàn)一中，黃色玉米粒的基因型是Gg、GG，黃色玉米中雜合子占$\frac{2}{3}$．
（4）為了驗(yàn)證該批黃色玉米粒的基因型，可采取的最簡單的實(shí)驗(yàn)方案是：將該批黃色玉米籽粒單獨(dú)隔離種植，待其自交結(jié)穗后看穗軸上玉米籽粒的顏色是否會(huì)出現(xiàn)性狀分離．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于膜蛋白和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯e(cuò)誤的是（　�。�
A．膜蛋白在細(xì)胞膜上的分布是不對(duì)稱的
B．物質(zhì)通過磷脂雙分子層的擴(kuò)散速率與脂溶性有關(guān)
C．膜蛋白不參與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)谋粍?dòng)運(yùn)輸過程
D．主動(dòng)運(yùn)輸可以使被運(yùn)輸離子在細(xì)胞內(nèi)外濃度不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．某濕地從岸邊到近水邊的區(qū)域分為光灘區(qū)、近水緩沖區(qū)、核心區(qū)，請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）隨著環(huán)境交化．該濕地陸續(xù)出現(xiàn)了不同種類的灌木和喬木，這種現(xiàn)象屬于次生演替．在此過程中生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜，穩(wěn)定性逐漸提高．
（ 2 ）濕地不同區(qū)域的物種分布不同，體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)、濕地核心內(nèi)的植被在垂直方向上且有明顯的分層現(xiàn)象，這種分層現(xiàn)象有利于提高生物對(duì)陽光等環(huán)境資源的利用能．
（3）如圖一表示該濕地的能量流動(dòng)簡圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，該圖中AD（城字母）在碳循環(huán)中起著關(guān)鍵作用；如圖二為該生態(tài)系統(tǒng)流經(jīng)第二營養(yǎng)級(jí)的能量示意圖．其中a表示該營養(yǎng)級(jí)食物的攝人量．f 表示流向下一營養(yǎng)級(jí)的能最．則c表示該營養(yǎng)級(jí)用于自身生長發(fā)育繁殖等生命活動(dòng)的能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況，設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室，如圖A所示．偵測(cè)期間植物有時(shí)有照光（固定的光照強(qiáng)度），有時(shí)則是處于完全黑暗中，測(cè)得連續(xù)60分鐘內(nèi)氧氣濃度變化的結(jié)果如B所示曲線（液滴移動(dòng)距離已換算為ppm）．

（1）影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是溫度，在20和30分鐘測(cè)定時(shí)間點(diǎn)，裝置內(nèi)的氧氣濃度為250ppm．
（2）在最初10分鐘時(shí)段，瓶內(nèi)植物進(jìn)行有氧呼吸作用．在第40分鐘時(shí)，植物（有/沒有）光照，你的判斷理由是因?yàn)樵谠摃r(shí)段，植物的光合速率大于呼吸速率．
（3）在實(shí)驗(yàn)過程中某段時(shí)間內(nèi)，記錄液滴的移動(dòng)，獲得以下數(shù)據(jù)：
每隔一定時(shí)間記錄一次刻度數(shù)據(jù)
…-29-150+18+35…
該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在B曲線的B（A.15-35/B.40-60）分鐘時(shí)間段內(nèi)獲得的．
（4）如果該植物后30分鐘的呼吸速率平均值與前20分鐘呼吸速率平均值相同，則該植物后30分鐘內(nèi)真正光合作用的平均速率為9×103 ppm/小時(shí)．
（5）該植物在某時(shí)間段內(nèi)葉肉細(xì)胞中光合作用、有氧呼吸兩者之間存在以下的聯(lián)系，其中甲～戊表示生理過程，a～d表示相關(guān)物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖C回答：
①物質(zhì)物質(zhì)d表示CO2，過程丙進(jìn)行的部位是線粒體內(nèi)膜．
②在過程甲～戊中，能產(chǎn)生ATP的有甲丙丁戊．
（6）有些植物的部分細(xì)胞能進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸，則根據(jù)無氧呼吸過程分析下列三者含有的能量大小關(guān)系：1mol葡萄糖＞2mol丙酮酸＜2mol乳酸（＞、＜、=）．
（7）已知生長素在X、Y兩種濃度下對(duì)該植物莖段生長的影響均為促進(jìn)作用，且X濃度促進(jìn)作用明顯大于Y濃度，又已知X濃度不是最適濃度，假設(shè)最適濃度為Z，則X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系有4種可能．

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