下列關(guān)于病毒的敘述，不正確的是（　�。�
A、病毒沒有獨(dú)立的代謝能力
B、一種病毒只含有一種核酸
C、病毒通常進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D、衣殼決定病毒的抗原特異性
考點(diǎn)：艾滋病的流行和預(yù)防
專題：
分析：病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能獨(dú)立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖，一旦離開了活細(xì)胞，病毒就無(wú)法進(jìn)行生命活動(dòng)．
解答： 解：A、病毒沒有獨(dú)立的代謝能力，只有寄生在活細(xì)胞內(nèi)才有生命活動(dòng)，A正確；
B、病毒只含有DNA或RNA，一種病毒只含有一種核酸，B正確；
C、病毒無(wú)呼吸作用，C錯(cuò)誤；
D、病毒核衣殼具有保護(hù)病毒核酸，決定病毒抗原特異性等功能，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了病毒的代謝特點(diǎn)，解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握病毒和其它細(xì)胞生物的區(qū)別以及離開了寄主細(xì)胞就無(wú)生命活動(dòng)的特性．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)水的敘述，不正確的是（　�。�
A、洋蔥根尖細(xì)胞中能合成水的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體和核糖體
B、細(xì)胞內(nèi)自由水含量的降低是細(xì)胞衰老的特征之一
C、癌細(xì)胞是一種失控的細(xì)胞，其自由水含量較正常的細(xì)胞低
D、有氧呼吸過(guò)程中僅第三階段有水的生成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某嬰兒不能消化乳類，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)他的乳糖酶分子中有一個(gè)氨基酸發(fā)生了改變，導(dǎo)致乳糖酶失活，其根本原因最可能是（　�。�
A、缺乏吸收某種氨基酸的能力
B、不能攝取足夠的乳糖酶
C、乳糖酶基因至少有一個(gè)堿基對(duì)改變了
D、乳糖酶基因有一個(gè)堿基對(duì)缺失了

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)據(jù)圖分析

（1）錐形瓶A中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液的作用是吸收空氣中的
 
，以免對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾．錐形瓶C、E中加入的是
 
．
（2）圖中裝置有無(wú)錯(cuò)誤之處，如果有請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的相應(yīng)的圖中加以改正．
 

（3）D瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后，再連通E瓶，其原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家通過(guò)追蹤放射性同位素標(biāo)記的化合物，可以弄清某些化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過(guò)程．通過(guò)這種方法，科學(xué)家（　�。�
A、15N標(biāo)記核苷酸弄清了分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律
B、用18O同時(shí)標(biāo)記H2O和CO2后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了CO2是光合作用的原料
C、用14C標(biāo)記CO2最終探明了CO2中的碳在光合作用中被同化的途徑
D、用含有35S標(biāo)記DNA的噬菌體侵染細(xì)菌證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)報(bào)道2007年12月初在南京市發(fā)現(xiàn)一對(duì)父子因感染H5N1型禽流感病毒導(dǎo)致一人死亡，禽流感病毒是一種RNA病毒．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、組成禽流感病毒的含氮堿基有A、G、C、T、U五種
B、禽流感病毒容易發(fā)生變異，給禽流感預(yù)防帶來(lái)困難
C、禽流感病毒主要攻擊人體T細(xì)胞，感染者最終死于嚴(yán)重感染或癌癥
D、禽流感病毒專營(yíng)細(xì)胞內(nèi)寄生，體液免疫對(duì)其不起作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

胰島素是一種含有兩條肽鏈的蛋白質(zhì)分子，由51個(gè)氨基酸組成．1978年，美國(guó)科學(xué)家將人類胰島素基因拼接到大腸桿菌的DNA分子中，通過(guò)大腸桿菌的繁殖，生產(chǎn)出人類的胰島素．下表為幾種脊椎動(dòng)物與人胰島素分子之間的差異，請(qǐng)回答下列問題：
動(dòng)物類別 豬 馬 牛 羊 天竹鼠
與人存在差異的氨基酸數(shù)目 1 2 2 3 18
（1）在核糖體翻譯出來(lái)的胰島素進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔后，還要經(jīng)過(guò)一些加工，然后轉(zhuǎn)移到
 
內(nèi)做進(jìn)一步加工，最終由一些小泡包囊著運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜，小泡與細(xì)胞膜融合，把胰島素分泌到胰臟的
 
中．
（2）胰島素作為治療糖尿病的藥物，應(yīng)直接給病人注射，不宜口服，因?yàn)榭诜䲡?huì)導(dǎo)致
 
．
（3）將天竹鼠控制合成其胰島素的信使RNA與人的相應(yīng)RNA比較，結(jié)果將是
 

A．長(zhǎng)度相同，至少有18個(gè)堿基不同   B．長(zhǎng)度相同，有54個(gè)堿基不同
C．長(zhǎng)度不同，減少了若干個(gè)堿基     D．長(zhǎng)度不同，增加了若干個(gè)堿基
（4）利用胰島素信使RNA反轉(zhuǎn)錄合成單鏈DNA的過(guò)程中遵循的堿基配對(duì)原則是
 
．若需要將目的基因進(jìn)一步復(fù)制擴(kuò)增，其復(fù)制方式叫做
 
．將目的基因（胰島素基因）與大腸桿菌質(zhì)粒DNA進(jìn)行重組使用的酶包括
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞分化的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、細(xì)胞分化既能使細(xì)胞數(shù)量增加也能使細(xì)胞種類增加
B、細(xì)胞分化是多細(xì)胞生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)
C、已分化的植物細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能
D、克隆羊多利的培育成功說(shuō)明已分化的動(dòng)物體細(xì)胞核具有全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物體內(nèi)的化學(xué)成分的說(shuō)法正確的是（　　）
A、性激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B、糖類物質(zhì)都可以作為能源物質(zhì)
C、自由水可作為細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑
D、人體血液中鈣離子太少會(huì)得貧血

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