18.如圖細(xì)胞可產(chǎn)生抗體,據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)細(xì)胞中,屬于細(xì)胞代謝和遺傳控制中心的是[2]細(xì)胞核;按順序?qū)懗隹贵w合成與分泌過(guò)程中經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu):4375(用數(shù)字標(biāo)號(hào)表示),該過(guò)程中生物膜面積基本不變的細(xì)胞器是7(用數(shù)字標(biāo)號(hào)表示).
(2)表是與抗體合成及分泌有關(guān)的三種細(xì)胞器的化學(xué)成分.
細(xì)胞器蛋白質(zhì)(%)脂質(zhì)(%)核酸(%)
6728少量
5940  0
39059
其中,甲、丙分別是1、4(用數(shù)字標(biāo)號(hào)表示).
(3)細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是3(用數(shù)字標(biāo)號(hào)表示).高爾基體產(chǎn)生的分泌小泡與細(xì)胞膜融合,體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
(4)若細(xì)胞器1衰老后參與分解的主要細(xì)胞器是溶酶體.
(5)在圖示細(xì)胞中,6所示的結(jié)構(gòu)否(“是”或“否”)發(fā)揮作用.

分析 1、分析圖示:細(xì)胞能產(chǎn)生抗體,為漿細(xì)胞,其中結(jié)構(gòu)1為線粒體,結(jié)構(gòu)2為細(xì)胞核;結(jié)構(gòu)3為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結(jié)構(gòu)4為核糖體;結(jié)構(gòu)5為細(xì)胞膜;結(jié)構(gòu)6為中心體;結(jié)構(gòu)7為高爾基體.
2、磷脂是生物膜的主要成分之一;核酸在細(xì)胞中的分布.
3、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)的加工運(yùn)輸以及與脂質(zhì)合成有關(guān).

解答 解:(1)2細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心;抗體是分泌蛋白,其合成與分泌過(guò)程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,即4→3→7→5;分泌蛋白在附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成被內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工,以囊泡的形式運(yùn)到高爾基體進(jìn)行再加工,又以囊泡的形式運(yùn)到細(xì)胞膜通過(guò)“胞吐”分泌到細(xì)胞外,高爾基體的膜面積基本不變.
(2)分析抗體的合成及分泌過(guò)程中細(xì)胞器的化學(xué)成分可知:甲是具膜細(xì)胞器且含有微量核酸,為線粒體;丙只有蛋白質(zhì)和核酸組成,不具有膜結(jié)構(gòu),且核酸含量很高,為核糖體.
(3)細(xì)胞中,3內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu),與蛋白質(zhì)的加工運(yùn)輸以及與脂質(zhì)合成有關(guān).高爾基體產(chǎn)生的分泌小泡與細(xì)胞膜融合,體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
(4)溶酶體能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細(xì)胞器,清除侵入細(xì)胞的病毒或病菌.若細(xì)胞器1線粒體衰老后參與分解的主要細(xì)胞器是溶酶體.
(5)中心體存在于動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中,故在圖示動(dòng)物細(xì)胞中,6心體不能發(fā)揮作用.
故答案為:
(1)[2]細(xì)胞核       4375        7
(2)1      4
(3)3   一定的流動(dòng)性
(4)溶酶體
(5)否

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)科學(xué)家克里克提出的中心法則包括圖中字母ABC所示的遺傳信息的傳遞過(guò)程,B過(guò)程需要的原料是核糖核苷酸.
(2)A一般發(fā)生在有絲分裂或減數(shù)第一次分裂的間期時(shí)期,應(yīng)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,其特點(diǎn)是半保留復(fù)制.在過(guò)程A中如果出現(xiàn)了DNA若干個(gè)堿基對(duì)的增添從而導(dǎo)致生物性狀改變,這種DNA的變化稱為基因突變,這種變化有可能不會(huì)導(dǎo)致生物性狀的改變,為什么?密碼子的簡(jiǎn)并性
(3)D過(guò)程表示tRNA運(yùn)輸氨基酸參與翻譯,已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA上的反密碼子是AUG,則該tRNA所攜帶的氨基酸是酪氨酸.
(4)B過(guò)程不可能發(fā)生在C.
A.神經(jīng)細(xì)胞   B.肝細(xì)胞    C.狗的成熟的紅細(xì)胞      D.脂肪細(xì)胞
(5)如果構(gòu)成圖中④的單體有m個(gè),如考慮終止密碼子,則編碼④的基因長(zhǎng)度至少有3(m+1)對(duì)堿基.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖表示“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解實(shí)驗(yàn)”.下列相關(guān)分析合理的是(  )
A.1、2組實(shí)驗(yàn)證明加熱可以降低反應(yīng)活化能從而加快反應(yīng)速率
B.1組與3組、1組與4組中只有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量不同,可分別構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)
C.1、4組對(duì)比,加入肝臟研磨液后反應(yīng)加快,證明酶具有專一性
D.圖示FeCl3只有兩滴,反應(yīng)現(xiàn)象不明顯,因此應(yīng)該再加大其用量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

6.為了分離和計(jì)數(shù)土壤中分解尿素的細(xì)菌,配制如下培養(yǎng)基進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
KH2PO4Na2HPO4MgSO4•7H2O葡萄糖尿素瓊脂H2O
1.4g2.1g0.2g10.0g1.0g15.0g1000mL
若在上述培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,該培養(yǎng)基能對(duì)培養(yǎng)的細(xì)菌起到選擇和鑒別的作用.若取土樣4g,應(yīng)加入36 ml的無(wú)菌水,因土壤中細(xì)菌密度很大,需要不斷加以稀釋,將104-107倍的稀釋液分別吸取0.2mL加人到固體培養(yǎng)基上,在對(duì)位稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中統(tǒng)計(jì)3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為:219、212、256,則每克該土壤樣品中的菌株數(shù)為1.145×109

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.很多科學(xué)家在細(xì)胞學(xué)說(shuō)創(chuàng)立的過(guò)程中作出了突出貢獻(xiàn),下面說(shuō)法中不符合事實(shí)的是( 。
A.虎克第一次觀察到了活細(xì)胞并為之命名
B.列文虎克首次觀察到了材料豐富的活細(xì)胞
C.施萊登施旺提出細(xì)胞學(xué)說(shuō)
D.魏爾肖的著名論斷是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要補(bǔ)充

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.圖示DNA分子復(fù)制的片段,圖中a、b、c、d表示各條脫氧核苷酸鏈.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中母鏈a和d稱為復(fù)制過(guò)程中的模板.
(2)DNA復(fù)制的時(shí)期是減數(shù)第二次分裂間期和有絲分裂間期.
(3)分析得知,新合成的DNA分子中,A=T,G=C這個(gè)事實(shí)說(shuō)明DNA的合成遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.為DNA 復(fù)制直接供能物質(zhì)的主要來(lái)源的生理過(guò)程是細(xì)胞呼吸.
(4)15N標(biāo)記的DNA分子,放在沒(méi)有標(biāo)記的培養(yǎng)基上培養(yǎng),復(fù)制三次后標(biāo)記的DNA分子占DNA分子總數(shù)的$\frac{1}{4}$.
(5)DNA分子復(fù)制完畢后,新形成的DNA分子子鏈?zhǔn)荁
A.是DNA母鏈的片段                  B.和DNA母鏈之一完全相同
C.和DNA母鏈相同,但T被U所取代    D.和DNA母鏈稍有不同
(6)由第(5)題可見(jiàn),DNA分子復(fù)制又稱為半保留復(fù)制.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.與酵母菌相比,大腸桿菌細(xì)胞中不具有的結(jié)構(gòu)是( 。
A.細(xì)胞壁B.核膜C.細(xì)胞膜D.核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性,且測(cè)得其向光面的生長(zhǎng)素濃度為m,則其背光面生長(zhǎng)素濃度范圍是大于m小于M.
(2)若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地性、莖的背地性,且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為M,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為小于m
(3)除草劑滅草的原理是使雜草的生長(zhǎng)素濃度處于大于i狀態(tài)下.
(4)若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g,產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度是圖中曲線的C點(diǎn)以后區(qū)間.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省高三上第三次考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題

(2015秋•天水校級(jí)月考)某鯉魚種群的體色有黑色和紅色,用黑色鯉魚與紅色鯉魚雜交獲得F1,F(xiàn)1相互交配獲得F2,結(jié)果如下表所示.(涉及的基因可用A/a,B/b,C/c…表示),下列說(shuō)法正確的是( )

取樣地點(diǎn)

F2取樣總數(shù)/條

F2性狀的分離情況

黑色鯉魚

紅色鯉魚

1號(hào)池

1699

1592

107

2號(hào)池

1546

1450

96

A.鯉魚體色由兩對(duì)等位基因控制,且兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上

B.親本的基因型為aaBB×AAbb,F(xiàn)1的基因型為AaBb

C.若用F1進(jìn)行測(cè)交,子代性狀比為1:1:1:1

D.F2黑鯉數(shù)量多于紅鯉是因?yàn)榧t鯉的生存能力較差,更多的被淘汰了

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同步練習(xí)冊(cè)答案