17.如圖為植物的某個(gè)葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu),以及發(fā)生的生化反應(yīng).請據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲、乙中的兩種生物膜分別存在于葉綠體和線粒體(填細(xì)胞器)中,甲、乙兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生ATP.
(2)圖乙中酶的基本單位是氨基酸,在人體中,該基本單位的種類約有20種.
(3)影響甲、乙兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素分別是光照和溫度.
(4)圖乙中的[H]來自于葡萄糖和丙酮酸的分解.
(5)若組成圖乙中酶的單體的平均相對分子質(zhì)量為n,通過反應(yīng)過程形成m條肽鏈,經(jīng)盤曲折疊構(gòu)成相對分子質(zhì)量為е的C,則C分子中肽鍵的數(shù)目是$\frac{e-mn}{n-18}$..

分析 本題考查膜結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系.甲由于存在色素分子,并且能發(fā)生水的光解,說明是類囊體薄膜,乙結(jié)構(gòu)發(fā)生還原氫的氧化,說明是有氧呼吸的第三階段,發(fā)生在線粒體的內(nèi)膜上.

解答 解:(1)根據(jù)尸體分析,甲膜能發(fā)生水的光解場所是葉綠體的類囊體薄膜上,乙膜發(fā)生的是還原氫的氧化,發(fā)生在線粒體的內(nèi)膜上,甲膜是類囊體薄膜,還能發(fā)生ATP的合成,乙膜發(fā)生的是還原氫的氧化,發(fā)生在線粒體的內(nèi)膜上,能夠形成大量的ATP.
(2)呼吸酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),其基本單位是氨基酸,在人體中,氨基酸的種類約有20種.
(3)甲膜發(fā)生光反應(yīng),需要光照,乙膜發(fā)生還原氫的氧化,需要酶的催化,酶的活性受溫度的影響,所以影響甲、乙兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素分別是光照和溫度.
(4)圖乙中的[H]來自于有氧呼吸的第一、第二階段,其中的[H]來自于葡萄糖和丙酮酸的分解.
(5)根據(jù)蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量=氨基酸平均相對分子質(zhì)量×氨基酸數(shù)量-失去水分子數(shù)×水的相對分子質(zhì)量,設(shè)C分子中肽鍵的數(shù)目為X,則e=n×(X+m)-X×18,可計(jì)算出C分子中肽鍵的數(shù)目是$\frac{e-mn}{n-18}$.
故答案為:
(1)葉綠體   線粒體   ATP
(2)氨基酸  20
(3)光照   溫度
(4)葡萄糖  丙酮酸
(5)$\frac{e-mn}{n-18}$

點(diǎn)評 生物膜主要是由磷脂和蛋白質(zhì)組成的,磷脂沒有特異性,不能根據(jù)磷脂來判斷膜的種類,判斷膜系統(tǒng)的種類的依據(jù)就是根據(jù)膜上的其它的物質(zhì),比如酶的種類、色素或者發(fā)生的反應(yīng)等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.對下列生物分類錯(cuò)誤的是(  )
①顫藻②酵母菌   ③變形蟲   ④小球藻   ⑤水綿  ⑥HIV  ⑦大腸桿菌  ⑧甲型H1N1流感病毒   ⑨肺炎雙球菌.
A.無核糖體的生物是⑥⑧B.具生物膜的生物只有③④⑤
C.①⑦⑨有核糖體,但無染色體D.含有色素的只有①④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下到有關(guān)細(xì)胞凋亡的敘述錯(cuò)誤的( 。
A.細(xì)胞凋亡是不受環(huán)境影響的細(xì)胞編程性死亡細(xì)胞凋亡受細(xì)胞自身基因的調(diào)控
B.被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的
C.細(xì)胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)
D.凋亡相關(guān)基因是有機(jī)體固有的,在動(dòng)物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.欲觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂過程,宜選擇的實(shí)驗(yàn)材料是( 。
A.馬蛔蟲受精卵B.雞的卵巢C.小鼠的睪丸D.玉米的雌花

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列細(xì)胞器中在動(dòng)植物細(xì)胞中都有,但生理功能不同的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.低度的果酒、果醋具有一定的保健養(yǎng)生功能.如圖是兩位同學(xué)制果酒和果醋時(shí)使用的裝置.同學(xué)甲用A(帶蓋的瓶子)裝置制葡萄酒,在瓶中加入適量葡萄汁,發(fā)酵溫度控制在18~25℃,每隔12h左右將瓶蓋擰松一次(注意不是打開瓶蓋),之后再將瓶蓋擰緊.當(dāng)發(fā)酵產(chǎn)生酒精后,再將瓶蓋打開,蓋上一層紗布,溫度控制在30~35℃,進(jìn)行制果醋的發(fā)酵.同學(xué)乙用B裝置,溫度控制與甲相同,不同的是制果酒階段充氣口用夾子夾緊外,排氣的橡膠管也用夾子夾住,并且每隔12h左右松一松夾子放出多余的氣體.制果醋階段適時(shí)向充氣口充氣.經(jīng)過20天左右,兩位同學(xué)先后完成了自己的發(fā)酵制作.據(jù)此回答有關(guān)問題:

(1)從制酒和制醋兩階段對裝置的處理方式判斷,酵母菌和醋酸桿菌的代謝類型分別是兼性厭氧型、需氧型.
(2)制作果酒時(shí)所用的葡萄應(yīng)先沖洗后除去枝梗的主要目的是防止雜菌污染,但又不能反復(fù)沖洗以防止菌種流失,在自然發(fā)酵過程中,菌種來源于附著在葡萄皮上的野生型酵母菌 的野生型酵母菌.
(3)B裝置中的充氣口在果酒發(fā)酵時(shí)關(guān)閉,在果醋發(fā)酵時(shí)連接充氣泵,并不斷向內(nèi)泵入空氣(氧).
(4)制果酒時(shí)要將溫度控制在18~25℃原因是此時(shí)溫度最適合酵母菌繁殖;而制葡萄醋時(shí)要將溫度控制在30~35℃.
(5)寫出與果酒制作有關(guān)的反應(yīng)式:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.某人行走時(shí),足部突然受到傷害性刺激,迅速抬腳.如圖為相關(guān)反射弧示意圖.(1)圖示反射弧中,a是傳入神經(jīng).當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí),神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.當(dāng)興奮到達(dá)c突觸(名稱)處時(shí),該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào).
(2)傷害性刺激內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺激素增加,導(dǎo)致心率加快,這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
(3)傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到大腦皮層會(huì)形成痛覺.傷害引起的痛覺可通過下丘腦促進(jìn)垂體釋放抗利尿激素,直接促進(jìn)腎小管和腎集合管對水的重吸收.
(4)當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口時(shí),機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是吞噬細(xì)胞.未被清除的病原體經(jīng)過一系列過程,其抗原會(huì)刺激B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子物質(zhì),下列敘述不正確的是( 。
A.在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是糖原
B.a、b、c、d分別為葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸和促性腺激素
C.若B代表的物質(zhì)能降低血糖濃度,則與其合成、分泌密切相關(guān)的細(xì)胞器有核糖體和高爾基體等
D.b→B的生理過程完成的場所在核糖體,且有水的產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.一萬多年前,內(nèi)華達(dá)州比現(xiàn)在濕潤得多,許多湖泊(A、B、C、D)通過縱橫交錯(cuò)的小溪流連結(jié)起來,湖中有不少鳉魚.以后,氣候逐漸干旱,小溪流漸漸消失,形成了若干個(gè)獨(dú)立的湖泊,各湖泊生活的鳉魚形態(tài)差異也變得明顯(分別稱為a、b、c、d鳉魚).為內(nèi)華達(dá)州1萬多年以來湖泊地質(zhì)的變化示意圖.
(1)1萬多年后,A湖中的所有鳉魚稱為一個(gè)種群;現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為它是生物進(jìn)化的基本單位.
(2)現(xiàn)在,有人將四個(gè)湖泊中的一些鳉魚混合養(yǎng)殖,結(jié)果發(fā)現(xiàn):A、B兩湖的鳉魚(a和b)能進(jìn)行交配,但其后代的雄性個(gè)體不能產(chǎn)生正常的精子;來自C、D兩湖的鳉魚(c和d)交配,能生育具有正常生殖能力的子代;A、B兩湖鳉魚的繁殖期在5月,C、D兩湖的鳉魚繁殖期在7月.上述實(shí)驗(yàn)說明C、D兩湖中的鳉魚存在地理隔離隔離.能體現(xiàn)物種多樣性的是A、B、C(D)湖中的鳉魚.
(3)在5000年前,A湖的淺水灘生活著甲水草,如今科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了另一些植株較碩大的乙水草,經(jīng)基因組分析,甲、乙兩水草完全相同;經(jīng)染色體組分析,甲水草含有18對同源染色體,乙水草的染色體組數(shù)是甲水草的2倍.甲、乙水草雜交,可產(chǎn)生三倍體的后代.據(jù)此,可以認(rèn)為甲、乙水草不是(填“是”或“不是”) 同一物種,原因甲、乙水草產(chǎn)生的后代為三倍體,不可育,說明甲、乙水草間存在生殖隔離,屬于不同物種.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案