Question

【題目】以下分別表示幾種不同的育種方法。請分析回答：

（1）圖中能產(chǎn)生新的基因的育種方法是__________（填序號(hào)）；能形成新的物種的方法是___________（填序號(hào)）；若將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過連續(xù)交配集中在一起，再經(jīng)過選擇和培育，獲得新品種的方法是_____________（填序號(hào)），該育種方法的原理是_____________________________________。

（2）B過程所示的育種中，①處理常用的方法是__________________________。

（3）D過程所示育種中，兩對等位基因發(fā)生自由組合的過程發(fā)生在___________，③過程_______（填“能”或“不能”）體現(xiàn)植物細(xì)胞的全能性。

（4）與C過程相比，D方法的突出優(yōu)點(diǎn)是__________________________。

Answer 1

【答案】 A B C 基因重組 低溫或秋水仙素處理雜種植株幼苗的莖尖（或處理萌發(fā)的種子） ② 能 能明顯縮短育種年限

【解析】試題分析：據(jù)圖分析，A表示的是誘變育種，原理是基因突變；B表示多倍體育種，原理是染色體變異；C表示雜交育種，原理是基因重組；D表示單倍體育種，原理是染色體變異。

（1）圖中A表示誘變育種，原理是基因突變，可以產(chǎn)生新的基因；B表示多倍體育種，可以形成新的物種；C表示雜交育種，原理是基因重組，可以將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過連續(xù)交配集中在一起，再經(jīng)過選擇和培育，獲得新品種。

（2）B過程是多倍體育種，①為秋水仙素處理或秋水仙素處理雜種植株幼苗的莖尖獲得多倍體的過程。

（3）D過程中的②表示減數(shù)分裂形成配子的過程，可以發(fā)生兩對等位基因發(fā)生自由組合；③過程表示花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株的過程，體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性。

（4）與雜交育種相比，單倍體育種可以明顯縮短育種年限。