科學(xué)家將哺乳動(dòng)物(或人)的成熟紅細(xì)胞特殊處理后,造成紅細(xì)胞破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象,再將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)沖洗掉,剩下的結(jié)構(gòu)就是較純凈的細(xì)胞膜,在生物學(xué)上稱為“血影”.請回答:
“血影”的化學(xué)組成是
 
、
 
、
 
;其中對行使細(xì)胞膜功能有重要作用的是
 
;功能越復(fù)雜的細(xì)胞,其中
 
也就越多.“血影”中的脂質(zhì)最豐富的是
 
考點(diǎn):細(xì)胞膜的制備方法
專題:
分析:哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器,放入清水中,細(xì)胞吸水漲破,細(xì)胞內(nèi)的血紅蛋白流出,從而得到細(xì)胞膜.細(xì)胞膜的成分:脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量的糖類;磷脂構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架;蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面,有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中,有的橫跨整個(gè)磷脂雙分子層;糖蛋白的功能為細(xì)胞識別,還有保護(hù)和潤滑作用.
解答: 解:細(xì)胞膜的化學(xué)組成是脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和糖類;其中蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)者,對行使細(xì)胞膜功能具有重要作用,功能越復(fù)雜的細(xì)胞,蛋白質(zhì)也就越多;細(xì)胞膜中的脂質(zhì)最豐富的是磷脂,形成磷脂雙分子層,構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架.
故答案為:
脂質(zhì)   蛋白質(zhì)   糖類   蛋白質(zhì)   蛋白質(zhì)    磷脂
點(diǎn)評:本題以實(shí)驗(yàn)的形式,考查細(xì)胞膜的主要成分,是基礎(chǔ)知識考試的理想題目,學(xué)生應(yīng)理解加記憶.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是探究酵母菌呼吸作用方式的實(shí)驗(yàn)裝置.下列說法不正確的是( 。
A、裝置中酵母菌培養(yǎng)液換成冷的培養(yǎng)液,產(chǎn)生氣泡速率下降
B、兩個(gè)裝置均需要在黑暗條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C、裝置乙中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境
D、裝置乙中被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP,其余的能量沒有全部存留在酒精中

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米是雌雄同株、異花受粉植物,可以接受本植株的花粉,也能接受其他植株的花粉.在一塊農(nóng)田間行種植等數(shù)量基因型為Aa和aa的玉米(A和a分別控制顯性性狀和隱性性狀,且AA、Aa表現(xiàn)型相同),假定每株玉米結(jié)的子粒數(shù)目相同,收獲的玉米種下去,具有A表現(xiàn)型和a表現(xiàn)型的玉米比例應(yīng)接近( 。
A、1:4B、5:11
C、1:2D、7:9

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科目:高中生物 來源: 題型:

將一片新鮮葉片放在特殊裝置內(nèi),給予不同強(qiáng)度的光照.測到氧氣釋放量如下表所示:
光強(qiáng)度(kLx) 0 2 4 6 8 10 12 14
O2(umL/cm2葉面/min) -0.2 0 0.2 0.4 0.8 1.2 1.2 1.2
對該數(shù)據(jù)分析,錯(cuò)誤的是( 。
A、該葉片呼吸作用吸收O2的速度為0.2umL/cm2葉面/min
B、光強(qiáng)為2klx時(shí),光合速度與呼吸速度相等
C、光強(qiáng)為8klx時(shí),光合作用釋放O2的速度為0.8umL/cm2葉面/min
D、光強(qiáng)超過10kLx后,光合速度不再提高

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)資料回答下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的問題.
資料一  如圖1是生物膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),Q、R、S、T表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑?br />
(1)要獲得純凈的細(xì)胞膜,最好選用的實(shí)驗(yàn)材料是
 
,原因是
 

(2)若該膜是某動(dòng)物細(xì)胞膜,能表示O2進(jìn)入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是
 
(用圖中字母表示).
(3)若該膜是神經(jīng)元的細(xì)胞膜,則在靜息狀態(tài)時(shí),細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為
 

資料二  如圖2是兩種高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖
(4)若A是衰老的細(xì)胞,細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,水分減少,細(xì)胞膜
 
改變.
(5)若A是癌細(xì)胞,除細(xì)胞能無限增殖外,圖中⑤發(fā)生的變化是
 
,黏著性降低,導(dǎo)致其容易在體內(nèi)擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移.
(6)若B代表根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
(填序號).
(7)藍(lán)藻細(xì)胞與B細(xì)胞的主要區(qū)別是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某醫(yī)院病理室為確診一患者的腫瘤是良性還是惡性,切取了一小塊腫瘤組織進(jìn)行培養(yǎng).請回答下列問題:
(1)培養(yǎng)之前,腫瘤組織必須先用
 
等處理成單個(gè)細(xì)胞.
(2)若開始培養(yǎng)時(shí)取一滴培養(yǎng)液觀察有100個(gè)腫瘤細(xì)胞,經(jīng)24h培養(yǎng)后,取一滴稀釋100倍后再取一滴(設(shè)三次的“一滴”等量)觀察,發(fā)現(xiàn)有64個(gè)腫瘤細(xì)胞,此腫瘤的細(xì)胞周期約為
 
h.
(3)某科研單位研制出一種新型治癌藥物X,但不知對此類腫瘤是否有療效,請你設(shè)計(jì)一個(gè)方案加以研究.

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科目:高中生物 來源: 題型:

興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過程中,突觸處通過神經(jīng)遞質(zhì)可使下一個(gè)神經(jīng)元興奮或者抑制.請分析下圖回答相關(guān)問題:

(1)圖中包含的人體內(nèi)環(huán)境的組成部分是
 

(2)圖
 
中的突觸使下一個(gè)神經(jīng)元抑制.當(dāng)圖乙中的神經(jīng)遞質(zhì)與
 
上的受體結(jié)合后,離子通道開啟,使
 
(填“陰”或“陽”)離子Y內(nèi)流.
(3)膜電位變化曲線圖的a、b、c、d四處中可表示動(dòng)作電位的是
 
,c處膜外是
 
電位.
(4)上圖所示生理過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

2001年2月,一只背上長著“人耳”的老鼠在北京展覽館與觀眾見面,這只老鼠其實(shí)是一只切去脾臟的老鼠它背上的“人耳”是一種高分子化學(xué)材料聚羥基乙酸作為模型支架用物理方法增植成的,增植的“人耳鼠”的生物工程技術(shù)是(  )
A、細(xì)胞和組織培養(yǎng)
B、細(xì)胞融合
C、動(dòng)物胚胎移植
D、細(xì)胞核移植

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科目:高中生物 來源: 題型:

檢測某生物樣品中堿基比例,其嘌呤與嘧啶含量不等,則該生物樣品不可能是(  )
A、大腸桿菌
B、流感病毒
C、T2噬菌體
D、人體細(xì)胞

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