【題目】如圖是果蠅染色體上的白眼基因示意圖,下列敘述正確的是( )

A.白眼基因片段中,含有成百上千個核糖核苷酸

B.S基因是有遺傳效應的DNA片段

C.白眼基因在細胞核內(nèi),不遵循遺傳規(guī)律

D.基因片段中有5種含氮堿基、8種核苷酸

【答案】B

【解析】

題意S基因控制果蠅的白眼,所以是有遺傳效應的DNA片段;白眼基因位于染色體上,屬于核基因,遵循遺傳規(guī)律;組成白眼基因片段的基本單位是脫氧核苷酸,該基因片段中有4種含氮堿基,4種脫氧核苷酸

由分析可知:

A、白眼基因片段中,含有成百上千個脫氧核糖核苷酸,A錯誤;

B、S基因控制果蠅的白眼性狀,所以是有遺傳效應的DNA片段,B正確;

C、白眼基因在細胞核內(nèi),屬于核基因,其遺傳過程遵循遺傳規(guī)律,C錯誤;

D、基因片段中有4種含氮堿基、4種核苷酸,D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中 A、B 為某群落中的兩個動物種群,曲線表示 δδ= 出生率/死亡率)隨時間的變化,不考慮遷入、遷出。下列敘述正確的是

A.t1-t2 過程中A、B兩種群數(shù)量一直在增長

B.t2-t3過程A種群數(shù)量先上升后下降

C.t2-t5過程中B種群密度呈現(xiàn)“S”型增長

D.t5時刻AB的種群密度相同且都達到“K”

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示從雞的血液中制備核糖體的大致過程,對該過程的敘述,不正確的是(

A.該過程中采用了差速離心法制備核糖體

B.步驟①加入14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測核糖體

C.步驟②的目的是保持細胞正常形態(tài)

D.步驟③、④的目的是分離細胞器和其他細胞結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將新鮮洋蔥鱗片葉切成大小和形狀相同的若干細條,均分為5組,然后分別放在不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時間后測量每條洋蔥鱗片葉細條長度,結(jié)果如下表所示。以下有關(guān)分析正確的是

A.浸泡導致丁組細胞的失水量大于戊組細胞的失水量

B.0.3 g·mL1的蔗糖溶液與洋蔥鱗片葉細胞細胞液的滲透壓相等

C.0.3 g·mL1的蔗糖溶液中,水分子沒有進出洋蔥鱗片葉細胞

D.0. 2 g g·mL1的蔗糖溶液中鱗片葉細胞主動運輸吸收水分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家利用某種水生真核綠藻進行了實驗研究。首先將若干生理狀態(tài)相同的該種綠藻平均分為甲、乙兩組,甲組置于高CO2濃度(5000μLCO2·L-1)下,乙組置于自然空氣CO2濃度(360μLCO2·L-1)下,其他條件保持相同且適宜,培養(yǎng)9~10天后,再把甲、乙兩組都放在自然空氣CO2濃度條件下,測定兩組綠藻在不同光強下的CO2吸收速率,實驗結(jié)果如圖所示。請回答:

1)該實驗的目的是_____________________________________

2)光強為100μmol·m-2·s-1時,兩組都有氣泡產(chǎn)生,甲、乙兩組氣泡中的氣體分別來自____________(填細胞器名稱)。其中甲組的判斷理由是___________________________。

3)實驗結(jié)果證明,甲組的CO2吸收速率始終明顯低于乙組,從光合作用的酶的角度分析其原因可能是__________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)下圖回答問題。

11A含有__________B分子。

2CA上呈____________________DNA片段,每個B上有許多個__________(填字母,下同)。

3)每個C中可以含成百上千個__________,__________的排列順序代表著E。

4)生物的性狀遺傳主要是通過B上的__________傳遞給后代,實際上是通過__________的排列順序來傳遞__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】探究不同濃度的生長素類似物溶液對某植物插條生根的影響,實驗組的結(jié)果如下表。下列敘述錯誤的是

A.促進該植物插條生根的最適濃度介于ad之間

B.生根數(shù)多的實驗組根的長度也更長

C.若清水對照組中平均生根數(shù)為15,則該實驗中最大濃度為c

D.僅據(jù)此表不能判斷各濃度對該植物插條生根的影響是促進還是抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】肺炎雙球菌有許多類型,有莢膜的有毒性,能使人患肺炎或使小鼠患敗血癥,無莢膜的無毒性。如圖是所做的細菌轉(zhuǎn)化實驗,下列相關(guān)說法錯誤的是

A. 能導致小鼠死亡的有a、d兩組

B. 通過d、e兩組對照,能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)

C. d組產(chǎn)生的有毒性的肺炎雙球菌能將該性狀遺傳給后代

D. d組產(chǎn)生的后代只有有毒性的肺炎雙球菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究性學習小組的同學研究了玉米的一系列問題,并繪制出相應的曲線圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖1表示玉米種子在暗處萌發(fā)過程中初期淀粉和葡萄糖含量的變化情況,在此環(huán)境中經(jīng)過約20天左右幼苗死亡并被細菌感染而腐爛。

①圖1中表示葡萄糖變化情況的曲線是_______________,種子萌發(fā)過程中有機物總量的變化趨勢為_________________________(填“增加”或“減少”),在此環(huán)境下種子萌發(fā)過程中會發(fā)生的生理活動有_______(從下列選項中選擇)。

A.光合作用 B.呼吸作用

C.有絲分裂 D.氨基酸脫水縮合

②幼苗死亡后,仍能測到少量CO2釋放出來,這是由于_____________

(2)如圖2中甲、乙分別表示在適宜的溫度條件下,環(huán)境中某些因素與植物光合作用的關(guān)系。

①如圖2中甲所示:即使CO2濃度超過B點,光合作用強度不再增強,此時若能為暗反應提供更多的__________________,光合作用強度還會繼續(xù)增強;如果將玉米移到缺鎂的完全培養(yǎng)液中,其他條件不變,則圖中的A點將向______移。

②如圖2中乙所示:B點處限制植物光合作用強度的外界因素主要是__________________________;C點時,玉米葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有______________。

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