某28肽被水解成2個(gè)5肽、2個(gè)3肽、3個(gè)4肽，則這些短肽的氨基總個(gè)數(shù)的最小值及肽鍵總個(gè)數(shù)依次是（　�。�
A、8、18B、7、16
C、7、21D、8、21
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專(zhuān)題：
分析：脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接，同時(shí)脫出一分子水．脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算：
（1）脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù)；
（2）蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù)，應(yīng)該看肽鏈的條數(shù)，有幾條肽鏈，則至少含有幾個(gè)氨基或幾個(gè)羧基；
（3）蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個(gè)數(shù)-水的個(gè)數(shù)×18．
解答： 解：（1）蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù)，應(yīng)該看肽鏈的條數(shù)，有幾條肽鏈，則至少含有幾個(gè)氨基或幾個(gè)羧基，則這些短肽的至少所含氨基數(shù)=2+2+3=7個(gè)；
（2）肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù)=28-（2+2+3）=21個(gè)．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查蛋白質(zhì)合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識(shí)記氨基酸脫水縮合的概念，掌握氨基酸脫水縮合的過(guò)程和相關(guān)計(jì)算，能運(yùn)用其延伸規(guī)律進(jìn)行計(jì)算，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A代表
 
分子；B代表
 
．
（2）動(dòng)物細(xì)胞與細(xì)胞之間的識(shí)別與圖中
 
（填物質(zhì)名稱(chēng)）有關(guān)．
（3）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)
 
；碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)
 
．
（4）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說(shuō)明B具有
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是一種雄性動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂某一時(shí)期的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）這是表示減數(shù)第
 
次分裂的細(xì)胞．
（2）圖中同源染色體兩兩配對(duì)的現(xiàn)象，稱(chēng)為
 
，此時(shí)，染色體A、B共含有四條染色單體，稱(chēng)為一個(gè)
 
．
（3）該細(xì)胞減數(shù)分裂完成后形成
 
個(gè)精細(xì)胞，每個(gè)精細(xì)胞含有
 
條染色體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于免疫的敘述，不正確的是（　　）
A、特異性免疫與非特異性免疫中均有吞噬細(xì)胞的參與
B、對(duì)抗原再次免疫時(shí)血清抗體的產(chǎn)生具有更長(zhǎng)的延遲期
C、漿細(xì)胞相對(duì)于B細(xì)胞具有更發(fā)達(dá)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D、細(xì)胞免疫和體液免疫均由對(duì)抗原的特異性識(shí)別所啟動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

病毒、念珠藻和綠藻都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、細(xì)胞質(zhì)B、DNA
C、細(xì)胞壁D、遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

高等多細(xì)胞動(dòng)物的物質(zhì)交換主要涉及①體內(nèi)細(xì)胞；②組織液；③血漿（或淋巴）；④呼吸系統(tǒng)；⑤泌尿系統(tǒng)；⑥消化系統(tǒng)；⑦體外環(huán)境．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入人體內(nèi)細(xì)胞、CO2從體內(nèi)排到體外、體內(nèi)細(xì)胞代謝的終產(chǎn)物尿素排出體外的順序中不正確的是（　�。�
A、①→②→③→④→⑦
B、⑦→⑥→⑤→③→②→①
C、⑦→⑥→③→②→①
D、①→②→③→⑤→⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家測(cè)定胰腺細(xì)胞內(nèi)的酶原顆�？蛇_(dá)到胰腺蛋白質(zhì)總量的40%之多，可推測(cè)胰腺細(xì)胞內(nèi)比一般體細(xì)胞更多的是（　　）
A、DNA數(shù)量
B、RNA的種類(lèi)
C、核糖體數(shù)量
D、中心體數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、炎熱狀態(tài)時(shí)，機(jī)體毛細(xì)血管收縮，立毛肌舒張
B、體溫的相對(duì)恒定是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、保證新陳代謝正常進(jìn)行的必要條件
C、人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，效應(yīng)器可以是骨骼肌和相應(yīng)的腺體等
D、體溫的相對(duì)恒定，是機(jī)體產(chǎn)熱與散熱保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為某農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種（二倍體）分別培育出④⑥⑦⑧四個(gè)品種的過(guò)程，下列有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A、由③到④的育種過(guò)程依據(jù)的主要原理是基因突變
B、由⑤×⑥培育出的⑧植株可育
C、若③的基因型為AaBbdd，則⑦植株中純合子約占
1
4
D、由⑤到⑦過(guò)程可能發(fā)生基因突變和基因重組

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