下列關(guān)于免疫的敘述，不正確的是（　�。�
A、特異性免疫與非特異性免疫中均有吞噬細胞的參與
B、對抗原再次免疫時血清抗體的產(chǎn)生具有更長的延遲期
C、漿細胞相對于B細胞具有更發(fā)達的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D、細胞免疫和體液免疫均由對抗原的特異性識別所啟動
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：1、體液免疫中吞噬細胞攝取和處理抗原要，T細胞識別和呈遞抗原，并產(chǎn)生淋巴因子，促使B細胞增殖分化；細胞免疫中T細胞增殖分化形成效應(yīng)T細胞和記憶細胞．
2、唯一沒有識別功能的細胞是漿細胞；特異性免疫中除漿細胞外，唯一沒有特異性識別功能的細胞是吞噬細胞，其余免疫細胞都有特異性識別功能．
3、吞噬細胞既可以在非特異免疫中發(fā)揮作用--直接吞噬消滅各種病原微生物，又可在特異性免疫中發(fā)揮作用-吞噬處理抗原，吞噬抗原-抗體的結(jié)合物．
解答： 解：A、特異性免疫與非特異性免疫中均有吞噬細胞的參與，A正確；
B、二次免疫反應(yīng)中，抗體產(chǎn)生的速度更快、更多，B錯誤；
C、漿細胞由于能產(chǎn)生抗體，抗體為分泌蛋白，故相對于B細胞具有更發(fā)達的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，C正確；
D、細胞免疫和體液免疫屬于特異性免疫，均由對抗原的特異性識別所啟動，D正確．
故選：B．
點評：本題考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，屬于中檔題，關(guān)鍵是掌握相關(guān)知識．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的模式圖，其中M、N、O表示生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分．相關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A、M、N、O共同構(gòu)成生物群落
B、M是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)主要成分
C、N是分解者，都是自養(yǎng)生物
D、O是消費者，都是異養(yǎng)生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)實驗表明：生命活動旺盛的細胞自由水和結(jié)合水的比值較大，而處于休眠狀態(tài)的細胞，自由水和結(jié)合水的比值較�。埛治龌卮鹣铝袉栴}：
（1））自由水占細胞鮮重的絕大部分，是細胞的良好溶劑，有利于物質(zhì)的
 
．有利于
 
的順利進行，所以生命活動旺盛的細胞中自由水的含量就
 
．
（2）在成熟的植物細胞中水主要以
 
形式存在．綠色植物干種子內(nèi)所含的水主要是
 
；抗旱性強的植物結(jié)合水的含量
 
；處于休眠狀態(tài)的細胞，自由水的含量
 
．轉(zhuǎn)入越冬狀態(tài)的植物細胞中自由水與結(jié)合水的比值
 
．（上升、下降、不變）

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是處于不同生理狀態(tài)的3個洋蔥鱗片葉表皮細胞，請據(jù)圖回答：

（1）圖A細胞處于何種狀態(tài)
 
．
（2）圖中各細胞的細胞液濃度依次是
 
＞
 
＞
 
．
（3）如上圖A、B、C 3個細胞處于不同濃度的溶液中，則A圖與B圖細胞所處的外界溶液濃度是
 
＞
 
．
（4）如果將洋蔥鱗片葉表皮細胞制成裝片，并使之處于高滲溶液中而發(fā)生質(zhì)壁分離．用顯微鏡觀察一個細胞質(zhì)壁分離的發(fā)展過程，發(fā)現(xiàn)該細胞形態(tài)的變化順序?qū)⑷鐖D所示的
 
→
 
→
 
．
（5）圖中標(biāo)號①所指的物質(zhì)是
 
，②所指的物質(zhì)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

藍藻與人體中由A、T、G三種堿基參與構(gòu)成的核苷酸種類分別為（　�。�
A、3、3B、3、6
C、6、6D、5、5

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物膜結(jié)構(gòu)中，含有催化ATP合成的酶的結(jié)構(gòu)有幾項（　�。�
A、1項B、2項C、3項D、4項

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科目：高中生物 來源： 題型：

某28肽被水解成2個5肽、2個3肽、3個4肽，則這些短肽的氨基總個數(shù)的最小值及肽鍵總個數(shù)依次是（　　）
A、8、18B、7、16
C、7、21D、8、21

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種大分子物質(zhì)的基本單位，關(guān)于它的敘述中正確的是（　�。�
A、該物質(zhì)有8種
B、該物質(zhì)的組成元素一定與脂質(zhì)相同
C、該物質(zhì)聚合形成的某種大分子物質(zhì)可以被甲基綠染色
D、線粒體中有這種物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為測定A、B為兩個神經(jīng)元之間電流傳遞的實驗裝置，圖中ab=cd．用微電極分別刺激b、c處，電流表的變化是（　�。�
A、刺激b點，B神經(jīng)元上電位由“外負(fù)內(nèi)正”迅速變?yōu)椤巴庹齼?nèi)負(fù)”
B、刺激c點，A神經(jīng)元上電位由“外正內(nèi)負(fù)”迅速變?yōu)椤巴庳?fù)內(nèi)正”
C、刺激b點，靈敏電流針發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D、刺激c點，靈敏電流計發(fā)生2次方向相同的偏轉(zhuǎn)

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