如圖是一種雄性動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂某一時(shí)期的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)這是表示減數(shù)第
 
次分裂的細(xì)胞.
(2)圖中同源染色體兩兩配對(duì)的現(xiàn)象,稱為
 
,此時(shí),染色體A、B共含有四條染色單體,稱為一個(gè)
 

(3)該細(xì)胞減數(shù)分裂完成后形成
 
個(gè)精細(xì)胞,每個(gè)精細(xì)胞含有
 
條染色體.
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析題圖:圖示是一種雄性動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂某一時(shí)期的示意圖,該細(xì)胞含有2對(duì)同源染色體(A和B、C和D),且同源染色體兩兩配對(duì)形成四分體,應(yīng)該處于減數(shù)第一次分裂前期.據(jù)此答題.
解答: 解:(1)由以上分析可知,圖示細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期.
(2)圖中同源染色體兩兩配對(duì)的現(xiàn)象,稱為聯(lián)會(huì);此時(shí),染色體A、B共含有四條染色單體,稱為一個(gè)四分體.
(3)一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂能形成4個(gè)精細(xì)胞;圖示細(xì)胞(含有4條染色體)中的染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,其減數(shù)分裂產(chǎn)生的精細(xì)胞中的染色體數(shù)目減半,即含有2條染色體.
故答案為:
(1)一 
(2)聯(lián)會(huì) 四分體   
(3)4、2
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞所處的時(shí)期;掌握減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化規(guī)律,能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人和水稻共同具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有( 。
①細(xì)胞壁  ②細(xì)胞膜   ③細(xì)胞質(zhì)   ④細(xì)胞核  、萑~綠體
⑥線粒體  ⑦高爾基體  ⑧內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  、岷颂求w  、庵行捏w 、抟号荩
A、②③④⑥⑦⑧⑨
B、①②③④⑥⑧⑨
C、②③④⑥⑦⑨⑩
D、②③④⑤⑥⑦⑨⑧

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示小麥開(kāi)花數(shù)天后測(cè)定種子中幾種物質(zhì)的變化,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:

(1)若用斐林試劑檢測(cè)還原糖,還原糖的多少可通過(guò)
 
來(lái)判斷.種子成熟后期,隨
自由水
結(jié)合水
改變,種子的呼吸速率進(jìn)而改變干重,干重的變化主要與
 
元素密切相關(guān).
(2)已知酶K與淀粉的形成有關(guān),請(qǐng)?jiān)趫D3中繪制酶K的活性變化曲線.
 

(3)越冬休眠時(shí),種子體內(nèi)含量增加的激素有,引起該激素分解的外界因素有
 

(4)花等器官利用的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自于葉片的光合作用,如果在開(kāi)花后早期,將花去掉,葉片內(nèi)有機(jī)物的含量將會(huì)
 
,進(jìn)而光合作用的進(jìn)行
 
(填“促進(jìn)”或“抑制”).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明:生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞自由水和結(jié)合水的比值較大,而處于休眠狀態(tài)的細(xì)胞,自由水和結(jié)合水的比值較。(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1))自由水占細(xì)胞鮮重的絕大部分,是細(xì)胞的良好溶劑,有利于物質(zhì)的
 
.有利于
 
的順利進(jìn)行,所以生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中自由水的含量就
 

(2)在成熟的植物細(xì)胞中水主要以
 
形式存在.綠色植物干種子內(nèi)所含的水主要是
 
;抗旱性強(qiáng)的植物結(jié)合水的含量
 
;處于休眠狀態(tài)的細(xì)胞,自由水的含量
 
.轉(zhuǎn)入越冬狀態(tài)的植物細(xì)胞中自由水與結(jié)合水的比值
 
.(上升、下降、不變)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析下列有關(guān)于光合作用的曲線和表格,回答相關(guān)問(wèn)題:

單株番茄光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系如圖1所示.圖2表示圖1中M點(diǎn)對(duì)應(yīng)情況下的大棚內(nèi)夏季晴天一天中的CO2含量的變化.用某種測(cè)量?jī)x在恒溫不同光照下測(cè)得下表數(shù)據(jù)(實(shí)際光合量用葡萄糖表示).番茄植株在黑暗呼吸作用釋放CO2為0.6μmol/h.(實(shí)際光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×轉(zhuǎn)換率+呼吸CO2釋放量);請(qǐng)回答:
外界CO2量     μmol
實(shí)際光合量 μmol/h
1.2 2.4 3.6 4.8
光照強(qiáng)度 1klx 0.1 0.1 0.1 0.1
2klx 0.27 0.44 0.61 0.78
(1)分析圖1曲線表明
 
. 番茄植株在圖1、圖2中N、B、F時(shí),限制其光合作用強(qiáng)度的主要外界因素中,共同的因素是
 

(2)在番茄的葉肉細(xì)胞中,光合作用產(chǎn)生O2的場(chǎng)所
 
,有氧呼吸(以葡萄糖為呼吸底物)產(chǎn)生的[H]來(lái)自化合物
 

(3)若給大棚中的番茄植株一定量的14CO2,則在適宜光照下,14C首先會(huì)出現(xiàn)在番茄植株葉片的葉肉細(xì)胞中的
 
化合物中.
(4)在圖2中有機(jī)物積累最多的時(shí)刻是
 
;DE段曲線形成的直接原因是
 

(5)當(dāng)光照強(qiáng)度為1klx時(shí),番茄植株的實(shí)際光合量都為0.1μmol/h,這與圖2中
 
點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光合作用情況類似.
(6)當(dāng)光照強(qiáng)度為2klx,實(shí)際光合量為0.27μmol/h時(shí),植物從外界吸收CO2
 
μmol/h,植物對(duì)外界CO2轉(zhuǎn)換率為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是處于不同生理狀態(tài)的3個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖A細(xì)胞處于何種狀態(tài)
 

(2)圖中各細(xì)胞的細(xì)胞液濃度依次是
 
 
 

(3)如上圖A、B、C 3個(gè)細(xì)胞處于不同濃度的溶液中,則A圖與B圖細(xì)胞所處的外界溶液濃度是
 
 

(4)如果將洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞制成裝片,并使之處于高滲溶液中而發(fā)生質(zhì)壁分離.用顯微鏡觀察一個(gè)細(xì)胞質(zhì)壁分離的發(fā)展過(guò)程,發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞形態(tài)的變化順序?qū)⑷鐖D所示的
 
 
 

(5)圖中標(biāo)號(hào)①所指的物質(zhì)是
 
,②所指的物質(zhì)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

藍(lán)藻與人體中由A、T、G三種堿基參與構(gòu)成的核苷酸種類分別為( 。
A、3、3B、3、6
C、6、6D、5、5

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某28肽被水解成2個(gè)5肽、2個(gè)3肽、3個(gè)4肽,則這些短肽的氨基總個(gè)數(shù)的最小值及肽鍵總個(gè)數(shù)依次是( 。
A、8、18B、7、16
C、7、21D、8、21

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖,對(duì)圖示分析正確的是( 。
A、a中肯定含有S元素
B、①過(guò)程形成多肽的方式是脫水縮合
C、多肽中b的數(shù)目等于c的數(shù)目
D、蛋白質(zhì)功能的多樣性決定結(jié)構(gòu)的多樣性

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