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【題目】酶是由活細胞產生的。下列關于酶的敘述中，正確的是(　　)

A. 酶是一類具有生物催化作用的蛋白質

B. 酶的活性與pH有關

C. 酶在化學反應前后種類和數量都不會發(fā)生改變

D. 酶之所以能夠改變化學反應速率是因為提供了化學反應所需的活化能

【答案】BC

【解析】

據題文和選項的描述可知：該題考查學生對酶的作用機理、化學本質、特性等相關知識的識記和理解能力。

酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物，絕大多數酶是蛋白質，少數酶是RNA ，A錯誤；酶的活性受pH影響，與pH有關，B正確；酶是生物催化劑，在化學反應前后，酶的種類和數量都不會發(fā)生改變，C正確；酶之所以能夠改變化學反應速率，是因為降低了化學反應所需的活化能，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】可以發(fā)生逆轉錄現象的是下列哪種生物. ( )

A. 植物 B. 動物 C. 病毒 D. 細菌

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【題目】下列關于 T 細胞的作用敘述最完整的一組是（ ）

①處理抗原 ②呈遞抗原 ③識別抗原 ④分化成記憶細胞 ⑤分化成效應細胞

⑥與靶細胞密切接觸 ⑦分泌淋巴因子 ⑧產生抗體 ⑨釋放溶酶體酶

A. ①②③④⑤ B. ①②③④⑨ C. ②③④⑤⑦ D. ②④⑤⑥⑨

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示一個基因型為AaBb的動物某兩個細胞分裂圖，圖乙表示該動物細胞分裂過程中不同時期的染色體與核DNA數目比的變化關系．下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A.圖甲細胞所示的變異均發(fā)生在減數第一次分裂的后期
B.圖甲的右圖細胞中含有2個染色體組
C.圖甲的右圖細胞發(fā)生在圖乙對應的EF段的某一時期
D.圖乙只能表示減數分裂過程中染色體與核DNA數目比的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生命活動中，需要ATP提供能量的是

A. 根細胞吸收水分 B. 吞噬細胞吞噬病原體的過程

C. 纖維素酶去除細胞壁 D. 細胞中由氨基酸合成新的肽鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某種牛中，基因型為AA的個體的體色是紅褐色的，aa是紅色的�；蛐蜑�Aa的個體中雄牛是紅褐色的，而雌牛是紅色的。一頭紅褐色母牛生了一頭紅色小牛，這頭小牛的性別及基因型為

A. 雄性或雌性，aa B. 雄性，Aa

C. 雌性，Aa D. 雌性，aa或Aa

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一正常女性與一色盲男性婚配，生了一個白化病色盲的女孩。這對夫婦的基因型是：

A．AaXBXb 、AaXBY B．AaXBXb 、aaXbY

C. AaXBXb 、AaXbY D. AaXbXb 、AaXbY

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組探究不同光質對花生幼苗光合作用的影響，結果如圖．請分析回答：
（1）在利用LED燈設置不同光質時，各組的光照強度應該 ， 以避免光照強度對實驗結果的干擾，且有利于植物生長．
（2）藍光對葉綠素與類胡蘿卜素的合成分別起到作用．為了更好地驗證紅光對類胡蘿卜素的產生所起的作用，應在出苗后天，從分別經過處理的植株上選取葉齡相同、大小相似的等質量葉片進行色素的提取與分離實驗，可以預測經過紅光處理的濾紙條上，自上而下第條色素帶會變窄．
（3）為了進一步探究光質對光能利用效率的影響，研究小組測定并繪制出圖3．據圖可知從花生出苗后第天起，花生苗對紅光和藍光光能利益效率的差距在縮�。a生這個差異的原因是否因為葉綠素含量不同所導致？ ．
（4）從光合作用的生理過程分析，不同的光質主要影響花生幼苗葉肉細胞內葉綠體中形成的能力，進而影響葉綠體基質中對的還原，最終影響光合作用的速率．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】衣藻不能像變形蟲那樣常常改變細胞形狀，這主要是由于衣藻細胞存在著

A. 葉綠體 B. 液泡 C. 細胞膜 D. 細胞壁

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