下列生物技術(shù)或方法中，不正確的是（　�。�
A、用健那綠染色并觀察黑藻葉綠體
B、熒光染料標(biāo)記小鼠細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)研究細(xì)胞膜的流動(dòng)性
C、泡菜制作的過程中所利用的微生物是乳酸菌
D、植物組織培養(yǎng)中，培養(yǎng)基和外植體均要滅菌
考點(diǎn)：觀察線粒體和葉綠體,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),制作泡萊,植物的組織培養(yǎng)
專題：
分析：健那綠是染色線粒體的染料，觀察黑藻葉綠體不需要染色；用熒光染料標(biāo)記小鼠細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)研究細(xì)胞膜的流動(dòng)性；泡菜制作的過程中所利用的微生物是乳酸菌，乳酸菌將葡萄糖分解為乳酸；植物組織培養(yǎng)中，培養(yǎng)基需要滅菌，外植體需要消毒．
解答： 解：A、健那綠是染色線粒體的染料，觀察黑藻葉綠體不需要染色，A錯(cuò)誤；
B、用熒光染料標(biāo)記小鼠細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)研究細(xì)胞膜的流動(dòng)性，B正確；
C、泡菜制作的過程中所利用的微生物是乳酸菌，乳酸菌將葡萄糖分解為乳酸，C正確；
D、植物組織培養(yǎng)中，培養(yǎng)基需要滅菌，外植體需要消毒，D錯(cuò)誤．
故選：AD．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃�、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們可以根據(jù)需求來改造生物的性狀．如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解，據(jù)圖回答問題．

（1）在此過程中涉及到某些細(xì)胞工程技術(shù)，其原理有
 
．
（2）在基因工程中，經(jīng)常需要對(duì)②進(jìn)行擴(kuò)增，該過程需要用到的酶是
 
．基因工程的核心是
 
．檢測②是否表達(dá)可以用
 
技術(shù)．
（3）從④到⑤的過程涉及到的技術(shù)是
 
，把⑤送入⑥前需要對(duì)⑥進(jìn)行的處理是
 
．
（4）⑦是⑥的后代，那么⑦的遺傳性狀和
 
最相似，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人雌激素分泌及作用機(jī)制模式圖，A、B、C代表人體內(nèi)的特定結(jié)構(gòu)〔提示：結(jié)構(gòu)C分泌激素的調(diào)節(jié)與甲狀腺分泌甲狀腺激素的調(diào)節(jié)類似）；a、b、d、e、f代表物質(zhì)．結(jié)合圖示和所學(xué)知識(shí)，回答以下問題：

（1）從圖可知，a、b、c中代表雌激素的是
 
．
（2）結(jié)構(gòu)A、B、C分別是
 
，其中
 
具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌的雙重功能．在其神經(jīng)元與支配腺體之間通過
 
結(jié)構(gòu)用
 
物質(zhì)傳遞信息．
（3）當(dāng)雌激素含量過高時(shí)，激素a、b含量的變化趨勢(shì)是
 
，這是一種
 
調(diào)節(jié)機(jī)制．
（4）從圖中看，雌激素最終會(huì)促進(jìn)過程①，過程①為
 
．e和d被徹底水解后，在產(chǎn)物上的差異是
 
．
（5）細(xì)胞質(zhì)受體、核受體與細(xì)胞膜上的受體的物質(zhì)屬性及功能相似，因此，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核受體的物質(zhì)成分應(yīng)為
 
，導(dǎo)致細(xì)胞質(zhì)受體與核受體差異的直接原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)，只能在細(xì)胞器中進(jìn)行的是（　�。�
A、酶的合成
B、ATP的生成
C、mRNA的合成
D、CO2的生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖中箭頭表示信息的傳遞方向．下列敘述中，正確的是（　　）
A、如果a表示突觸前膜，b表示突觸間隙，c為突觸后膜，則de是神經(jīng)遞質(zhì)，作用于c的軸突或樹突
B、如果a表示抗原，b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞，c為B細(xì)胞，則該過程為體液免疫
C、如果該圖表示反射弧，則其中的信息始終是以局部電流的形式傳導(dǎo)的
D、如果該圖中a為下丘腦，b為垂體，c為腎小管和集合管，則d和e為同一物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在圓形濾紙的中央滴上葉綠體的色素濾液，用紙層析法分離色素，會(huì)看到近似同心環(huán)狀的四個(gè)色素圈，排列在最外圈的一個(gè)呈（　　）
A、橙黃色B、黃色
C、藍(lán)綠色D、黃綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體的免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成．下列組織細(xì)胞中，屬于免疫細(xì)胞的是（　�。�
A、肌肉細(xì)胞B、效應(yīng)T細(xì)胞
C、肝臟細(xì)胞D、神經(jīng)細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于葉綠體的描述，不正確的是（　�。�
A、基粒由類囊體堆疊而成
B、類囊體膜上分布有光合色素和酶
C、具有雙層膜結(jié)構(gòu)
D、暗反應(yīng)發(fā)生在類囊體膜上

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科目：高中生物 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，來培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，測得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示，以及在此過程中有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)膜面積的變化曲線如圖乙所示．圖中曲線所指代的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同的是（　�。�
A、a和dB、a和e
C、b和dD、c和d

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