如圖為人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖中箭頭表示信息的傳遞方向.下列敘述中,正確的是( 。
A、如果a表示突觸前膜,b表示突觸間隙,c為突觸后膜,則de是神經(jīng)遞質(zhì),作用于c的軸突或樹突
B、如果a表示抗原,b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞,c為B細(xì)胞,則該過程為體液免疫
C、如果該圖表示反射弧,則其中的信息始終是以局部電流的形式傳導(dǎo)的
D、如果該圖中a為下丘腦,b為垂體,c為腎小管和集合管,則d和e為同一物質(zhì)
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,突觸的結(jié)構(gòu),神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:閱讀題干可知,本題的知識點(diǎn)是突觸的結(jié)構(gòu)和功能,體液免疫過程,反射弧的結(jié)構(gòu)和功能,激素調(diào)節(jié)過程,梳理相關(guān)自身,然后分析圖解,根據(jù)具體描述做出判斷.
解答: 解:A、突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成,突觸后膜來自另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體膜或樹突膜,A錯(cuò)誤;
B、如果a表示抗原、b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞、c為B細(xì)胞,并增殖分化形成漿細(xì)胞,漿細(xì)胞只出現(xiàn)在體液免疫中,所以該過程為體液免疫,B正確;
C、如果該圖表示反射弧,a代表感受器,b代表神經(jīng)中樞,c代表效應(yīng)器,d代表傳入神經(jīng),e代表傳出神經(jīng),在興奮的傳導(dǎo)過程中,不僅有電信號,還有化學(xué)信號,C錯(cuò)誤;
D、如果該圖中a為下丘腦、b為垂體、c為腎小管和集合管,則d和e為同一物質(zhì),為抗利尿激素,D正確.
故選:BD.
點(diǎn)評:本題考查免疫、神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素的有關(guān)知識,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),具備識圖能力,并能通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為智能溫室內(nèi)高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖;圖乙為不同光照強(qiáng)度下綠色植物對CO2的吸收速率的曲線.請據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲中,物質(zhì)A是
 
,物質(zhì)A進(jìn)入線粒體內(nèi),在相關(guān)酶的作用下徹底氧化分解需要
 
的參與,釋放大量能量需要消耗
 

(2)圖甲中,d過程發(fā)生的內(nèi)部條件有
 
,外界條件是
 

(3)圖乙中,B點(diǎn)對應(yīng)的甲圖中的CO2和O2的擴(kuò)散途徑,理論上只有
 
,D點(diǎn)之后圖甲中CO2的四條擴(kuò)散途徑(a、b、c、h)中,一般不會(huì)發(fā)生的途徑是
 

(4)圖乙中,A~D間限制葉肉細(xì)胞CO2吸收速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度,D點(diǎn)以后,增加CO2吸收速率的方法有
 

(5)某同學(xué)以綠色植物葉片為實(shí)驗(yàn)材料,探究環(huán)境條件對細(xì)胞呼吸速率(以CO2的釋放量表示)的影響,請幫助他提出一個(gè)探究的課題:
 
.需要特別注意的是,該實(shí)驗(yàn)需要在
 
條件下進(jìn)行.
(6)請?jiān)谝覉D中畫出該植物氧氣的吸收曲線.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈主要為“水稻→三化螟→麻雀”,某研究人員對該食物鏈的能量流動(dòng)進(jìn)行了研究,結(jié)果如下表〔單位:J/(hmz?a)〕.請分析回答下列問題:
水稻三化螟麻雀
固定的
太陽能
攝入量同化量呼吸量攝入量同化量呼吸量
2.45×10111.05×1097.15×1087.01×1083.44×1072.84×1072.18×107
(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
J/(hm2?a).能量從第二營養(yǎng)級傳遞到第三營養(yǎng)級的效率約為
 

(2)三化螟的呼吸量即用于三化螟的
 
作用以
 
的形式散失的能量.用于三化螟的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為
 
J/(hrn2?a).
(3)在研究能量流動(dòng)時(shí),對麻雀可以采用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度.在1hm2范圍內(nèi),第一次捕獲并標(biāo)志40只,第二次捕獲30只,其中有標(biāo)志的12只,則該種群密度是
 
只/hm2.如果被標(biāo)志的個(gè)體中有部分個(gè)體的標(biāo)志脫落,則可能導(dǎo)致調(diào)查的結(jié)果
 

(4)在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,不屬于食物鏈的組成成分還有
 

(5)農(nóng)田屬于濕地,在維持小氣候以及水源凈化、空氣凈化中有著重要的作用.這體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價(jià)值.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某相對封閉的山區(qū),有一種發(fā)病率極高的遺傳病,該病受一對基因A、a控制,調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)雙親均為患者的多個(gè)家庭中,后代的男女比例約為1:1,其中女性均為患者,男性患者占
3
4
,下列相關(guān)分析中錯(cuò)誤的是( 。
A、該遺傳病為伴X顯性遺傳病
B、在患病的母親樣本中約有
1
2
為雜合子
C、正常女性的兒子都不會(huì)患該遺病
D、該調(diào)查群體中,A的基因頻率均為75%

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科目:高中生物 來源: 題型:

格里菲思和艾弗里所進(jìn)行的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),證實(shí)了(  )
①DNA是遺傳物質(zhì)        ②RNA是遺傳物質(zhì)        、跠NA是主要的遺傳物質(zhì)
④蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)    ⑤糖類不是遺傳物質(zhì)       ⑥D(zhuǎn)NA能產(chǎn)生可遺傳的變異.
A、①④⑤⑥B、②④⑤⑥
C、②③⑤⑥D、③④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物技術(shù)或方法中,不正確的是(  )
A、用健那綠染色并觀察黑藻葉綠體
B、熒光染料標(biāo)記小鼠細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)研究細(xì)胞膜的流動(dòng)性
C、泡菜制作的過程中所利用的微生物是乳酸菌
D、植物組織培養(yǎng)中,培養(yǎng)基和外植體均要滅菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是人體內(nèi)的紅細(xì)胞(未成熟)、胰島B細(xì)胞、漿細(xì)胞內(nèi)所含有的核基因及這些基因表達(dá)的情況(“+”表示該基因能表達(dá),“一”表示該基因未表達(dá)).下列有關(guān)說法正確的是( 。
血紅蛋白基因胰島素基因抗體基因有氧呼吸酶基因
紅細(xì)胞+--+
胰島B細(xì)胞--+
漿細(xì)胞--
A、①②③均表示“+”
B、此表說明細(xì)胞分化導(dǎo)致基因的選擇性表達(dá)
C、三種細(xì)胞中mRNA和蛋白質(zhì)種類完全不同
D、三種細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能不同的根本原因是核基因種類不完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下對高等動(dòng)物通過減數(shù)分裂形成的雌雄配子以及受精作用的描述,正確的是( 。
A、每個(gè)卵細(xì)胞繼承了初級卵母細(xì)胞核中
1
4
的細(xì)胞質(zhì)
B、雌雄配子彼此結(jié)合的機(jī)會(huì)相等
C、進(jìn)入卵細(xì)胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細(xì)胞質(zhì)
D、受精作用與細(xì)胞膜的流動(dòng)性無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)正常人體感覺到冷時(shí),通過神經(jīng)和體液調(diào)節(jié),可使( 。
A、促甲狀腺激素分泌減少
B、汗腺分泌量增加
C、皮膚毛細(xì)血管血流速度加快
D、有機(jī)物氧化分解速率加快

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同步練習(xí)冊答案