6.下列哪一項(xiàng)不能說明“生命活動(dòng)離不開細(xì)胞”這一觀點(diǎn)(  )
A.HIV病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成B.乙肝病毒依賴人體肝細(xì)胞生活
C.草履蟲通過細(xì)胞分裂進(jìn)行繁殖D.反射弧由各種不同的神經(jīng)元組成

分析 細(xì)胞是生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)單位和功能單位,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活,必須寄生在細(xì)胞中進(jìn)行生活.生命活動(dòng)離不開細(xì)胞是指單細(xì)胞生物每個(gè)細(xì)胞能完成各種生命活動(dòng),多細(xì)胞生物通過各種分化細(xì)胞協(xié)調(diào)完成各種復(fù)雜的生命活動(dòng).

解答 解:A、蛋白質(zhì)和核酸是病毒的化學(xué)組成,但并不能說明“生命活動(dòng)離不開細(xì)胞”,A正確;
B、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只能在細(xì)胞中代謝和繁殖,如乙肝病毒依賴人體肝細(xì)胞生活,因此說明生命活動(dòng)離不開細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、草履蟲是單細(xì)胞生物,草履蟲逃避有害刺激能夠說明單細(xì)胞生物的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、反射弧由各種不同的神經(jīng)元組成,神經(jīng)元即神經(jīng)細(xì)胞,故說明“生命活動(dòng)離不開細(xì)胞”,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評 本題考查了生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,考生要識(shí)記并理解生命活動(dòng)離不開細(xì)胞,包括病毒、單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物,非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒必須在寄主細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行代謝和繁殖.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.用高倍顯微鏡觀察菠菜葉綠體時(shí),可見葉綠體( 。
A.具有雙層膜B.內(nèi)部有光合膜C.內(nèi)部有許多基粒D.呈綠色橢球形

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖表示人體內(nèi)某種免疫失調(diào)病的致病機(jī)理.據(jù)圖判斷下列敘述正確的是
( 。
①a表示的是漿細(xì)胞;
②紅細(xì)胞膜上有抗原物質(zhì);
③這種病屬于過敏反應(yīng);
④方框內(nèi)細(xì)胞也是免疫細(xì)胞.
A.①②③B.③④C.①②④D.①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.有關(guān)DNA分子復(fù)制的敘述,不正確的是( 。
A.遵循堿基互補(bǔ)配對原則B.需要精確的模板
C.發(fā)生在有絲分裂的中期D.半保留復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖.甲遺傳病由一對等位基因(A、a)控制,乙遺傳病由另一對等位基因(B、b)控制,兩對基因獨(dú)立遺傳.已知Ⅲ-4是甲病基因攜者,但不攜帶乙病的致病基因.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.甲病是伴X染色體隱性遺傳病,乙病是常染色體隱性遺傳病
B.Ⅱ-2的基因型為AAXBXb或AaXBXb
C.若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一個(gè)孩子,為同時(shí)患甲、乙兩種遺傳病的孩子概率是$\frac{1}{12}$
D.若Ⅳ-1與一個(gè)表現(xiàn)正常的男性結(jié)婚,他們可能生出患甲病的孩子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖是一個(gè)植物細(xì)胞有絲分裂的示意圖,不正確的說法是( 。
A.①⑤是在有絲分裂的間期形成的
B.②上的遺傳信息與④最相近
C.該植物的正常體細(xì)胞中含有4條染色體
D.該植物染色體的形態(tài)特點(diǎn)可以用圖中的染色體來描述

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖反映了三個(gè)種群的年齡組成.下列說法合理的是( 。
A.①為增長型,種群數(shù)量最多
B.③未來種群數(shù)量變化既不符合“J”型曲線,也不符合“S”型曲線
C.年齡組成是決定種群數(shù)量變化的直接因素
D.年齡組成是種群的空間特征之一

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.稻鴨共生生態(tài)系統(tǒng)是以鴨子捕食害蟲代替農(nóng)藥,以鴨子采食雜革代替除草劑,以鴨子糞便作為有機(jī)肥料代替化肥,以鴨子不間斷的活動(dòng)產(chǎn)生中耕混水效果來刺激水稻生長的稻田種養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng).在管理方面有很多需要注意之處:如在鴨子不同生長階段實(shí)行不同水分管理方式,定期召喚回櫥以便坊雨、防高溫等的管理.以下有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.適當(dāng)放鴨增加稻田的生物多樣性并延長了相關(guān)食物鏈,但沒有增加新的食物鏈
B.稻鴨共作改變了稻田群落的垂直結(jié)構(gòu),既充分利用了空間,又實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)良性循環(huán)和能量多級利用
C.利用鴨子捕蟲除草可對害蟲及雜草種群進(jìn)行持續(xù)控制,控蟲除草效果比使用農(nóng)藥更為顯著
D.叫聲換回鴨群,與物理信息傳遞有關(guān),體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)中人的因素仍起主導(dǎo)作用

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科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高一下期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2013春•丹東校級期末)農(nóng)民在儲(chǔ)存麥種前,將剛收獲的小麥種子攤在地面上暴曬一段時(shí)間后,才收進(jìn)糧倉存放.如果曬麥的時(shí)間不夠長,在糧倉中堆存時(shí)小麥會(huì)產(chǎn)熱以至霉?fàn).根據(jù)科學(xué)研究,小麥的產(chǎn)熱與種子消耗氧氣量成正比.播種小麥時(shí),農(nóng)民又將麥種放在水中浸泡一段時(shí)間,隨著浸泡時(shí)間的延長,種子逐漸變“甜”了,種子產(chǎn)熱速度也越來越快,幾天后,種子開始發(fā)芽,請根據(jù)上述事實(shí)及所學(xué)知識(shí)回答以上問題:

(1)農(nóng)民曬種時(shí)小麥種子失去水是以 的形式存在于細(xì)胞中的水.

(2)播種前隨著浸種時(shí)間的延長,麥種變甜了,這種甜味物質(zhì)可采用已學(xué)過的 試劑進(jìn)行鑒定,用麥芽糖酶處理后一分子該物質(zhì)會(huì)水解為

(3)通過上述事實(shí)可以看出生物體的含水量與細(xì)胞生理功能有密切關(guān)系.代謝旺盛的細(xì)胞中 水較多.

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同步練習(xí)冊答案