圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程示意圖.據(jù)圖回答:

(1)甲圖所示為
 
技術(shù),可以用來擴增目的基因.此過程中所使用的酶是
 

(2)乙圖為獲得抗蟲棉技術(shù)的流程.A過程需要的酶有
 
、
 
.圖中將目的基因?qū)胫参锸荏w細胞采用的方法是
 
. 在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kanr)常作為標記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長.則C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外,還必須加入
 

(3)檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA的具體方法是使用標記的
 
與提取出的
 
做分子雜交.
考點:基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:分析題圖:圖示為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程示意圖,其中A表示基因表達載體的構(gòu)建過程;B表示用選擇培養(yǎng)基篩選含有重組質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌的過程;C表示脫分化過程;D表示再分化過程;E表示檢測與鑒定.
解答: 解:(1)PCR技術(shù)可以在體外大量擴增目的基因;PCR過程需要較高的溫度,因此需要熱穩(wěn)定DNA聚合酶.
(2)圖中A為基因表達載體的構(gòu)建過程,該過程需要限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和運載體,還需DNA連接酶將目的基因和運載體連接形成重組質(zhì)粒.圖示將目的基因?qū)胫参锸荏w細胞的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.重組質(zhì)粒上的標記基因是卡那霉素抗性基因,因此C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外,還必須加入卡那霉素,以淘汰不含重組質(zhì)粒的細胞.
(3)檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA常采用分子雜交技術(shù),即使用標記的目的基因(探針)與提取出的mRNA分子做分子雜交.
故答案為:
(1)PCR    Taq酶(耐高溫的DNA聚合酶)
(2)限制酶、DNA連接酶     農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法    卡那霉素
(3)目的基因    mRNA分子
點評:本題結(jié)合轉(zhuǎn)基因抗蟲植株的培育過程圖,考查基因工程和植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的工具及操作步驟,能準確判斷圖中各過程的名稱;識記植物組織培養(yǎng)的過程及應用,能結(jié)合圖中信息答題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一項屬于轉(zhuǎn)基因工程( 。
A、將雞的某個DNA片段整合到小鼠的DNA分子中
B、將抗藥菌的某基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌的細胞內(nèi)
C、將鼠骨髓瘤細胞與經(jīng)過免疫的B細胞融合成雜交瘤細胞
D、將某腫瘤細胞在體外培養(yǎng)增殖成一個細胞系

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科目:高中生物 來源: 題型:

南瓜果實的顏色是由一對等位基因(A和a)控制的,用一株黃色果實南瓜和一株白色果實南瓜雜交,子代(F1)既有黃色果實南瓜也有白色果實南瓜,讓F1自交產(chǎn)生的F2的表現(xiàn)型如圖甲所示;為研究豌豆的高莖與矮莖和花的頂生與腋生性狀的遺傳規(guī)律,設(shè)計了兩組純種豌豆雜交的實驗,如圖乙所示.根據(jù)圖示分析,下列說法錯誤的是( 。
A、由圖甲③可以判定白果是顯性性狀
B、圖甲P中黃果的基因型是aa,F(xiàn)2中黃果與白果的理論比例是5:3
C、由圖甲①②可知黃果是隱性性狀,由圖乙可知花的著生位置由細胞核基因控制
D、圖乙豌豆莖的高度由細胞核基因控制,子一代所有個體的基因型相同,該實驗中親代的腋生花都需作去雄處理

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究性學習小組設(shè)計了如圖所示的人工生態(tài)系統(tǒng).該系統(tǒng)中有生菜、藻類植物、水蚤、鯉魚、腐生細菌等(水蚤以藻類植物為食,鯉魚以水蚤和藻類植物為食).請回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)能量的根本來源是
 
,該生態(tài)系統(tǒng)的分解者是
 

(2)請寫出鯉魚獲得能量最多的一條食物鏈
 
.請用文字和箭頭在圖乙中完善該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖.
(3)在食物鏈藻類植物→水蚤→鯉魚中,鯉魚增重1kg,至少需要消耗藻類植物
 
kg.
(4)生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、
 
 

(5)增加該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性的主要措施是
 

(6)調(diào)查某水域中鯉魚的種群數(shù)量可用
 
法.如果第一次捕撈鯉魚300尾,全部進行標志后放回該水域,第二次捕撈鯉魚600尾,其中50尾有標志,則該水域中鯉魚的種群數(shù)量大約是
 
尾.

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科目:高中生物 來源: 題型:

毛角蛋白Ⅱ型中間絲(KIFⅡ)基因與絨山羊的羊絨質(zhì)量密切相關(guān).獲得轉(zhuǎn)KIFⅡ基因的高絨質(zhì)絨山羊的簡單流程如圖.

(1)基因工程中最常用的運載工具是
 
,將KIFⅡ基因?qū)氤衫w維細胞的常用方法是
 

(2)在過程②中,用
 
處理將皮膚組織塊分散成單個成纖維細胞.在培養(yǎng)過程中,將成纖維細胞置于5% CO2與95%空氣的混合氣體環(huán)境中,CO2的作用是
 

(3)在過程③中,用
 
處理以獲得更多的卵(母)細胞.得到的卵母細胞需要進行體外培養(yǎng),目的是
 
.卵(母)細胞在核移植前需要進行
 
處理.
(4)在胚胎移植前,通過
 
技術(shù)可獲得較多胚胎.移植后的胚胎能在受體子宮中存活,其生理基礎(chǔ)是
 
.進行胚胎移植的優(yōu)勢是可以充分發(fā)揮
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究植物的光合作用和細胞呼吸,進行了如表所列實驗.其有關(guān)說法正確的是(  )
實驗組植物名稱植物部位光質(zhì)溫度(℃)O2增加量(mL/8小時0
1龍舌蘭葉片25100
2龍舌蘭葉片2510
3龍舌蘭根部25-15
A、該實驗同時證明了光質(zhì)和溫度對龍舌蘭光合作用強度的影響
B、比較實驗組1和2,可推出龍舌蘭葉片的光合速率與綠葉中不同色素吸收光譜有關(guān)
C、分析實驗組1和3,證明龍舌蘭葉片在紅光下光合作用的實際速率為115mL/8小時
D、實驗組3的結(jié)果,證明了紅光也是龍舌蘭根細胞進行呼吸作用的必要條件

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)顯微鏡操作的說法,正確的是( 。
A、若細胞中細胞質(zhì)流向是順時針,則高倍鏡下觀察到細胞質(zhì)的流向是逆時針
B、為觀察低倍視野中位于左下方的細胞,應將裝片向右上方移動,再換用高倍鏡觀察
C、用顯微鏡的凹面鏡反光,可觀察到的細胞數(shù)目更多,但細胞更小
D、在觀察植物細胞有絲分裂實驗中,先用低倍鏡,再換用高倍鏡

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科目:高中生物 來源: 題型:

腎上腺素和心得安藥物都可以影響心臟的活動.回答相關(guān)問題
(1)腎上腺素既是一種激素,也是一種神經(jīng)遞質(zhì),在功能上它是人體內(nèi)的
 
分子,由于它只存在于突觸前膜的
 
內(nèi),釋放后作用于突觸后膜.心得安和腎上腺素具有相似的結(jié)構(gòu),而且都能直接作用于心臟調(diào)節(jié)心率,由此推測它們在心臟細胞表面可能具有相同的
 

(2)下表為探究心得安和腎上腺素對小鼠耗氧量影響的實驗.請完善實驗報告.
組別注射藥劑種類耗氧量(×103mL)
心得安腎上腺素
A  2.0
B+ 1.7
C +2.5
D++2.1
實驗材料:用具小鼠若干只,注射器,檢測耗氧量裝置(如圖所示),腎上腺素溶液和心得安溶液(用生理鹽水配制).
方法步驟:
①選取大小、生長狀況相同的小鼠20只,均分為四組.每組小鼠按上表所示注射藥劑,其中A組注射
 


②將小鼠分別放入裝置中,開始時大燒杯內(nèi)外的液面等高.裝置放在相同環(huán)境中,10分鐘后記錄
 
,計算耗氧量并求出各組的平均值.
結(jié)果分析:根據(jù)表中結(jié)果可以得出如下結(jié)論,心得安和腎上腺素分別具有
 
的作用,而兩者共同作用的效應是相互
 

除了控制環(huán)境相同外,實驗還需再設(shè)置一個不放入小鼠的對照裝置,其目的是用于
 
,從而使測得的數(shù)值更精確.

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科目:高中生物 來源: 題型:

構(gòu)成煙草花葉病毒、噬菌體和煙草體內(nèi)核酸的堿基種類依次是( 。
A、8、4、2
B、8、4、4
C、4、4、5
D、4、4、4

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