分析 分析圖一:圖中①表示精子的采集;②表示卵母細(xì)胞的采集;③表示體外受精過(guò)程;④表示胚胎移植過(guò)程.
分析圖二:在DNA酶I作用下產(chǎn)生切口,隨后在DNA聚合酶I作用下,以熒光標(biāo)記的脫氧核苷酸為原料,合成熒光標(biāo)記的DNA探針.
解答 解:(1)為縮短干奶期,可在奶牛哺乳期的合適時(shí)間為母牛進(jìn)行人工授精,以提高受孕率,促使母牛開(kāi)始新一輪的產(chǎn)奶.
(2)采集的精子需要經(jīng)過(guò)獲能處理后才能參與受精;過(guò)程④中移植的早期胚胎含有囊胚腔,處于囊胚期.基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中,因此圖示過(guò)程中發(fā)生基因重組的是①②.
(3)雌性荷斯坦奶牛作為胚胎移植的受體與雌性和牛相比具有的優(yōu)勢(shì)有分娩更加順利,新生牛犢存活率高;有利于荷斯坦奶牛產(chǎn)奶.來(lái)自同一個(gè)胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),因此為了提高已有胚胎的利用率,還可采取胚胎分割技術(shù).
(4)目前常用“拔牛毛”的方法獲取帶毛囊的牛毛進(jìn)行檢測(cè),而不是直接剪取牛毛進(jìn)行檢測(cè),原因是毛囊細(xì)胞中存在DNA.DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸,因此合成DNA探針的原料是脫氧核苷酸.
(5)牛是反芻動(dòng)物,消化道并不能分泌纖維素酶,但在其瘤胃中生活著大量的微生物,可以幫助牛消化纖維素,這些微生物與牛的關(guān)系是互利共生.
故答案為:
(1)人工授精
(2)獲能 囊胚、佗
(3)分娩更加順利,新生牛犢存活率高;有利于荷斯坦奶牛產(chǎn)奶 胚胎分割
(4)毛囊細(xì)胞中存在DNA 脫氧核苷酸
(5)互利共生
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,綜合考查胚胎工程、種間關(guān)系、基因工程等知識(shí),要求考生識(shí)記體外受精的步驟;識(shí)記胚胎移植及胚胎分割技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用;識(shí)記種間關(guān)系的類(lèi)型,能結(jié)合圖中和題中信息準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA的解旋只發(fā)生在S期 | |
B. | 間期結(jié)束染色體和染色單體數(shù)均加倍 | |
C. | 前期中心體分開(kāi)形成了紡錘體 | |
D. | 末期細(xì)胞板的形成與高爾基體有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 要篩選出含EPSPS基因的突變菌株,應(yīng)在培養(yǎng)基中加入EPSPS酶 | |
B. | 可用抗原抗體雜交的方法檢測(cè)細(xì)胞中是否有EPSPS基因的表達(dá)產(chǎn)物 | |
C. | EPSPS基因轉(zhuǎn)錄時(shí)以DNA的兩條鏈同時(shí)作為模板,提高轉(zhuǎn)錄的效率 | |
D. | EPSPS基因?qū)胄←溔~肉細(xì)胞的葉綠體后,該性狀可隨傳粉過(guò)程遺傳 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 溶化海藻酸鈉應(yīng)采用酒精燈小火或間斷加熱 | |
B. | 海藻酸鈉的濃度過(guò)低,形成的凝膠珠內(nèi)包埋的細(xì)胞過(guò)少 | |
C. | 在酵母細(xì)胞的活化或配制CaCl2溶液時(shí),可使用自來(lái)水 | |
D. | 利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行發(fā)酵,糖類(lèi)的作用不只是作為反應(yīng)底物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)動(dòng)大量出汗后,抗利尿激素釋放少,尿量增加 | |
B. | 進(jìn)入寒冷環(huán)境后,甲狀腺激素分泌增加,代謝加強(qiáng) | |
C. | 喝酸性飲料后,由于緩沖物質(zhì)的作用,血漿PH相對(duì)穩(wěn)定 | |
D. | 抗原侵入機(jī)體后,人體免疫系統(tǒng)消滅并清除抗原 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河北省高三月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在適宜溫度下,讓無(wú)菌空氣沿箭頭方向緩慢流動(dòng),并用CO2分析儀測(cè)定M、N兩處氣體CO2濃度的變化。同化箱內(nèi)除了測(cè)量花卉外,無(wú)其他生物。圖2是圖1裝置在不同光照強(qiáng)度下,通過(guò)計(jì)算而繪制的曲線(xiàn)圖。如要保證同化箱內(nèi)花卉的干物質(zhì)量在0~24h內(nèi)始終不低于0h前,理論上一天最多能黑暗處理( )
A.14.4小時(shí) B.14.6小時(shí)
C.14.8小時(shí) D.15.0小時(shí)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東華僑中學(xué)高三開(kāi)學(xué)檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于群落層次的是( )
A.年齡結(jié)構(gòu)和性比
B.土壤中小動(dòng)物的物種豐富度
C.水池中大鱸魚(yú)和小鱸魚(yú)的分布
D.能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞
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