【題目】下圖為高稈抗病的小麥與高桿感病的小麥雜交，兩對基因獨立遺傳，其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目。據(jù)圖分析，能夠得出的結(jié)論是

A．感病對抗病為顯性

B．高稈對矮稈為顯性

C．兩親本中抗病與感病均為雜合子

D．兩個親本中高桿性狀均為純合子

【答案】B

【解析】由于后代中抗�。焊胁　�1：1，不能判斷抗病和感病的顯隱性關(guān)系，A錯誤；子代的表現(xiàn)型中高桿：矮桿≈3：1，由此可以推斷，高桿是顯性性狀，矮桿是隱性性狀，B正確；由分析知親本兩對等位基因中，高桿和矮桿是兩親本自交，都是雜合子；另一對抗病與感病是測交，一個親本為雜合子而另一親本是隱性純合子，C、D錯誤。

組合

后代顯隱性關(guān)系

親本基因型

Ⅰ

顯性∶隱性=3∶1

Bb×Bb

Ⅱ

顯性∶隱性=1∶1

Bb×bb

Ⅲ

只有顯性性狀

BB×BB,BB×Bb,BB×bb

Ⅳ

只有隱性性狀

bb×bb

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個卵原細胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成的卵細胞數(shù)目為：

A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物因素與非生物因素之間復(fù)雜的相互作用可導(dǎo)致演替，可分為初生演替和次生演替，以下關(guān)于群落演替的論述正確的是(　　)

A. 初生演替時各類生物出現(xiàn)的順序是苔蘚→地衣→草本植物→灌木→喬木

B. 環(huán)境因素可以影響演替的速度

C. 次生演替的初始環(huán)境中一定生長著樹木等

D. 次生演替可形成森林，初生演替不能形成森林

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示溫度對淀粉酶活性的影響；圖乙是將一定量的唾液淀粉酶和足量的淀粉混合后麥芽糖產(chǎn)生量隨溫度變化的情況。下列說法不正確的是

A. T0表示淀粉酶催化該反應(yīng)的最適溫度

B. 圖甲中，Ta、Tb時淀粉酶催化效率都很低，但對酶活性的影響卻有本質(zhì)的區(qū)別

C. 圖乙中，Tb至Tc的曲線表明隨溫度升高，麥芽糖的積累量不再上升，酶的活性已達到最高

D. 圖乙中A點對應(yīng)的溫度為T0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細胞的統(tǒng)一性描述中正確的是

A．組成細胞的元素含量和種類完全相同

B．進行光合作用的細胞都具有葉綠體

C．細胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，如細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核等

D．所有的細胞都以核糖體作為蛋白質(zhì)的合成機器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對神經(jīng)調(diào)節(jié)的有關(guān)敘述，錯誤的是

A．感受器受到刺激后，不一定興奮

B．神經(jīng)細胞興奮部位膜兩側(cè)電位的逆轉(zhuǎn)是由于K＋的大量內(nèi)流造成的

C．神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后，突觸后膜的電位不一定是外負內(nèi)正

D．大腦皮層中的高級中樞可以調(diào)控脊髓中的低級中樞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述錯誤的是

A．細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)

B．“三倍體”是從體細胞染色體數(shù)量特征個體層次描述

C．物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的元素在生命系統(tǒng)的最高層次內(nèi)所進行的循環(huán)流動

D．“微山湖中所有魚”屬于生命系統(tǒng)研究的一個結(jié)構(gòu)層次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有同學(xué)在實驗課上用洋蔥根尖觀察細胞的有絲分裂后，繪制了兩幅圖像。下列描述正確的是（ ）

A. 圖甲是選定一個細胞連續(xù)觀察測定的結(jié)果

B. 制作裝片時解離時間不可太久，將根尖在鹽酸和酒精混合液（1：1）中浸泡3-5min后，應(yīng)立刻取出放入醋酸洋紅中進行染色

C. 為了進一步放大觀察乙圖左上角的細胞，應(yīng)向右下方移動裝片

D. 在顯微鏡下看到處于a時期的細胞最多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紫羅蘭花瓣形態(tài)的單瓣和重瓣是由一對等位基因（B、b）控制的相對性狀，自然界中紫羅蘭大多為單瓣花，偶見更美麗的重瓣花．研究人員做了如下研究：

（1）讓單瓣紫羅蘭自交得F1,再從F1中選擇單瓣紫羅蘭繼續(xù)自交得F2,如此自交多代，發(fā)現(xiàn)每一代中總會出現(xiàn)約50%的單瓣紫羅蘭和50%重瓣紫羅蘭，所有的重瓣紫羅蘭都不育（雌、雄蕊發(fā)育不完善）。過程如圖所示：

根據(jù)上述實驗結(jié)果推測：紫羅蘭花瓣單瓣和重瓣的遺傳遵循 定律， 為顯性性狀。

（2）取上面實驗中F1的單瓣紫羅蘭花粉進行離體培養(yǎng)，獲得單倍體幼苗，繼續(xù)用秋水仙素處理，獲得植株只表現(xiàn)為重瓣，說明：親代單瓣紫羅蘭中含有 基因的花粉不育，而含有 基因的花粉可育。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，引起某種配子不育是由于等位基因（B、b）所在的染色體發(fā)生部分缺失造成的（B基因和b基因不缺失）。

①綜合上述實驗推斷：染色體缺失的 配子可育，而染色體缺失的 配子不育。

②若B、b表示基因位于正常染色體上，B-、b-表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失，F(xiàn)1單瓣紫羅蘭產(chǎn)生的雌配子基因型及其比例是 ,浐生的雄配子基因型及其比例是 。

（4）現(xiàn)有基因型分別為BB、Bb、bb、B-b、bb-等5種紫羅蘭，欲通過實驗進一步驗證（3）中的推斷，需選擇基因型為 的親本組合進行 實驗。

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