1．對(duì)下列生命現(xiàn)象及其生物學(xué)意義表述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中體積增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率增強(qiáng)
B．主動(dòng)運(yùn)輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致，維持了細(xì)胞的正常代謝
C．細(xì)胞凋亡使細(xì)胞自主有序死亡，有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定
D．細(xì)胞分裂使細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，提高了機(jī)體生理功能的效率

分析 細(xì)胞分化能增加細(xì)胞的種類，使細(xì)胞趨向?qū)ｉT化．主動(dòng)運(yùn)輸能維持細(xì)胞內(nèi)正常的生命活動(dòng)．細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程，對(duì)有機(jī)體是有利的．

解答 解：A、細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中體積增大，但相對(duì)表面積減小，故與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率降低，A錯(cuò)誤；
B、主動(dòng)運(yùn)輸使細(xì)胞選擇性的吸收或排放細(xì)胞需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)或代謝廢物，而不是使膜內(nèi)外的物質(zhì)濃度趨于一致，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞凋亡使細(xì)胞自主有序死亡，有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，C正確；
D、細(xì)胞分化使細(xì)胞趨向?qū)ｉT化，提高了機(jī)體生理功能的效率，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查細(xì)胞分裂、主動(dòng)運(yùn)輸及細(xì)胞凋亡等知識(shí)，要求考生理解和掌握主動(dòng)運(yùn)輸和細(xì)胞凋亡的意義，識(shí)記細(xì)胞凋亡的機(jī)理，再對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵，下列研究過(guò)程中所采用的科學(xué)方法依次為（　　）
①孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)：提出遺傳因子
②薩頓研究蝗蟲的精子和卵細(xì)胞形成過(guò)程：提出假說(shuō)“基因在染色體上”
③摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)：找到基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)．
A．假說(shuō)--演繹法       假說(shuō)--演繹法       類比推理
B．假說(shuō)--演繹法       類比推理             類比推理
C．假說(shuō)--演繹法      類比推理            假說(shuō)--演繹法
D．類比推理            假說(shuō)--演繹法      類比推理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．為研究森林群落在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中的作用，美國(guó)一研究小組在某無(wú)人居住的落葉林區(qū)進(jìn)行了3年實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)區(qū)是兩個(gè)毗鄰的山谷（編號(hào)1、2），兩個(gè)山谷各有一條小溪．1965年冬，研究人員將2號(hào)山谷中的樹木全部砍倒留在原地．通過(guò)連續(xù)測(cè)定兩條小溪下游的出水量和硝酸鹽含量，發(fā)現(xiàn)2號(hào)山谷小溪出水量比樹木砍倒前升高近40%．兩條小溪中的硝酸鹽含量變化如圖所示．
請(qǐng)回答問(wèn)題．
（1）大氣中的N2進(jìn)入該森林群落的兩種途徑有生物固氮、閃電固氮．在森林群落中，能從環(huán)境中直接吸收含氮無(wú)機(jī)物的兩大類生物是植物和微生物．
（2）氮元素以NO-3的形式被生物吸收，進(jìn)入細(xì)胞后主要用于合成蛋白質(zhì)、核酸兩類生物大分子．
（3）圖中顯示，1號(hào)山谷溪水中的硝酸鹽含量出現(xiàn)季節(jié)性規(guī)律變化，其原因是不同季節(jié)生物對(duì)硝酸鹽的利用量不同．
（4）1966年5月后，2號(hào)山谷溪水中的硝酸鹽含量急劇升高，主要的兩個(gè)原因是①將樹木全部砍倒，喪失了植被對(duì)硝酸鹽的吸收；②動(dòng)植物遺體分解后，產(chǎn)生的硝酸鹽進(jìn)入小溪．
（5）硝酸鹽含量過(guò)高的水不宜飲用．在人體消化道中，硝酸鹽可轉(zhuǎn)變成亞硝酸鹽．N能使DNA中C-G堿基對(duì)中的“C”脫氨成為“U”．上述發(fā)生突變的堿基對(duì)經(jīng)兩次復(fù)制后，在該位點(diǎn)上產(chǎn)生的堿基對(duì)新類型是TA、UA．
（6）氮元素從森林群落輸出的兩種途徑是通過(guò)細(xì)菌的作用將硝酸鹽最終變成N2返回大氣、雨水的沖刷．
（7）該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明森林群落中植被的兩個(gè)主要作用是涵養(yǎng)水源、同化無(wú)機(jī)環(huán)境中的氮元素．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

10．細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖會(huì)按下圖的①②③④不同途徑分解，最終產(chǎn)物分別有酒精、水和乳酸．則過(guò)程中都伴隨發(fā)生的是（　�。�
A．氧氣的消耗B．二氧化碳的產(chǎn)生C．[H]的產(chǎn)生和消耗D．ATP的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在有關(guān)哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的敘述中不正確的是（　　）
A．哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞成熟過(guò)程中會(huì)將細(xì)胞核排出細(xì)胞外
B．哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞是制備細(xì)胞膜和各種細(xì)胞器的好材料
C．哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞中的血紅蛋白是一種含鐵的蛋白質(zhì)
D．哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞有運(yùn)輸氧的功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．科學(xué)家在進(jìn)行細(xì)胞膜化學(xué)成分的分析時(shí)，需制備較純凈的細(xì)胞膜．從真核細(xì)胞分離出純的細(xì)胞膜較為困難，因?yàn)闀?huì)有細(xì)胞內(nèi)其他膜的混雜．
（1）用于制備細(xì)胞膜的生物材料常用動(dòng)物細(xì)胞，原因是：無(wú)細(xì)胞壁；其中哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞是最好的材料，原因是：無(wú)細(xì)胞器和核膜．
（2）在制備過(guò)程中，需要往血液細(xì)胞溶液中加入蒸餾水并不斷攪拌，目的是：促進(jìn)細(xì)胞充分接觸水而破裂．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)含量降低，會(huì)引起如圖所示中組織液的液體增多，其結(jié)果將會(huì)引起組織水腫．
（2）目前普遍認(rèn)為內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫．
（3）人體組織細(xì)胞中的一個(gè)CO2分子從產(chǎn)生處擴(kuò)散到空氣中至少需要通過(guò)9層生物膜．
（4）胰腺組織細(xì)胞可以分泌胰酶和胰島素，其中胰島素可以進(jìn)入血液，參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié)，若該物質(zhì)分泌不足，可使血液中的血糖濃度升高，導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．甲、乙、丙細(xì)胞進(jìn)行什么方式的分裂的（　�。�
A．有絲分裂   減數(shù)第二次分裂  減數(shù)第一次分裂
B．有絲分裂   減數(shù)第一次分裂  減數(shù)第二次分裂
C．無(wú)絲分裂   減數(shù)第一次分裂  減數(shù)第二次分裂
D．無(wú)絲分裂   減數(shù)第一次分裂  有絲分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．假如某食物網(wǎng)中有一種大型雜食性的海洋魚類，它的食物有$\frac{1}{2}$來(lái)自海洋植物，$\frac{1}{4}$來(lái)自草食性魚類，$\frac{1}{4}$來(lái)自以草食性魚類為食的小型肉食性魚類．下列有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A．此食物網(wǎng)中包括三條食物鏈
B．這條雜食性魚與小型肉食性魚有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C．經(jīng)測(cè)定此食物網(wǎng)的四種生物體內(nèi)DDT濃度最高的是海洋植物
D．從理論上計(jì)算，雜食性魚每增加1千克體重最多需要海洋植物280千克

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