A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、明顯增加 | B、明顯減少 |
C、先減后增 | D、相對穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生殖隔離的結(jié)果 |
B、地理隔離的結(jié)果 |
C、生殖隔離和地理隔離的結(jié)果 |
D、突變的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、②③④ |
C、②③⑤ | D、②⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該魚類種群數(shù)量的增長受自身種群密度的制約 |
B、氣候條件的改變不會影響該種群的環(huán)境容納量 |
C、當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到d點時環(huán)境阻力開始影響種群增長 |
D、漁業(yè)捕撈后剩余量需控制在c點以保持最高的增長率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④ | B、②③④ |
C、④⑤ | D、①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合作用推動碳循環(huán)過程,促進(jìn)了生物群落中的能量循環(huán) |
B、細(xì)胞分裂使細(xì)胞趨向?qū)iT化,提高了機(jī)體生理功能的效率 |
C、細(xì)胞凋亡使細(xì)胞自主有序死亡,有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定 |
D、主動運輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致,維持了細(xì)胞的正常代謝 |
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