分布在較高緯度的動物一般體型較大,分布在低緯度的動物個體一般較。缥覈鴸|北虎比華南虎大,東北野豬比華南野豬大.這種現(xiàn)象在生物學(xué)上叫做( 。
A、抗寒性B、適應(yīng)性
C、應(yīng)激性D、遺傳性
考點:自然選擇學(xué)說的要點
專題:
分析:適應(yīng)性是生物與環(huán)境表現(xiàn)相適合的現(xiàn)象,是長期進(jìn)化的結(jié)果.正是因為有了應(yīng)激性,所以生物總是傾向于對生物生存有利的刺激,從而使生物與外界環(huán)境保持一致,表現(xiàn)出與環(huán)境相適合的現(xiàn)象.應(yīng)激性是適應(yīng)性的一種表現(xiàn)形式,適應(yīng)性是應(yīng)激性的結(jié)果.分析時應(yīng)注意:(1)是否有關(guān)于環(huán)境變化特征的描述;(2)生物體的某些性狀或特征是否隨著環(huán)境的改變而發(fā)生變化,并與環(huán)境表現(xiàn)出相適應(yīng),且在較長時間內(nèi)保持穩(wěn)定;(3)是否強(qiáng)調(diào)生物體與環(huán)境之間的動態(tài)平衡關(guān)系.
解答: 解:分布在較高緯度的動物一般體型較大,分布在低緯度的動物個體一般較小,個體大有利于保溫,個體小有利于散熱,這表現(xiàn)出生物與環(huán)境表現(xiàn)相適合的現(xiàn)象,說明生物具有適應(yīng)性.
故選:B.
點評:本題考查生物的六個基本特征及六個基本特征之間的關(guān)系,要求考生識記生物的六個基本特征,能正確區(qū)分彼此,根據(jù)題干信息選出正確的答案,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對ATP的敘述,正確的是(  )
A、1分子ATP徹底水解后得到3分子磷酸基、1分子ADP
B、細(xì)胞內(nèi)ATP的含量總是處于動態(tài)平衡之中
C、ATP能溶于水,制成的藥劑只能注射不能口服
D、葉肉細(xì)胞內(nèi)形成ATP的場所只有葉綠體和線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

ATP的結(jié)構(gòu)式可以簡寫成( 。
A、A-P~P~P
B、A~P-P-P
C、A-P-P~P
D、A~P~P~P

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科目:高中生物 來源: 題型:

酶具有極強(qiáng)的催化功能,其原因是( 。
A、顯著降低了化學(xué)反應(yīng)的活化能
B、增加了反應(yīng)物之間的接觸面積
C、提高了反應(yīng)物分子的活化能
D、酶提供了反應(yīng)開始所必需的活化能

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科目:高中生物 來源: 題型:

為提高大棚中蔬菜的產(chǎn)量,可采取的正確措施是( 。
A、白天適當(dāng)降溫
B、白天適當(dāng)提高溫度,夜間適當(dāng)降溫
C、白天和夜間都應(yīng)適當(dāng)提高溫度
D、夜間適當(dāng)提高溫度

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于實驗操作步驟的敘述,正確的是( 。
A、斐林試劑甲液和乙液可直接用于蛋白質(zhì)鑒定
B、脂肪的鑒定實驗中需用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴
C、鑒定可溶性還原糖時要加入斐林試劑甲液后再加入乙液
D、用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是三種氨基酸的結(jié)構(gòu)式,由這三個氨基酸按順序脫水縮合所形成的三肽分子中,含有氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目依次是( 。
A、1、1、2
B、1、1、3
C、1、2、2
D、2、2、2

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述錯誤的是( 。
A、蝌蚪在變態(tài)期,尾部細(xì)胞將發(fā)生凋亡,從而使其能轉(zhuǎn)變成正常的成體蛙
B、細(xì)胞的凋亡有助于消除體內(nèi)衰老的細(xì)胞
C、細(xì)胞凋亡是由致病因子引發(fā)的急性損傷,引起細(xì)胞破裂,導(dǎo)致炎癥反應(yīng)
D、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變的說法中,正確的有( 。
A、細(xì)胞分化后細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和細(xì)胞器的數(shù)量不同
B、動物細(xì)胞分化程度越高,細(xì)胞的全能性越低
C、蝌蚪變態(tài)為蛙的過程中尾的消失是尾部細(xì)胞壞死的結(jié)果
D、癌變的動物細(xì)胞在體外培養(yǎng)條件下可以無限增殖

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