【題目】下列有關人體特異性免疫的敘述，正確的是 （ ）

A．細胞受刺激后釋放淋巴因子的同時迅速分裂形成漿細胞

B．漿細胞與記憶細胞相比，前者的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體更發(fā)達

C．病毒侵入細胞后B細胞與靶細胞密切接觸導致靶細胞裂解

D．同種病毒再次侵入人體后記憶細胞產(chǎn)生大量抗體清除病毒

【答案】B

【解析】T細胞受抗原刺激后釋放淋巴因子的同時迅速增殖分化形成效應T細胞和記憶細胞，A錯誤；漿細胞與記憶細胞相比，由于漿細胞能合成并分泌抗體，故前者的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體更發(fā)達，B正確；病毒侵入細胞后效應T細胞與靶細胞密切接觸導致靶細胞裂解，C錯誤；同種病毒再次侵入人體后記憶細胞迅速增殖分化為漿細胞，由漿細胞產(chǎn)生大量抗體清除病毒，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在外界環(huán)境條件恒定時，用如圖裝置測定小麥種子萌發(fā)時的呼吸作用類型（假設呼吸底物全部為葡萄糖），實驗開始同時關閉兩裝置活塞，在25℃下經(jīng)過20min后觀察紅色液滴的移動情況，下列對實驗結果的分析錯誤的是（ ）
A.若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動，則說明此時萌發(fā)的種子只進行有氧呼吸
B.裝置2的紅色液滴向右移動的體積是有氧呼吸釋放CO2的體積
C.裝置1的紅色液滴向左移動的體積是呼吸作用消耗O2的體積
D.若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴右移，則說明此時萌發(fā)的種子既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖中能正確表示細胞膜的亞顯微結構的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示滲透作用裝置圖，其中半透膜為膀胱膜，圖1，3裝置溶液A，B，a，b濃度分別用MA ， MB ， Ma ， Mb表示，圖2，4分別表示一段時間后，圖1，3液面上升的高度h1 ， h2 ． 如果A，B，a，b均為蔗糖溶液，且MA＞MB ， Ma=Mb＞MA ， 則達到平衡后（ ）
A.h1＞h2、Ma＞Mb
B.h1＞h2、Ma＜Mb
C.h1＜h2、Ma＜Mb
D.h1＜h2、Ma＞Mb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物細胞有絲分裂區(qū)別于植物細胞有絲分裂的是

A. 核膜、核仁消失 B. 細胞中央形成細胞板

C. 中心粒周圍發(fā)出星射線 D. 著絲點分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為二倍體雄性動物（2n=64）體內(nèi)某細胞正常分裂時相關物質(zhì)或結構數(shù)量變化曲線的一部分，下列分析不正確的是（ ）
A.若該圖表示有絲分裂染色體數(shù)目的變化，則a=64，且數(shù)量為2a時著絲點數(shù)目是128
B.若該圖表示有絲分裂染色體組數(shù)目的變化，則a=2，且數(shù)量為2a時，同源染色體分離
C.若該圖表示減數(shù)分裂每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化，則a=1，數(shù)量為2a時可以發(fā)生基因重組
D.若該圖表示減數(shù)分裂核DNA分子數(shù)目的變化，則數(shù)量為a時細胞內(nèi)沒有同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某二倍體生物正在進行分裂的細胞，關于此圖的說法正確的是（ ）

A.是次級精母細胞，處于減數(shù)第二次分裂后期
B.含同源染色體2對，DNA分子4個，染色單體0條
C.每個子細胞含一個染色體組，僅一個具有生殖功能
D.正在進行等位基因分離，非等位基因自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體以反饋調(diào)節(jié)的方式保持血糖平衡的模式圖（虛線表示神經(jīng)調(diào)節(jié)），以下判斷不正確的是（ ）
A.A為下丘腦能通過分泌激素直接參與調(diào)節(jié)血糖平衡
B.D是胰腺，c是胰高血糖素，d為胰島素
C.C分泌的物質(zhì)能升高血糖，B為垂體
D.C為腎上腺，物質(zhì)b與物質(zhì)c是協(xié)同作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲細胞可產(chǎn)生抗體，乙表示正在出芽的酵母菌。請回答下列問題：

(1)上述甲細胞的結構中，屬于細胞代謝和遺傳控制中心的是[　　]________；按順序寫出抗體合成與分泌過程中，經(jīng)過的細胞結構：____________________(用數(shù)字標號和箭頭表示)。

(2)甲細胞比乙細胞代謝速率快，從結構方面找出一條原因：_____________________。

(3)從甲細胞[5]結構上提取了某種物質(zhì)，用非酶法處理后，加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色；若加入斐林試劑并加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明該物質(zhì)是________；此物質(zhì)的存在體現(xiàn)了[5]結構具有__________________的功能。

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