下列有關(guān)胚胎工程的敘述，正確的是（　　）
A、胚胎移植時(shí)，通常需用激素處理受體，使之超數(shù)排卵
B、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)需要制備飼養(yǎng)層來抑制其分化同時(shí)促進(jìn)其生長
C、胚胎分割時(shí)，可采用酶處理原腸胚，從而將原腸胚細(xì)胞分散開
D、培養(yǎng)不同時(shí)期胚胎的培養(yǎng)液所含的成分相同
考點(diǎn)：胚胎干細(xì)胞的來源及分化,胚胎移植,胚胎分割移植
專題：
分析：胚胎移植的基本程序：對(duì)供體和受體的選擇和處理（同期發(fā)情處理，對(duì)供體進(jìn)行超數(shù)排卵處理）、配種或進(jìn)行人工授精、對(duì)胚胎的收集檢查培養(yǎng)或保存、進(jìn)行胚胎移植．
進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚．
胚胎干細(xì)胞是在體外條件下研究細(xì)胞分化的理想材料．ES細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中，能夠維持不分化的狀態(tài)．在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子，如牛黃酸、丁酰環(huán)腺苷酸等化學(xué)物質(zhì)時(shí)，就可以誘導(dǎo)ES細(xì)胞向分化，這為揭示細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡機(jī)理提供了有效的手段．
解答： 解：A、胚胎移植時(shí)，通常需用促性腺激素處理供體，使之超數(shù)排卵，受體只需同期發(fā)情處理，A錯(cuò)誤；
B、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)需要制備飼養(yǎng)層來抑制其分化同時(shí)促進(jìn)其生長，B正確；
C、胚胎分割時(shí)應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑葚胚或囊胚，并保證內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，C錯(cuò)誤；
D、培養(yǎng)不同時(shí)期胚胎的培養(yǎng)液所含的成分不相同，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了胚胎工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記胚胎移植的相關(guān)過程；識(shí)記胚胎干細(xì)胞的特點(diǎn)和主要用途；識(shí)記胚胎分割選擇的胚胎發(fā)育的時(shí)期等，難度不大，屬于考綱中識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)圖回答某植物光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度之間的關(guān)系問題：

Ⅰ：乙圖A光合作用與呼吸作用強(qiáng)度關(guān)系是
 
．能導(dǎo)致該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的質(zhì)量增加的圖是
 
．
Ⅱ：甲圖為高等綠色植物光合作用過程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
①是
 
結(jié)構(gòu)，其上分布著
 
能完成對(duì)光能的吸收等．
②是氧氣，可參與
 
呼吸
 
階段．
Ⅲ：科學(xué)家通過對(duì)綠色植物轉(zhuǎn)換CO2的研究中知道：
①在一定濃度范圍內(nèi)，綠色植物對(duì)外界CO2的轉(zhuǎn)換為定值（實(shí)際光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×轉(zhuǎn)換率+呼吸作用CO2釋放量）；
②綠色植物光合作用利用的CO2來自于外界與呼吸作用兩方面．已測(cè)得呼吸作用釋放CO2為0.6umol/h，
現(xiàn)用紅外測(cè)量儀在恒溫不同光照下測(cè)得如下的數(shù)據(jù)，實(shí)際光合量用葡萄糖表示．
外界CO2濃度（μmol/h）
實(shí)際光合量（μmol/h）		 1.2 2.4 3.6 4.8
光照強(qiáng)度（klx） 1 0.1 0.1 0.1 0.1
2 0.27 0.44 0.61 0.78
從表中數(shù)據(jù)的對(duì)比可知影響光合作用的因素有
 
．當(dāng)光照強(qiáng)度為2klx，當(dāng)實(shí)際光合量0.44μmol/h時(shí)，植物從外界吸收CO2為
 
μmol/h，植物對(duì)外界CO2轉(zhuǎn)換率為
 
．若外界CO2濃度為6.0μmol/h，則該條件下綠色植物的實(shí)際光合量為
 
μmol/h．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　　）
A、藍(lán)藻細(xì)胞中的酶，在核糖體上合成，并由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工
B、形成出芽小泡是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)在結(jié)構(gòu)上與其他生物膜相聯(lián)系的唯一方式
C、植物細(xì)胞的葉綠體和線粒體中產(chǎn)生的ATP，都可以用于主動(dòng)運(yùn)輸中吸收Mg2+
D、動(dòng)物細(xì)胞也能滲透吸水或失水，其原因之一是細(xì)胞膜相當(dāng)于一層半透膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

福壽螺原產(chǎn)于亞馬遜河流域，1981年引入廣東地區(qū)后因過度繁殖被釋放到野外，破壞了原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，被我國列為首批外來入侵物種．以下相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、調(diào)查福壽螺種群數(shù)量一般采用標(biāo)志重捕法
B、福壽螺引入初期，其種群數(shù)量增長呈“J”型曲線
C、福壽螺種群增長超過一定限度時(shí)，會(huì)導(dǎo)致該地區(qū)生物多樣性銳減
D、人們可通過引入福壽螺天敵的方式進(jìn)行生物防治

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于人體內(nèi)水和無機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　　）
A、血漿滲透壓降低時(shí)，引起口渴
B、機(jī)體失水時(shí)，抗利尿激素分泌減少
C、抗利尿激素使腎小管上皮細(xì)胞對(duì)水重吸收能力增強(qiáng)
D、抗利尿激素使細(xì)胞吸水能力減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述，正確的是（　�。�
A、突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸穿過突觸后膜而傳遞興奮
B、興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動(dòng)的方式雙向傳遞
C、神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)細(xì)胞膜對(duì)Na+通透性變小
D、細(xì)胞膜內(nèi)外K+Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳遞的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物生長調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植、保存方面已有較多應(yīng)用，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、可用乙烯利催熟香蕉
B、在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長度明顯增加
C、用赤霉素處理大麥可以使大麥種子無需發(fā)芽就可以產(chǎn)生α-淀粉酶
D、植物生長調(diào)節(jié)劑容易合成、原料廣泛、但效果不穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

某二倍體植物的葉表面無蠟粉和有蠟粉是一對(duì)相對(duì)性狀 （由等位基因E、e表示）控制，某校研究性學(xué)習(xí)小組做了如下三組實(shí)驗(yàn)，有關(guān)分析不正確的是（　　）
編組 親本組合 F1的表現(xiàn)型及比例
甲組 無蠟粉植株（♀）×有蠟粉植株（♂） 無蠟粉：有蠟粉=1：1
乙組 無蠟粉植株（♂）×有蠟粉植株（♀） 無蠟粉：有蠟粉=1：1
丙組 有蠟粉植株自交 無蠟粉：有蠟粉=1：3
A、實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明有蠟粉是顯性性狀
B、控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因位于細(xì)胞核內(nèi)
C、三組親本中有蠟粉植株的基因型都是Ee
D、丙組的F1中純合子所占的比例是
1
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與細(xì)胞的整體功能密切相關(guān)，下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（　�。�
A、將白色綿羊的細(xì)胞核移入去核的黑色綿羊的卵細(xì)胞中培育出的小綿羊的所有性狀均與白色綿羊的相同
B、尿毒癥是肝細(xì)胞不能將含氮廢物轉(zhuǎn)化為尿素造成的
C、硅塵入肺可能會(huì)破壞吞噬細(xì)胞的溶酶體膜，釋放水解酶破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D、細(xì)胞膜的主要功能是提高細(xì)胞代謝的速率

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