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側芽生長素的濃度總是高于頂芽，但是頂芽產生的生長素仍大量積存于側芽部位，這是因為生長素運輸屬于（ ）

A、自由擴散；極性運輸

B、主動運輸；極性運輸

C、主動運輸；非極性運輸

D、滲透作用；非極性運輸

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年福建福州外國語學校高一上期末模擬生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為在光學顯微鏡視野中看到的一個細胞，細胞質流動方向為順時針。則在觀察的材料中，細胞核的實際位置及細胞質流動方向分別是

A．位于左側；順時針

B．位于右側；順時針

C．位于左側；逆時針

D．位于右側；逆時針

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南平頂山郟縣一高高二上12月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列各圖箭頭表示興奮在神經元之間和神經纖維上傳導方向，其中不正確的是

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江、吉林省兩省六校高二上學期期中聯考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用，科學家用一系列濃度梯度的生長素處理某種植物的莖，進行了一系列實驗，結果如圖所示，后來還發(fā)現，生長素增加雌花分化是生長素誘導產生乙烯的結果．回答下列問題：

（1）據圖可知植物莖中生長素濃度達到 時，植物開始合成乙烯；測定時間在 之后，植物莖的生長速度可能不與生長素濃度成正比；在生產實踐中，為了促進黃瓜雌花分化，可以直接用 處理，達到增產的目的．

（2）生長素在植物體內廣泛存在，但大多集中在 的部位，通過促進 促進植物生長．若要證明生長素的促進機理，可以取彎曲處作 （橫切、縱切）制成裝片，用顯微鏡觀察、測量兩側細胞平均長度，做出比較．

（3）有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關，還與乙烯的作用有關．為了研究二者的關系，做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源．結果發(fā)現在這些培養(yǎng)液中出現了乙烯，且生長素的濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強．

此實驗的因變量是 ，為了使實驗更嚴謹，還需將另一些等量的根尖放在 中，作為對照組．據此實驗結果可推知，水平放置的植物根向重力生長的原因是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江、吉林省兩省六校高二上學期期中聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲圖為燕麥生長素濃度與作用的關系；乙圖為將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長狀況,丙圖表示燕麥胚芽鞘．有關敘述正確的是（ ）

A．圖乙中a、b兩點的生長素濃度都小于10﹣8（mol/L）

B．丙圖A段產生生長素，只能向B段極性運輸而不能橫向運輸

C．甲、乙圖示都說明了植物生長素具有兩重性

D．用兩種不同濃度的生長素處理插條，都能生根，則最適濃度在這兩種濃度之間

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江、吉林省兩省六校高二上學期期中聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲同學被狗咬傷，傷口處已出血，由同學乙陪同及時到醫(yī)院就診．乙從未被狗咬過，他也要求醫(yī)生也給他預防一下狂犬�。偃缒闶轻t(yī)生，你的正確做法是（ ）

A．給甲、乙均注射同種狂犬病毒疫苗

B．給甲、乙均注射抗狂犬病毒的血清

C．給甲注射抗狂犬病毒的血清，給乙注射狂犬病毒疫苗

D．給甲注射狂犬病毒疫苗，給乙注射抗狂犬病毒的血清

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江、吉林省兩省六校高二上學期期中聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

激素、二氧化碳、組織胺都可對動物生理活動進行調節(jié)，其調節(jié)過程中最根本的相同點是（ ）

A．都是化學物質

B．都是細胞產生的

C．都通過體液的傳送

D．都能促進機體的生理活動

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省南昌市三校高三12月聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅的棒眼基因（B）和野生正常眼基因（b）只位于X染色體上，B和b指導合成的肽鏈中只有第8位的氨基酸不同。研究人員構建了一個棒眼雌果蠅品系XhBXb（如圖所示）。h為隱性致死基因且與棒眼基因B始終連鎖在一起，h純合（XhBXhB XhBY）時能使胚胎致死。下列說法不正確的是（ ）

A．B是b的等位基因，B是b基因中堿基對的替換導致的

B．h基因的轉錄場所只能是細胞核，翻譯場所只能是核糖體

C．次級精母細胞中移向兩極的X染色體分別攜帶B、b基因，可能是基因重組導致的

D．該品系的棒眼雌果蠅與野生正常眼雄果蠅雜交，F1不會出現棒眼雄果蠅

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三上學期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法錯誤的是（ ）

A．屬于ZW型性別決定類型的生物，ZW個體為雌性，ZZ個體為雄性

B．一個男子把X染色體上的某一突變基因傳給他外孫女的概率為0

C．女孩是紅綠色盲基因攜帶者，則該紅綠色盲基因可能來自她的父親或母親

D．人類紅綠色盲基因b在X染色體上，Y染色體上無它的等位基因

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