A. | ②和③相間排列,構(gòu)成DNA分子的基本骨架 | |
B. | ④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸 | |
C. | 每個(gè)脫氧核糖均只與一個(gè)磷酸和一個(gè)含氮堿基相連 | |
D. | 圖中⑤⑥⑦⑧分別是A、G、C、T |
分析 分析題圖:圖示為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,其中①是磷酸;②是脫氧核糖;③是含氮堿基;④是一分子磷酸+一分子脫氧核糖+一分子胞嘧啶,但不是胞嘧啶脫氧核苷酸;⑤、⑥、⑦、⑧都表示含氮堿基(⑤是腺嘌呤、⑥是鳥嘌呤、⑦是胞嘧啶、⑧是胸腺嘧啶);⑨是氫鍵.
解答 解:A、①磷酸和②脫氧核糖的交替排列構(gòu)成了DNA分子的基本骨架,A錯(cuò)誤;
B、圖中④不能表示胞嘧啶脫氧核苷酸,②、③和下一個(gè)磷酸才能構(gòu)成胞嘧啶脫氧核苷酸,B錯(cuò)誤;
C、在DNA分子中,每個(gè)脫氧核糖一般與2個(gè)磷酸(或基團(tuán))和一個(gè)含氮堿基相連,只有最末端脫氧核糖與1個(gè)磷酸(或基團(tuán))和一個(gè)含氮堿基相連,C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可知,⑤⑥⑦⑧分別是A、G、C、T,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、DNA分子的復(fù)制,要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱,并能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省高一下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命現(xiàn)象。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.人體各種組織細(xì)胞的衰老是同步進(jìn)行的
B.人的早期胚胎有尾,尾部細(xì)胞隨著發(fā)育逐漸凋亡
C.細(xì)胞癌變是細(xì)胞高度分化的結(jié)果
D.皮膚上的“老年斑”是細(xì)胞凋亡的產(chǎn)物
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | H1N1流感病毒的化學(xué)成分主要是蛋白質(zhì)、DNA和RNA等 | |
B. | 大劑量使用金剛烷等藥物,誘發(fā)病毒定向產(chǎn)生抗藥性變異 | |
C. | H1N1流感病毒感染人體后,機(jī)體通過體液免疫就可以消除病毒 | |
D. | 長期使用金剛烷等藥物會(huì)導(dǎo)致病毒中抗藥性基因頻率增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 患者細(xì)胞中攜帶谷氨酸的tRNA與正常人不同 | |
B. | 患者紅細(xì)胞中血紅蛋白的空間結(jié)構(gòu)與正常人不同 | |
C. | 患者血紅蛋白mRNA的堿基序列與正常人不同 | |
D. | 此病可通過顯微鏡觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA與ATP中所含元素的種類相同 | |
B. | tRNA分子中1個(gè)反密碼子含有3個(gè)堿基 | |
C. | T1噬菌體的核酸由脫氧核糖核苷酸組成 | |
D. | 細(xì)菌的基因位于擬合和線粒體DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 間期 | B. | 前期 | C. | 中期 | D. | 后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中A細(xì)胞分泌的激素隨血液定向運(yùn)輸?shù)紹細(xì)胞 | |
B. | 圖2中D是發(fā)出信號(hào)的細(xì)胞,C應(yīng)為靶細(xì)胞 | |
C. | 圖2中②的化學(xué)本質(zhì)與載體完全相同,都具有特異性 | |
D. | 兩種細(xì)胞間信息交流的過程都需要消耗能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 解離、漂洗、染色、制片 | B. | 漂洗、解離、染色、制片 | ||
C. | 解離、染色、漂洗、制片 | D. | 漂洗、染色、解離、制片 |
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