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【題目】將一株小麥密閉在無色玻璃鐘罩內(鐘罩體積為V L),在室內調溫25℃,給予恒定適宜的光照60min,然后遮光處理60min。全程用CO2傳感器測定鐘罩內CO2濃度的變化,得到圖2曲線。

1)寫出光合作用的總反應式:___________________________________________。

2)圖1中通過變換光源可研究光照強度和________________對光合作用的影響。圖1中光照時小麥葉肉細胞的葉綠體中磷酸含量最高的部位是_______________

3)若要獲得小麥的真正光合速率,__________(填“需要”或“不需要”)另設對照組。0-60min小麥的真正光合速率為___________μmol CO2 /V Lh。(V是鐘罩體積)。

4)圖2在停止光照的瞬間葉綠體內C3的含量____________。實驗10min時,小麥葉肉細胞進行光合作用所需CO2的來源是________________________________

5)假定玻璃鐘罩足夠大、CO2充分,在夏季的晴天將上述裝置放到室外進行24小時測定,得到圖3曲線。解釋圖3曲線“沒有圖2曲線平滑”的主要原因是: __________________24小時后該植物是否積累有機物?______________

6)在(5)所述條件下得到的圖3曲線中,12時至14時光合作用速率明顯下降。分析其原因是___________________________。

【答案】CO2H2O→(光能葉綠體)(CH2O)O2 光質(或波長) (葉綠體)基質 不需要 1600 增多(或升高) 線粒體供給和胞外吸收 室外溫度變化較大,室外光照強度不恒定 光照強,環(huán)境溫度高,蒸騰作用旺盛,部分氣孔關閉,CO2供應不足

【解析】

本題以實驗裝置和反映實驗結果的曲線圖為情境,綜合考查學生對光合作用過程及其影響因素等相關知識的熟記和理解能力。解答此題需明確光照下,鐘罩內CO2濃度的變化是植物的光合作用與呼吸作用共同引起的,表示的是凈光合速率,遮光時則表示呼吸速率。在此基礎上,結合題意,分析題圖曲線的變化趨勢,從中把握所蘊含的生物學信息,進而對各問題情境進行分析解答。

1)光合作用的總反應式:CO2H2O (CH2O)O2。

2)圖1中通過變換光源可研究光照強度和光質(或波長)對光合作用的影響。圖1中光照時小麥葉肉細胞進行光合作用,葉綠體基質中發(fā)生光反應,且合成ATP,需要磷酸,故光照時小麥葉肉細胞的葉綠體中磷酸含量最高的部位是(葉綠體)基質。

3 真正光合速率=凈光合速率+呼吸速率。光照60min,鐘罩內CO2濃度的變化反映的是植物光合作用吸收的CO2量與呼吸作用釋放的CO2量的差值,表示的是凈光合速率;遮光處理60min,植物不能進行光合作用,但能進行呼吸作用,因此鐘罩內CO2濃度的變化反映的是呼吸速率。綜上分析,若要獲得小麥的真正光合速率,不需要另設對照組。0-60min小麥的真正光合速率為(2000800)+(1200800)=1600μmolCO2 /VL·h。

4 在停止光照的瞬間,光反應立即停止,不再有ATP[H]的生成,導致暗反應中C3的還原受阻,而CO2C5結合繼續(xù)形成C3,所以葉綠體內C3的含量增多。圖2顯示:060min,鐘罩內CO2濃度逐漸減小,說明此時間段內,真正光合速率大于呼吸速率,所以實驗10min時,小麥葉肉細胞進行光合作用所需CO2的來源是線粒體供給和從細胞外吸收。

5)圖2所示曲線是在室內調溫25℃、恒定適宜的光照60min、再遮光處理60min 的條件下測得的。如果在夏季的晴天,將裝有小麥的密閉無色玻璃鐘罩放到室外進行24小時測定,因室外溫度變化較大,而且室外的光照強度不恒定,導致光合速率出現波動,所以得到的圖3曲線沒有“曲線2平滑”。玻璃瓶中的二氧化碳最終減少了,說明24小時后該植物有積累有機物。

6 312時至14時,光照強,環(huán)境溫高,蒸騰作用旺盛,部分保衛(wèi)細胞因失水而導致氣孔關閉,使得CO2的供應不足,暗反應減弱,進而引起光合作用速率明顯下降。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】欲探究溫度對淀粉酶A活性的影響,某同學設計了如下實驗。實驗步驟如下:

①設置5個水浴缸溫度分別為:20℃、30℃、40℃、50℃、60℃;

②取5支試管分別加入2mL可溶性淀粉溶液,分別在5個水浴缸中保溫5min;

③另取5支試管分別加入1mL相同濃度淀粉酶A溶液,分別在5個水浴缸中保溫5min;

④將相同溫度下保溫的可溶性淀粉溶液與淀粉酶A溶液分別混勻,在對應溫度下保溫5min

⑤檢測淀粉的剩余量。

結果如圖甲,據圖回答下列問題:

1)該實驗的自變量是____________。

2)圖甲所示的結果___________(填“能”或“不能”)說明淀粉酶A的最適溫度是60℃,理由是__________________________________________________________________。

3)圖乙是該同學在溫度為50℃、70℃時,得到的淀粉酶A催化淀粉水解生成___________的量隨時間變化的曲線。50℃下,t3后增加反應體系中淀粉酶A的量,產物的濃度不變,其原因是__________;70℃下,t2后增加反應體系中淀粉的量,t3時產物的濃度不變,其原因是__________

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【題目】下圖是下丘腦參與調節(jié)內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的模式圖,其中①②③④⑤⑥⑦表示相關激素,A、B、C表示相關結構,請據圖回答:

(1)當人體缺水時,下丘腦滲透壓感受器興奮,引發(fā)一系列生理反應:一方面,④的釋放量增多,這種激素是________,其作用是促進A、B____________。另一方面,________產生渴覺,調節(jié)人主動飲水,使細胞外液滲透壓降低。

(2)正常機體血液中②的含量變化對________(填圖中數字標號)的分泌起調節(jié)作用,這種調控機制為_________調節(jié)。

(3)某同學未吃早飯,上午第四節(jié)課感到頭暈,此時________細胞感受血糖濃度的變化,分泌激素,該激素的靶器官主要是________,與它作用相反的激素是________。

(4)大腦皮層感知緊急信號后,通過C途徑作用于腎上腺,可促進腎上腺素的合成和分泌,同時腎上腺的合成和分泌活動還受激素⑥的調節(jié),這說明動物的生命活動受________的調節(jié)。

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【題目】經人工誘變獲得的天冬氨酸缺陷型菌株,菌體自身不能合成天冬氨酸,必須從外界環(huán)境中獲取天冬氨酸才能生長繁殖。下圖是科研人員利用“影印法”篩選天冬氨酸缺陷型菌株的部分過程(注:基本培養(yǎng)基中不含氨基酸,完全培養(yǎng)基中含所有種類的氨基酸)。回答下列問題:

(1)過程①接種的方法是________________。待測培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基是___________(答“基本”或“完全”)培養(yǎng)基。

(2)過程②是將印在同一塊絲絨布上的菌落,先后轉印至兩個不同的平板上。該過程應該先轉印到_______________(答“基本”或“完全”)培養(yǎng)基上,原因是____________________

(3)完成②過程的轉印并在28℃的培養(yǎng)箱中培養(yǎng)2天后,兩個平板上出現的菌落有的相同,有的不同。完全培養(yǎng)基上出現的菌落A和菌落B中,不可能是天冬氨酸缺陷型菌株的是_________菌落(答“A”或“B”),原因是___________________。

(4)為了進一步鑒定篩選到的菌株確實是天冬氨酸缺陷型菌株,科研人員又制備了甲、乙兩個平板,這兩個平板中營養(yǎng)成分的差異是________________。將待鑒定菌種接種到兩個平板中,置于適宜條件下培養(yǎng)一段時間后,若觀察到兩個平板中菌落的生長情況是__________,則說明該菌株是天冬氨酸缺陷型菌株。

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【題目】下圖是酵母菌細胞中發(fā)生的呼吸作用過程示意圖。下列敘述錯誤的是

A. ①過程發(fā)生在細胞質基質,M可能是丙酮酸

B. 在有氧和無氧條件下,②過程均有[H]的消耗

C. 若N是水,則②過程發(fā)生在線粒體且有ATP的生成

D. 若N是酒精,則②過程發(fā)生在細胞質基質且消耗水

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【題目】某直鏈多肽的分子式為C22H34O13N6,其水解后共產生下列3種氨基酸,相關敘述正確的是 ( )

A. 合成1分子該物質將產生6個水分子

B. 在細胞中合成該物質時只需要3tRNA

C. 該多肽分子含一個游離氨基和一個游離羧基

D. 每個該多肽分子水解后可以產生3個谷氨酸

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【題目】如圖為真核細胞中3種結構的示意圖,請回答下列問題:

1)甲的名稱為___________,圖甲中結構____(填字母或文字)實現了核質之間頻繁的物質交換和信息交流。

2)植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉換站”是___________(在甲、乙、丙中選擇。)

3)蛋白質合成活躍的卵母細胞中結構c較大,而蛋白質合成不活躍的肌細胞中結構c很小,這表明結構c___________(填序號)的形成直接有關。

①內質網 ②高爾基體 ③中心體 ④核糖體

4)許多重要的化學反應在生物膜上進行,乙、丙分別通過___________(用圖中字母填空或文字均可)擴大了膜面積,從而為這些反應需要的酶提供更多的附著場所。

5)牛奶中含有乳球蛋白酪蛋白等物質,乳腺細胞中,參與合成與分泌有密切關系的細胞結構是___________

A.核糖體,線粒體,中心體,染色體 B.線粒體,溶酶體,高爾基體,核膜

C.核糖體,線粒體,葉綠體,高爾基體 D.核糖體,內質網,高爾基體,線粒體

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【題目】如圖表示某種果蠅細胞中的染色體及部分基因組成,請回答:

1)果蠅作為遺傳學研究的好材料,寫出兩條理由:①_______________________;②___________。

2)基因AaB、b的遺傳是否遵循基因自由組合定律?__________,理由是_________________________

3)該果蠅減數分裂產生配子時,在染色體不發(fā)生交叉互換的情況下,形成的配子的基因型可能為________________________________________

4)已知該種果蠅紅眼(D)對白眼(d)為顯性,兩果蠅雜交,若后代中雌性全部為紅眼,雄性全部為白眼,則這兩個親本的基因型為_________________________。

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【題目】下圖為核苷酸的模式圖,下列相關說法正確的是

A. DNA與RNA在核苷酸上的不同點只在②方面

B. 若②為核糖,則圖示核苷酸為DNA的基本組成單位

C. ③在生物體中共有8種

D. 人體內的③有5種,②有2種

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