【題目】欲探究溫度對(duì)淀粉酶A活性的影響,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①設(shè)置5個(gè)水浴缸溫度分別為:20℃、30℃、40℃、50℃、60℃;

②取5支試管分別加入2mL可溶性淀粉溶液,分別在5個(gè)水浴缸中保溫5min

③另取5支試管分別加入1mL相同濃度淀粉酶A溶液,分別在5個(gè)水浴缸中保溫5min

④將相同溫度下保溫的可溶性淀粉溶液與淀粉酶A溶液分別混勻,在對(duì)應(yīng)溫度下保溫5min

⑤檢測(cè)淀粉的剩余量。

結(jié)果如圖甲,據(jù)圖回答下列問題:

1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是____________。

2)圖甲所示的結(jié)果___________(填“能”或“不能”)說明淀粉酶A的最適溫度是60℃,理由是__________________________________________________________________。

3)圖乙是該同學(xué)在溫度為50℃、70℃時(shí),得到的淀粉酶A催化淀粉水解生成___________的量隨時(shí)間變化的曲線。50℃下,t3后增加反應(yīng)體系中淀粉酶A的量,產(chǎn)物的濃度不變,其原因是__________70℃下,t2后增加反應(yīng)體系中淀粉的量,t3時(shí)產(chǎn)物的濃度不變,其原因是__________。

【答案】溫度 不能 實(shí)驗(yàn)未得到溫度超過60℃后,單位時(shí)間(或5min)內(nèi)淀粉剩余量的相對(duì)值 麥芽糖 淀粉被完全水解 該酶在t2時(shí)已失活

【解析】

通過題圖本實(shí)驗(yàn)探究了溫度20℃到60℃共5個(gè)溫度條件下淀粉酶A的催化效率,自變量是溫度,因變量是淀粉剩余量。由圖甲和圖乙的曲線數(shù)據(jù),結(jié)合題干中的問題,即可回答。

1)實(shí)驗(yàn)是探究溫度對(duì)淀粉酶A活性的影響,設(shè)置了20℃、30℃、40℃、50℃、60℃共5個(gè)溫度,所以可判斷該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度。
2)圖甲數(shù)據(jù)只有溫度20℃到605個(gè)溫度條件下數(shù)值,雖然這五個(gè)值中60℃催化效率最高,但未能得到溫度超過60℃后單位時(shí)間內(nèi)淀粉剩余量的相對(duì)值,所以并不能確定60℃就是最適溫度,也有可能70℃催化效率更高。
3)圖乙是該同學(xué)在溫度為50℃、70℃時(shí),得到的淀粉酶A催化淀粉水解生成麥芽糖的量隨時(shí)間變化的曲線。50℃下,t3后增加反應(yīng)體系中淀粉酶A的量,產(chǎn)物的濃度不變,其原因是淀粉被完全水解;70℃下,由于淀粉酶At2時(shí)已失活,所以t2后增加反應(yīng)體系中淀粉的量,t3時(shí)產(chǎn)物的濃度不變。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如圖甲所示,圖乙表示PstI、Smal、EcoRI和Apal四種限制酶的識(shí)別序列及酶切位點(diǎn)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)是____________。

(2)利用基因工程培育轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的核心步驟是形成重組質(zhì)粒, ____________;將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法是________________________

(3)將抗病基因從含抗病基因的DNA中切割下來,使用的限制酶是____________,圖中一個(gè)質(zhì)粒被限制酶PstI、Smal、EcoRI同時(shí)切割后得到的DNA片段和黏性末端分別為____________個(gè)。請(qǐng)寫出單獨(dú)用Apa I切割質(zhì)粒后的片段:____________________________________

(4)轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育是否發(fā)生了染色體(數(shù)目)的變異?______________________?敲顾貢(huì)抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng),根據(jù)這一原理可以利用含卡那霉素的培養(yǎng)基篩選己導(dǎo)入重組質(zhì)粒的香蕉細(xì) 胞。由此推斷,重組質(zhì)粒中應(yīng)含有________________________基因作為標(biāo)記基因。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖所示是某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,乙圖表示某植物花瓣切條在不同蔗糖溶液中的吸水情況。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

1)圖甲中,與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是________(填編號(hào));在植物細(xì)胞有絲分裂過程中,結(jié)構(gòu)5_______(填編號(hào))的形成有關(guān)。

2)如果甲圖為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則該圖中不應(yīng)該存在的細(xì)胞器是______(填編號(hào)):結(jié)構(gòu)1的功能包括將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流、______________等。

3)乙圖表示將某植物花瓣切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為ab、cde組(每組的細(xì)條數(shù)量相等),取上述5組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花瓣細(xì)條的長(zhǎng)度(只考慮水分交換)。使細(xì)條浸泡前后長(zhǎng)度保持不變的蔗糖濃度范圍為____________。從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的角度分析,蔗糖不能進(jìn)入到花瓣的原因是_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研小組將某植物置于溫度適宜、密閉透明的玻璃罩內(nèi),在不同光照強(qiáng)度下測(cè)定并計(jì)算出CO2釋放量和O2產(chǎn)生量(如圖所示),假定光照強(qiáng)度不影響呼吸速率,有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(

A.甲曲線表示O2產(chǎn)生量

B.m值是在黑暗條件下測(cè)得的

C.a點(diǎn)時(shí)植物的光合速率等于呼吸速率

D.CO2濃度是限制c點(diǎn)變化的主要外界因素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某動(dòng)物組織切片顯微圖像,下列敘述不正確的是

A. 該組織切片取自某一雌性動(dòng)物的卵巢

B. 細(xì)胞①處于減數(shù)第一次分裂

C. 細(xì)胞分裂先后經(jīng)過①→②→③過程

D. 細(xì)胞①中有2對(duì)同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示觀察DNARNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)的基本實(shí)驗(yàn)步驟,對(duì)該實(shí)驗(yàn)基本步驟的敘述不正確的是

A. 表示制片,首先應(yīng)在潔凈的載玻片上滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%NaCl溶液

B. 表示水解,需要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理烘干后的裝片

C. 表示用緩水流沖洗10s

D. 表示用甲基綠和吡羅紅對(duì)標(biāo)本先后進(jìn)行染色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1為某生物體內(nèi)細(xì)胞模式圖的一部分,圖2 ah為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)。圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:

1)圖2中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是圖________,控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是圖[h]________

2)若圖2中的b結(jié)構(gòu)在圖1細(xì)胞中特別大,則該細(xì)胞不出現(xiàn)圖2g圖現(xiàn)象的原因是高度分化的細(xì)胞不具有________________的能力。

3)若圖1是洋蔥根尖細(xì)胞,則沒有圖2中的[  ]____________[  ]________f在植物細(xì)胞有絲分裂過程中的作用是______________。

4)分離動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)必須首先破壞細(xì)胞膜,破壞細(xì)胞膜最簡(jiǎn)便的方法是____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPⅠ、COPⅡ是囊泡,用于蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸。下列敘述正確的是(

A.細(xì)胞器之間都能通過囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸

B.圖示細(xì)胞中,若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入乙中,則可通過COPⅡ?qū)崿F(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

C.該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),可與靶細(xì)胞膜上受體結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化,此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流的功能。

D.由圖可知溶酶體合成的多種水解酶,能分解殺死入侵的細(xì)菌,來保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將一株小麥密閉在無色玻璃鐘罩內(nèi)(鐘罩體積為V L),在室內(nèi)調(diào)溫25℃,給予恒定適宜的光照60min,然后遮光處理60min。全程用CO2傳感器測(cè)定鐘罩內(nèi)CO2濃度的變化,得到圖2曲線。

1)寫出光合作用的總反應(yīng)式:___________________________________________

2)圖1中通過變換光源可研究光照強(qiáng)度和________________對(duì)光合作用的影響。圖1中光照時(shí)小麥葉肉細(xì)胞的葉綠體中磷酸含量最高的部位是_______________

3)若要獲得小麥的真正光合速率,__________(填“需要”或“不需要”)另設(shè)對(duì)照組。0-60min小麥的真正光合速率為___________μmol CO2 /V Lh。(V是鐘罩體積)。

4)圖2在停止光照的瞬間葉綠體內(nèi)C3的含量____________。實(shí)驗(yàn)10min時(shí),小麥葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用所需CO2的來源是________________________________。

5)假定玻璃鐘罩足夠大、CO2充分,在夏季的晴天將上述裝置放到室外進(jìn)行24小時(shí)測(cè)定,得到圖3曲線。解釋圖3曲線“沒有圖2曲線平滑”的主要原因是: __________________24小時(shí)后該植物是否積累有機(jī)物?______________

6)在(5)所述條件下得到的圖3曲線中,12時(shí)至14時(shí)光合作用速率明顯下降。分析其原因是___________________________。

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