中科院南海海洋研究所在華南沿海發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)牡蠣未定種，結(jié)合線粒體和基因組分析，命名其中一種為電白牡蠣．電白牡蠣無閉殼肌痕．分布在遼寧的長(zhǎng)牡蠣，它的閉殼肌痕很大．下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、調(diào)查牡蠣的種群密度采用樣方法
B、電白牡蠣與長(zhǎng)牡蠣由于存在地理隔離而存在生殖隔離
C、兩種牡蠣形態(tài)上的差異說明二者基因庫不全相同
D、電白牡蠣出現(xiàn)的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率改變
考點(diǎn)：物種的概念與形成,基因頻率的變化
專題：
分析：本題是對(duì)隔離與新物種形成的關(guān)系的考查，梳理隔離與物種形成的關(guān)系及新物種形成的過程，然后根據(jù)題干信息進(jìn)行解答．隔離是在自然條件下不同種群間的個(gè)體不能進(jìn)行基因交流的現(xiàn)象，分為地理隔離和生殖隔離，隔離是物種形成的必要條件，生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志．
解答： 解：A、由于牡蠣活動(dòng)能力弱，調(diào)查牡蠣的種群密度可采用樣方法，A正確；
B、電白牡蠣與長(zhǎng)牡蠣存在生殖隔離是由于進(jìn)化過程中基因庫的差異導(dǎo)致的，B錯(cuò)誤；
C、兩種牡蠣形態(tài)上的差異說明二者基因庫不全相同，C正確；
D、電白牡蠣出現(xiàn)是生物進(jìn)化的結(jié)果，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率改變，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是隔離與物種形成，試題難度一般，對(duì)于隔離在物種形成過程中的作用的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)操作過程的敘述正確的是（　�。�
A、甘蔗中含有較多的糖且近于白色，可用于進(jìn)行可溶性還原糖的鑒定
B、脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中要用蒸餾水洗去浮色后在顯微鏡下觀察花生子葉切片
C、將斐林試劑加入葡萄糖溶液中立即出現(xiàn)磚紅色沉淀
D、蛋白質(zhì)鑒定時(shí)應(yīng)先向樣液中加入1 mL雙縮脲試劑A液，搖勻后再加B液4滴，且不能過量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)乳酸菌和酵母菌的敘述中，正確的是：（　　）
A、二者均有發(fā)達(dá)的生物膜系統(tǒng)
B、二者均能進(jìn)行分裂生殖
C、二者異化作用類型均為異養(yǎng)型
D、二者遺傳均遵循孟德爾遺傳定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖．以下敘述正確的是（　�。�
A、某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，則會(huì)引起C液減少
B、1結(jié)構(gòu)和2結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的具體內(nèi)環(huán)境相同
C、正常情況下C液中二氧化碳的濃度高于A液
D、A液中的O2進(jìn)入組織細(xì)胞被利用至少要通過3層膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)下列圖形所表達(dá)的生物學(xué)含義的敘述，正確的是（　�。�
A、甲圖表示洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離過程中細(xì)胞液濃度的變化
B、乙圖中A-C段表示含大量有機(jī)污染物的污水流入某一水體后，該水體中溶氧量的變化
C、丙圖中，男性和女性在b過程中可以出現(xiàn)一個(gè)細(xì)胞內(nèi)含有兩條X染色體的現(xiàn)象
D、丁圖中，甲為種子萌發(fā)過程中淀粉總量的變化曲線，乙為每個(gè)細(xì)胞中DNA總量變化曲線

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于免疫及免疫細(xì)胞的說法正確的是（　�。�
A、漿細(xì)胞在特異性免疫過程中能夠識(shí)別抗原，最終消滅抗原
B、B細(xì)胞的細(xì)胞膜上具有淋巴因子的受體
C、吞噬細(xì)胞只參與非特異性免疫
D、抗原是引起機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng)的細(xì)菌、病毒等

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)細(xì)胞分化的敘述，正確的是（　�。�
A、高等動(dòng)物細(xì)胞的分化只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中
B、細(xì)胞分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
C、細(xì)胞分化使細(xì)胞數(shù)目和種類增多
D、經(jīng)細(xì)胞分化后，細(xì)胞的全能性降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

在ATP分子中很容易斷裂和重新形成的化學(xué)鍵是（　�。�
A、靠近腺苷的高能磷酸鍵
B、遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵
C、腺苷與相鄰磷酸基間的鍵
D、以上三鍵都是

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科目：高中生物 來源： 題型：

燕麥中穎色有三種情況：黑色、黃色、白色．其中一對(duì)基因B、b控制黑穎和非黑穎，另一對(duì)基因Y和y控制黃穎和白穎．只要有一個(gè)顯性基因B存在，植株就表現(xiàn)黑穎，表現(xiàn)黃穎還是白穎取決于是否有Y基因的存在，兩對(duì)基因是獨(dú)立遺傳的．請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）燕麥中穎色的遺傳遵循
 
定律．
（2）基因型為BBYY與bbyy的燕麥雜交，產(chǎn)生的F1自交，F(xiàn)2的表現(xiàn)型為
 
，對(duì)應(yīng)比例是
 
．F2中黃穎植株的基因型為
 
，其中雜合子所占的比例為
 
，F(xiàn)2中黑穎植株的基因型有
 
種，F(xiàn)2的黑穎個(gè)體中純合子所占的比例為
 
．
（3）請(qǐng)寫出F1與白穎燕麥雜交的遺傳圖解（要求寫配子）．

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