下列實例中屬于種內(nèi)斗爭的是(  )
A、培養(yǎng)液中生活著兩種草履蟲
B、人工密植的喬木樹林長得細高,利于奪光
C、噬菌體侵入細菌體內(nèi)
D、鱸魚的成魚以鯉魚的幼魚為食
考點:種間關系
專題:
分析:種間關系有捕食、競爭、寄生、互利共生.捕食是指某種生物吃另一種生物,如草食動物吃草;同種個體間的互食、食蟲植物吃動物等也都包括在內(nèi).捕食時被食者的種群變化有很大的影響.競爭是生物學關系之一,強調(diào)子啊兩者或兩者以上發(fā)生的行為,是指為了己方的利益而跟人爭勝,是個體或團體,為了達到某種目標,努力爭取其所需要的對象而言.互利共生指不同物種的個體生活在一起,相互都收益的相互關系,也可指相互離開也可正常生存的生物組合中物種間的關系,即合作關系.寄生即兩種生物在一起生活,一方受益,另一方受害,后者給前者提供營養(yǎng)物質(zhì)和居住場所,這種生物的關系稱為寄生.主要的寄生物有細菌、病毒、真菌和原生動物.
解答: 解:A、兩種草履蟲是兩種物種,是種間關系,A錯誤;
B、人工密植的喬木樹林是單一樹林,喬木之間爭奪光照等爭相生長,B正確;
C、噬菌體與細菌是種間的寄生關系,C錯誤;
D、鱸魚和鯉魚是捕食關系,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查了種間和種內(nèi)關系的相關內(nèi)容,考查學生能運用課本中相關的知識,快速進行知識遷移的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲為光合作用的實驗,乙為黑藻,圖丙表示植物細胞與外界環(huán)境間、葉綠體與線粒體間氣體交換,圖丁表示光強度與光合作用速率的關系.請據(jù)圖回答:

(I)圖丙中光反應發(fā)生[
 
]
 
中.
(2)如圖甲所示,該實驗的因變量是
 

(3)黑藻的葉肉細胞處于丙圖狀態(tài)時,對應圖丁曲線中
 

(4)如果A點時CO2釋放量為aμmol/m2?s,C點時CO2的吸收量為bμmol/m2?s,則在C點時O2的產(chǎn)生量為
 
μmol/m2?s.
(5)將黑藻放在特定實驗裝置內(nèi),研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響(其余的實驗條件都是理想的),實驗以二氧化碳的吸收量與釋放量為指標.實驗結(jié)果如下表所示:
溫度(℃) 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2(mg/h) 1.00 1.75 2.50 3.15 3.75 3.53 3.00
黑暗中釋放CO2(mg/h) 0.50 0.75 1.25 1.75 2.25 3.00 3.50
“若在晝夜不停的關照下,則該植物的最適宜溫度是
 
,在35℃時,該植物每小時實際光合作用速率為
 
.(用C02~)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于綠色植物光合作用過程中暗反應的敘述錯誤的是(  )
A、在葉綠體基質(zhì)中進行
B、需要ATP、[H]的參與
C、在黑暗條件下才能進行
D、受溫度和C02濃度等因素影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面提及的科學家實驗中有精心設置對照(或?qū)Ρ龋⿲嶒灥氖牵ā 。?br />①達爾文提出了以自然選擇學說為中心的生物進化理論;
②魯賓和卡門證明了光合作用釋放的氧全部來自水;
③赫爾希和蔡斯證明了在噬菌體中DNA是遺傳物質(zhì);
④艾弗里證明了促使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌的物質(zhì)是DNA;
⑤沃森和克里克提出DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型;
⑥薩克斯利用綠色葉片研究光合作用產(chǎn)物之一是淀粉.
A、②③④⑥B、①②③⑤
C、②③④⑤D、②③④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關激素的敘述,正確的有( 。
①寒冷時,體內(nèi)甲狀腺激素的分泌屬于分級調(diào)節(jié),但不存在反饋調(diào)節(jié)
②生長素和胰高血糖素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應
③激素只運輸給相應的靶器官、靶細胞
④在人工飼養(yǎng)條件下,如果淡水魚不排卵,可將同種性成熟魚的垂體提取液注射到雌魚體內(nèi)來促進排卵.
A、一項B、兩項C、三項D、四項

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米的體細胞中有10對同源染色體.下表為玉米五種品系的性狀、相應的基因及基因所在的染色體.已知每種只有一個性狀是隱性的,其他性狀均為顯性.下列推測中不正確的是( 。
品系
隱性性狀
及基因
果皮白色pp 節(jié)長短節(jié)
bb
白色籽粒(即胚乳為白色)
gg
矮莖
dd
甜胚乳
ss
基因所在
染色體
A、若①自交后代全為高莖,則其基因型為ppDD
B、若②自交后代中既有高莖又有矮莖,可以推斷這些高莖后代都是短節(jié)的
C、若③和④雜交,F(xiàn)1均為高莖且結(jié)出的都是黃色籽粒,則F1產(chǎn)生基因型為DG配子的概率為
1
4
D、若②和④雜交,F(xiàn)1均為長節(jié)高莖,則在F2中,長節(jié)高莖植株約占
9
16

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞呼吸過程示意圖,其中數(shù)字代表反應發(fā)生的場所,字母代表有關物質(zhì).下列相關敘述正確的是(  )
A、①、②、③中所含成分最多的都是水
B、E中的物質(zhì)可以參與②中發(fā)生的生理過程
C、如果沒有D物質(zhì),只能有①、②場所中的過程發(fā)生
D、B物質(zhì)以自由擴散的方式進行轉(zhuǎn)運

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物工程的說法正確的是( 。
A、植物組織培養(yǎng)是指離體的植物器官、組織或細胞進行脫分化形成新個體
B、細菌質(zhì)粒是基因工程常用的運載體
C、人工誘變、細胞工程、基因工程等都能對微生物進行定向改造
D、動物細胞融合技術的最重要用途是培養(yǎng)具有雙親優(yōu)良性狀的經(jīng)濟動物

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于下列圖示的說法,錯誤的是( 。
A、圖1所示過程相當于圖3的⑥過程,主要發(fā)生于細胞核中
B、若圖1的①中A占23%、U占25%,則DNA片段中A占24%
C、圖2所示過程相當于圖3的⑨過程,所需原料是氨基酸
D、正常情況下,圖3中在動、植物細胞中都不可能發(fā)生的是⑥⑦⑧過程

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